
深圳職業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最(zui)早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)等職業(ye)(ye)技術教(jiao)育的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特(te)(te)區(qu)“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓進(jin)取,創(chuang)造了中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區(qu),從默默無聞(wen)到蜚聲八(ba)方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出(chu)了一(yi)(yi)條(tiao)中國(guo)(guo)(guo)特(te)(te)色高(gao)等職業(ye)(ye)教(jiao)育發展(zhan)之(zhi)路,被譽(yu)為中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)校積極適應深圳及珠三角(jiao)地區經濟(ji)社(she)會和產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼(tie)深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)”等戰略性(xing)新興(xing)產(chan)業(ye)、先(xian)進制(zhi)造(zao)業(ye)和現代服務業(ye)等重(zhong)點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)(xue)院共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來(lai),深職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一個從探索起(qi)步到逐漸深化發(fa)展的(de)過程(cheng),人(ren)(ren)才培養模式日臻(zhen)完(wan)善(shan)(shan),專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。進入(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)(yi)來(lai),深職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世界(jie)一流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標(biao),全(quan)面深化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導(dao)向(xiang)的(de)OBE人(ren)(ren)才培養模式改(gai)革(ge)(ge)(ge),深入(ru)推(tui)進“六個融合”,人(ren)(ren)才培養模式日臻(zhen)完(wan)善(shan)(shan),專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用(yong)區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢(shi),深化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合作。在(zai)學(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程合作、科研合作、短期研修(xiu)等領(ling)域(yu)與(yu)(yu)境外合作院(yuan)校(xiao)開展了全(quan)方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合作,為深圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展做出(chu)了一定(ding)的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)、期(qi)刊(kan)),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以(yi)及(ji)幾十種數(shu)據庫(ku),多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室、影視播(bo)放室、教師(shi)研究(jiu)室和學習討論室,并開設了(le)移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人(ren)的根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大(da)力開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)課程(cheng)建(jian)設,開(kai)展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學生喜愛。
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