12月10日下午，“書(shu)記(ji)、校長(chang)下午茶”暨(ji)教(jiao)授(shou)代表座談會在留(liu)仙洞校區明德樓(lou)109會議(yi)室召開。學校黨(dang)委書(shu)記(ji)、校長(chang)楊欣斌，教(jiao)授(shou)代表、組(zu)織人事處相(xiang)關人員共29人參加座談會。

參會教授代(dai)表圍繞(rao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)十四五規劃(hua)的(de)(de)目(mu)標定位(wei)、問(wen)題與短(duan)板(ban)、重(zhong)點任務、戰略保(bao)障等(deng)方面內容進行了踴躍發言。經(jing)濟學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、化(hua)生學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、建環學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、汽車(che)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、人(ren)文(wen)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)代(dai)表重(zhong)點關(guan)注學(xue)(xue)(xue)科定位(wei)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設(she)(she)(she)(she)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)融(rong)合(he)等(deng)問(wen)題；電(dian)(dian)信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、商外(wai)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、醫護學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、馬克思主(zhu)義學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、工業(ye)中心的(de)(de)代(dai)表重(zhong)點聚(ju)焦課程建設(she)(she)(she)(she)、教學(xue)(xue)(xue)實踐、實訓環境提(ti)升(sheng)、實驗平(ping)臺(tai)(tai)建設(she)(she)(she)(she)等(deng)問(wen)題；人(ren)工智能學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、機電(dian)(dian)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、管理學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、傳播(bo)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、藝設(she)(she)(she)(she)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)代(dai)表重(zhong)點關(guan)注科研(yan)(yan)平(ping)臺(tai)(tai)建設(she)(she)(she)(she)、師資隊(dui)伍(wu)建設(she)(she)(she)(she)、人(ren)才(cai)培養(yang)質量提(ti)升(sheng)、校(xiao)園整體(ti)文(wen)化(hua)視覺系統建設(she)(she)(she)(she)等(deng)問(wen)題；創新創業(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、體(ti)育部、圖書館(guan)的(de)(de)代(dai)表非常(chang)關(guan)注人(ren)才(cai)評價(jia)、校(xiao)企合(he)作、數(shu)字(zi)化(hua)校(xiao)園建設(she)(she)(she)(she)、書香(xiang)校(xiao)園文(wen)化(hua)建設(she)(she)(she)(she)、資源合(he)理配置體(ti)系、師生幸福(fu)感等(deng)問(wen)題；霍夫曼、智能科學(xue)(xue)(xue)、智能制造(zao)研(yan)(yan)究院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)代(dai)表則更加關(guan)注人(ren)才(cai)引(yin)進、科研(yan)(yan)資源整合(he)、專(zhuan)(zhuan)職科研(yan)(yan)隊(dui)伍(wu)建設(she)(she)(she)(she)等(deng)問(wen)題。代(dai)表們就以上主(zhu)題提(ti)出了豐富細致的(de)(de)意見(jian)和建議(yi)。

在認真(zhen)聽(ting)取教授代表的發(fa)(fa)言(yan)后，楊欣斌就有關(guan)問題從六(liu)個方面與(yu)代表們進行了(le)交流探討。他說(shuo)，“十(shi)四(si)五(wu)”時(shi)期將是創(chuang)新(xin)發(fa)(fa)展的關(guan)鍵時(shi)期，未來五(wu)年一(yi)(yi)(yi)要(yao)(yao)將“光環”轉化(hua)成(cheng)實質(zhi)的成(cheng)績(ji)。二要(yao)(yao)推(tui)進各校(xiao)區(qu)建(jian)設(she)，提(ti)(ti)高招生規(gui)模。三要(yao)(yao)打造技術技能人(ren)才培養高地，持續(xu)的加大專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)建(jian)設(she)發(fa)(fa)展。四(si)要(yao)(yao)提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)國際(ji)影(ying)響力(li)，加快國際(ji)組織在學校(xiao)落戶。五(wu)要(yao)(yao)做好科研(yan)社會服務(wu)，提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)教師科研(yan)能力(li)、儲備科研(yan)人(ren)才。六(liu)要(yao)(yao)提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)師生幸福(fu)感，空間進一(yi)(yi)(yi)步優化(hua)，建(jian)設(she)美(mei)麗校(xiao)園(yuan)。最后，楊欣斌指出(chu)，發(fa)(fa)展是第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)要(yao)(yao)素、人(ren)才是第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)資源、創(chuang)新(xin)是第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)動力(li)、成(cheng)效(xiao)是第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)標尺、極致是第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)追(zhui)求(qiu)，希望大家為學校(xiao)“十(shi)四(si)五(wu)”發(fa)(fa)展貢(gong)獻(xian)智(zhi)慧(hui)和力(li)量，為把學校(xiao)建(jian)設(she)成(cheng)中國特(te)色世界一(yi)(yi)(yi)流職業(ye)院校(xiao)作出(chu)新(xin)的更大的貢(gong)獻(xian)。

（組織(zhi)人事處 張(zhang)彩(cai)虹/文 宣傳部 張(zhang) 雷/圖 ）