座談會在教師發展中心舉行。
為深入學習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)總書(shu)記(ji)五四寄語精(jing)神(shen)，5月20日(ri)下午(wu)，學校召(zhao)開青年(nian)教(jiao)師座談會暨書(shu)記(ji)、校長(chang)下午(wu)茶(cha)活動(dong)。學校黨(dang)委(wei)書(shu)記(ji)、校長(chang)楊欣斌，青年(nian)教(jiao)職工(gong)代表、優秀干部(bu)共30余(yu)人(ren)參加座談會。會議由黨(dang)委(wei)副書(shu)記(ji)、紀(ji)委(wei)書(shu)記(ji)王慧(hui)主持。
會(hui)上，汽車(che)學(xue)院副教授(shou)胡(hu)松(song)華、智能(neng)科學(xue)與(yu)工(gong)程研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院副研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)員(yuan)盧山、電信學(xue)院副教授(shou)王蘇南、商外學(xue)院講(jiang)師曹潔(jie)、機電學(xue)院副研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)員(yuan)吳慧(hui)明(ming)先后(hou)(hou)發言。他們結合自(zi)己的成長經歷，圍繞工(gong)作、學(xue)習、生活等方面暢(chang)談(tan)自(zi)己的心得(de)體會(hui)，感謝學(xue)校為大家營造了干(gan)事創業(ye)的良好氛圍和(he)環境，感謝學(xue)校領導及前輩的關懷與(yu)指導，在今(jin)后(hou)(hou)工(gong)作中要(yao)做到(dao)“學(xue)起(qi)(qi)來(lai)、樹起(qi)(qi)來(lai)、強起(qi)(qi)來(lai)、動(dong)起(qi)(qi)來(lai)”，不斷加(jia)強自(zi)身的內涵建設，為學(xue)校事業(ye)繼續添磚加(jia)瓦。同時，與(yu)會(hui)青年教師對(dui)人(ren)才培養(yang)、對(dui)外交流學(xue)習、課程專業(ye)建設和(he)學(xue)生工(gong)作等方面提出意(yi)見和(he)建議。
隨后，電信學院(yuan)(yuan)分黨委副書記王敏堅、繼培(pei)學院(yuan)(yuan)副院(yuan)(yuan)長張道鵬代表學校優(you)秀干部進行發(fa)言，分享了他們在(zai)疫情防控期(qi)間支(zhi)援地方(fang)復(fu)工(gong)(gong)復(fu)產(chan)的(de)故事(shi)。他們表示，疫情防控工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)展現了我(wo)國社會主義(yi)制度的(de)政治優(you)勢，深深體會到黨建引(yin)領是(shi)開展工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)最大法寶，希望(wang)青年教師珍惜美好生(sheng)活，善于學習、善于總結，發(fa)揮(hui)大數據時(shi)代的(de)優(you)勢，不斷(duan)創新方(fang)法，提高(gao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)效率，提升自(zi)己的(de)話(hua)語(yu)權。
在認真聽(ting)取(qu)大(da)家的(de)發言后，楊欣(xin)斌表示(shi)，此次座談會主要(yao)目的(de)是坐下(xia)來面對面傾聽(ting)青(qing)年教(jiao)師的(de)想法、心(xin)聲、期待和希(xi)望(wang)(wang)，通過(guo)交流幫助青(qing)年教(jiao)師更好、更快地成(cheng)長。隨后，楊欣(xin)斌結合自(zi)己的(de)經歷為大(da)家分享了(le)“一(yi)個目標”“一(yi)顆心(xin)”“一(yi)張圖(tu)”“一(yi)門課程”“一(yi)個領(ling)域(yu)”“一(yi)個團隊”等十二個“一(yi)”，他希(xi)望(wang)(wang)青(qing)年教(jiao)師做好職(zhi)業規(gui)劃(hua)，勤奮工作；堅持學習(xi)，獲(huo)取(qu)自(zi)身領(ling)域(yu)中的(de)最新信息，建(jian)立自(zi)己的(de)資源(yuan)庫(ku)；打(da)造個人品(pin)牌，讓品(pin)牌成(cheng)為自(zi)己人格組成(cheng)的(de)一(yi)部分。
最后，楊(yang)欣斌(bin)提到兩個數學符(fu)(fu)號，一是(shi)求(qiu)和符(fu)(fu)號，二是(shi)積分符(fu)(fu)號。他(ta)說，這(zhe)兩個符(fu)(fu)號的(de)變化代(dai)表了量變到質變的(de)飛越。青(qing)年教師(shi)要(yao)想在工(gong)作中做出(chu)一番(fan)成(cheng)績，必(bi)須(xu)遵循“1萬小(xiao)時定律”。他(ta)勉勵青(qing)年教師(shi)認真規劃(hua)自己的(de)1萬小(xiao)時，相(xiang)信經過1萬小(xiao)時再相(xiang)聚(ju)時，大家已成(cheng)為學校(xiao)發展進程中不可或缺的(de)重要(yao)力(li)量。
（人(ren)事(shi)處(chu) 李(li) 賢/文 張 雷/圖）
官方微博
官方微信
相關新聞
