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深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院創建于1993年，是國內最早獨立舉辦高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技術(shu)教育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)，建校(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)(de)改革創新精神，開拓進取，創造了中(zhong)國高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)多(duo)個第(di)一(yi)。從首屆59名(ming)學生到如今(jin)2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)生，從最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美(mei)、設(she)施優良(liang)的(de)(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區，從默默無聞(wen)到蜚聲八方，學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國特色(se)高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之路，被譽(yu)為(wei)中(zhong)國高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極(ji)適應(ying)深(shen)圳及珠三角地(di)區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展，堅持產(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)等重點發展領域；形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)置16個(ge)(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge)，覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了(le)一(yi)個(ge)從探(tan)索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的過(guo)程(cheng)，人才培養模式日臻完善(shan)，專業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)為目標(biao)，全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)，實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向(xiang)的OBE人才培養模式改革(ge)，深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六(liu)個(ge)融合”，人才培養模式日臻完善(shan)，專業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰(zhan)略，加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學步(bu)伐，充分(fen)利用區域與(yu)(yu)自身(shen)優(you)勢(shi)，深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合作。在學生交(jiao)換、課程合作、科研(yan)合作、短(duan)期研(yan)修(xiu)等(deng)領域與(yu)(yu)境外合作院校開(kai)展(zhan)(zhan)了(le)(le)全方(fang)位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合作，為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做出(chu)了(le)(le)一定的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)(guo)230萬冊(ce)（含中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊），電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)超過(guo)(guo)100萬冊(ce)，以及幾十種數據(ju)庫(ku)，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系(xi)統，建(jian)有多(duo)間(jian)電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi)，并(bing)開(kai)設(she)了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信，加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的文化(hua)(hua)自覺(jue)，強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的根本任務，實施“文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰(zhan)略”，在國內率先大力倡(chang)導和實施文化(hua)(hua)引領(ling)技能(neng)人(ren)(ren)才培養，大力開(kai)展文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建設，開(kai)展書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園建設，創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”，舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文化(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動，受到(dao)學生(sheng)喜愛。
