
深圳職業技術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早獨(du)立舉辦高(gao)等職業技術教育(yu)的院校(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢(gan)為(wei)天下先”的改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了中國高(gao)職教育(yu)的多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生到(dao)(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良的五大(da)校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲八(ba)方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中國特色高(gao)等職業教育(yu)發展之(zhi)(zhi)路(lu),被譽為(wei)中國高(gao)職教育(yu)的“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極適應深圳及(ji)珠三(san)角(jiao)地區經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融(rong)合,專業(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼(tie)深圳“十大重大科(ke)技產(chan)業(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務業(ye)等重點(dian)發展領域;形成了專業(ye)設置(zhi)(zhi)動(dong)態機制和預(yu)警機制。目前(qian)學院共設置(zhi)(zhi)16個二級學院,專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過(guo)程(cheng),人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式日(ri)(ri)臻完善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建設世(shi)界一流職業院(yuan)(yuan)校為目標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革,實(shi)施(shi)以(yi)學生學習成效為導(dao)向(xiang)的(de)OBE人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式改(gai)(gai)革,深(shen)入(ru)推進“六(liu)個(ge)融合”,人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式日(ri)(ri)臻完善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐(fa),充(chong)分(fen)利用區域與(yu)自身優勢(shi),深化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修(xiu)等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開(kai)展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發展做(zuo)出了一定的貢獻(xian)。
學(xue)校圖書(shu)(shu)館包括留仙洞校區館、西(xi)麗(li)湖校區館和官龍山校區醫學(xue)技(ji)術分館。紙(zhi)質館藏超過230萬冊(含中外文(wen)圖書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖書(shu)(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件(jian),館內(nei)建(jian)有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系(xi)統(tong),建(jian)有多(duo)間(jian)電(dian)子(zi)閱(yue)覽(lan)室、影視播(bo)放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開(kai)設了移動(dong)圖書(shu)(shu)館、圖書(shu)(shu)館微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才培(pei)養,大力(li)開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建設,開展書院及書香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜(xi)愛(ai)。
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