獲獎師生團隊合影。

12月(yue)27日，“綻放抗疫青(qing)春·決勝全面小康(kang)”——第四屆全國(guo)高校(xiao)(xiao)大學生講思(si)政課(ke)公開課(ke)展示(shi)活動總決賽落下帷(wei)幕，我校(xiao)(xiao)選(xuan)送(song)的(de)《建(jian)設“西部(bu)深圳” 共赴幸福小康(kang)》喜獲全國(guo)一(yi)等(deng)獎(jiang)，是12個一(yi)等(deng)獎(jiang)中唯一(yi)一(yi)個來(lai)自高職院校(xiao)(xiao)的(de)作品。

與清華、人大、南開等知名學府學子同臺競技

據悉，本(ben)次大(da)(da)(da)(da)賽(sai)由教(jiao)育部高(gao)校(xiao)思政課教(jiao)學(xue)(xue)(xue)指導委員會主辦(ban)，南開(kai)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)馬克(ke)思主義(yi)學(xue)(xue)(xue)院承辦(ban)。大(da)(da)(da)(da)賽(sai)評選不(bu)設(she)院校(xiao)組別，深職學(xue)(xue)(xue)子首(shou)次組隊參賽(sai)就順(shun)利進入全國決(jue)賽(sai)，與(yu)來(lai)自(zi)清華大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、華東師范大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)博士生，南開(kai)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、東北師范大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)和蘭州大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)碩士生，人民大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、南京大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、武漢大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)本(ben)科生同臺競技(ji)，并奪得全國一等(deng)獎的(de)好成績。

我校選送的《建設“西部深圳” 共赴幸(xing)福小康(kang)》喜獲全(quan)國一等獎。

學生團隊(dui)負(fu)責人(ren)喀斯木江是深(shen)職(zhi)院旅游(you)管理專(zhuan)業2018級新疆生，捧回一等獎獎牌后，他激動地表示，“得知(zhi)獲獎后心情十分復(fu)雜，站在(zai)我(wo)身(shen)邊的(de)幾乎(hu)都(dou)(dou)是全國(guo)各(ge)大名校的(de)高材生，包括清華、人(ren)大、南開、武大等等，其中不乏博士、碩士，基本都(dou)(dou)是馬克思主義學院‘科班出身(shen)’，而我(wo)只(zhi)是一名普通的(de)高職(zhi)院校專(zhuan)科生。但當領獎時清華大學肖貴清教授和(he)(he)南開大學劉鳳義教授稱贊我(wo)們作品的(de)視角和(he)(he)深(shen)度，肯定(ding)我(wo)作為(wei)一個少數民族大學生站在(zai)思政課講臺上所展現(xian)的(de)優秀理論素養和(he)(he)綜合能力時，我(wo)無(wu)比激動和(he)(he)自豪(hao)，作為(wei)深(shen)職(zhi)人(ren)，只(zhi)要(yao)我(wo)們敢想敢拼(pin)就能贏！”

大學生講思政課 講出使命和情懷

第(di)四屆全國(guo)(guo)高校(xiao)(xiao)大學(xue)生講(jiang)思(si)(si)政課公開課展(zhan)(zhan)示(shi)活動(dong)于今年(nian)7月正式啟動(dong)，學(xue)校(xiao)(xiao)黨委高度重(zhong)視，由馬克(ke)思(si)(si)主義學(xue)院(yuan)(yuan)牽頭組(zu)織校(xiao)(xiao)內初(chu)(chu)賽(sai)，經過(guo)初(chu)(chu)評、現場教學(xue)復(fu)(fu)賽(sai)、專家(jia)評審，管理學(xue)院(yuan)(yuan)喀斯(si)木(mu)江團隊和(he)人工(gong)智能學(xue)院(yuan)(yuan)王小(xiao)雨團隊在全校(xiao)(xiao)79個(ge)參(can)賽(sai)項目(mu)中脫穎而出，晉級(ji)省(sheng)級(ji)復(fu)(fu)賽(sai)的(de)角逐，斬獲省(sheng)級(ji)一等(deng)(deng)獎(jiang)1項、二(er)等(deng)(deng)獎(jiang)1項。在馬克(ke)思(si)(si)主義學(xue)院(yuan)(yuan)和(he)管理學(xue)院(yuan)(yuan)教師團隊的(de)共(gong)同指導下，最終，喀斯(si)木(mu)江團隊作品(pin)《建(jian)設(she)“西部(bu)深圳”，共(gong)赴幸福小(xiao)康(kang)》憑借(jie)其(qi)獨到(dao)的(de)選題(ti)視角、深入的(de)調(diao)查思(si)(si)考以及(ji)優異的(de)展(zhan)(zhan)示(shi)表(biao)現，站(zhan)上了全國(guo)(guo)總決賽(sai)一等(deng)(deng)獎(jiang)的(de)領(ling)獎(jiang)臺。

喀斯木江(jiang)團隊備賽(sai)過程中(zhong)進行小(xiao)組討論(lun)。

《建設“西部深(shen)(shen)圳”，共(gong)赴幸福小康》圍繞《毛(mao)澤(ze)東思(si)想和(he)中國特色(se)社(she)(she)(she)會(hui)主義理(li)論(lun)體(ti)系概論(lun)》第(di)十(shi)一(yi)(yi)章第(di)一(yi)(yi)節“全面(mian)(mian)建成(cheng)小康社(she)(she)(she)會(hui)”的(de)(de)(de)知識(shi)內(nei)容，從新疆籍大學(xue)生喀斯(si)木(mu)江(jiang)的(de)(de)(de)親(qin)身經(jing)歷與視(shi)角出發，講述了(le)黨的(de)(de)(de)十(shi)八大以來，深(shen)(shen)圳對(dui)口(kou)援助新疆全面(mian)(mian)建成(cheng)小康，助力喀什市(shi)和(he)塔縣實現“西部深(shen)(shen)圳”之夢的(de)(de)(de)感人故事，充分展示了(le)新時代(dai)(dai)高校大學(xue)生對(dui)全面(mian)(mian)建成(cheng)小康社(she)(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)深(shen)(shen)刻(ke)(ke)內(nei)涵和(he)目標，以及決勝全面(mian)(mian)建成(cheng)小康社(she)(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)總體(ti)要求(qiu)的(de)(de)(de)深(shen)(shen)刻(ke)(ke)理(li)解(jie)。作品既(ji)結合(he)思(si)政課教(jiao)學(xue)內(nei)容又(you)緊(jin)扣時政熱點，展現了(le)深(shen)(shen)職學(xue)子(zi)對(dui)時代(dai)(dai)責(ze)任(ren)和(he)歷史使命的(de)(de)(de)深(shen)(shen)刻(ke)(ke)思(si)考。

用好深圳改革開放“活”教材

近年來，學(xue)校深入貫徹落實習近平總書(shu)記關(guan)于教育的(de)重要論(lun)(lun)述(shu)，特(te)別是(shi)在(zai)學(xue)校思想政治(zhi)理論(lun)(lun)課教師座(zuo)談會上的(de)重要講(jiang)話精神(shen)，堅(jian)持不懈(xie)用習近平新時代中國特(te)色社會主義思想鑄(zhu)魂育人(ren)，用好深圳改(gai)革開放“活(huo)”教材，增強思想政治(zhi)理論(lun)(lun)課教學(xue)實效。

組織(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)深(shen)(shen)入研(yan)(yan)(yan)(yan)究深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)改革開放的理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)與(yu)(yu)實踐(jian)，立(li)項(xiang) “社(she)(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先進文化(hua)(hua)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)創新與(yu)(yu)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)實踐(jian)”“習近平(ping)新時(shi)代中(zhong)(zhong)國特色(se)社(she)(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)與(yu)(yu)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)實踐(jian)”“以(yi)‘深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)故事’促進高校思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)課‘金課’建(jian)設研(yan)(yan)(yan)(yan)究”“中(zhong)(zhong)國特色(se)社(she)(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)與(yu)(yu)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)實踐(jian)”等(deng)多項(xiang)省(sheng)部(bu)級、市廳(ting)級、校級課題；編(bian)著出版《社(she)(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先進文化(hua)(hua)建(jian)設的深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)探(tan)索與(yu)(yu)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)(yan)究》《新時(shi)代中(zhong)(zhong)國經濟特區(qu)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)與(yu)(yu)實踐(jian)》，把教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的“科研(yan)(yan)(yan)(yan)”“教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)”與(yu)(yu)“教(jiao)(jiao)學(xue)”有(you)機(ji)融(rong)合(he)起來，克服“兩張(zhang)皮”；編(bian)寫《高校思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)課教(jiao)(jiao)學(xue)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)案(an)例(li)100篇》，開展(zhan)案(an)例(li)教(jiao)(jiao)學(xue)，將深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)特區(qu)建(jian)設成果融(rong)入課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)；整合(he)企業育人資源，開展(zhan)校企協同育人，在怡豐自動(dong)化(hua)(hua)公司、飛(fei)亞達公司建(jian)立(li)工匠精神(shen)研(yan)(yan)(yan)(yan)修(xiu)中(zhong)(zhong)心，開展(zhan)“尋(xun)匠悟(wu)道”活(huo)動(dong)；開展(zhan)“逐夢(meng)，從深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)開始”實踐(jian)活(huo)動(dong)，引(yin)導學(xue)生(sheng)“走讀深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)”“感悟(wu)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)”，并(bing)通過“發(fa)現深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)之美 講(jiang)述深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)故事”演講(jiang)比賽和(he)大(da)學(xue)生(sheng)講(jiang)思(si)政(zheng)課公開課，激發(fa)學(xue)生(sheng)自主(zhu)(zhu)學(xue)習積(ji)極(ji)性(xing)。

學校(xiao)堅持以思(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)治教(jiao)育(yu)為先導，深(shen)化(hua)新(xin)時代高校(xiao)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課改革創新(xin)的系列舉措(cuo)，增強了思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課的思(si)(si)(si)想性(xing)、理論性(xing)和(he)親和(he)力、針對性(xing)，為學子成長成才(cai)奠定了科(ke)學思(si)(si)(si)想基礎。

（宣(xuan)傳部 管(guan)理學院(yuan) 馬(ma)克思主義(yi)學院(yuan)/文 宣(xuan)傳部 張 雷(lei)/圖）