深圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學院創(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技術(shu)教育的(de)(de)院校之一(yi),建(jian)校以來,學校始終秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)(chuang)(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓進取(qu),創(chuang)(chuang)(chuang)造了中國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生到如(ru)今2萬(wan)余名在校生,從(cong)最初(chu)的(de)(de)借用校舍(she)到擁(yong)有(you)環境優美、設施優良的(de)(de)五大校區,從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到蜚聲八方,學校闖出(chu)了一(yi)條(tiao)中國(guo)特色(se)高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教育發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校(xiao)積極適應(ying)深圳及珠三角地區(qu)經濟社(she)會(hui)和(he)(he)產(chan)(chan)業(ye)發(fa)展(zhan),堅持(chi)產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)(chan)業(ye)、先進制造(zao)業(ye)和(he)(he)現代服務(wu)業(ye)等重點發(fa)展(zhan)領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機制和(he)(he)預(yu)警機制。目前(qian)學院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷(li)了一個從探索(suo)起步到逐(zhu)漸深(shen)化(hua)(hua)發(fa)展的(de)過(guo)程(cheng),人才培養模式(shi)日臻(zhen)完善,專業與課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)(yi)建設世(shi)界一流(liu)職業院(yuan)校為(wei)目標,全(quan)面深(shen)化(hua)(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE人才培養模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人才培養模式(shi)日臻(zhen)完善,專業與課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區(qu)域(yu)與自身(shen)優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領域(yu)與境(jing)外(wai)合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全(quan)方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與發展(zhan)(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學校圖書館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山(shan)校區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中(zhong)外文(wen)圖書、期刊(kan)),電子圖書超過(guo)100萬冊,以及幾(ji)十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有(you)先進的書籍采(cai)編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系(xi)統,建有(you)多間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習(xi)討(tao)論室(shi)(shi),并開設了移動(dong)圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學校以高度的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的(de)(de)根本(ben)任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)才培(pei)養,大(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設(she),開展書(shu)院及書(shu)香校園建設(she),創建“志愿者之校”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩的(de)(de)校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受(shou)到學生(sheng)喜(xi)愛。
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