1月11日，深圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院“專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)1.0版(ban)”正式發布。黨(dang)委書記(ji)、校長楊欣斌在本學(xue)期(qi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)主任能力提(ti)升(sheng)培(pei)訓(xun)班上表示，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)是(shi)(shi)(shi)指(zhi)導教(jiao)(jiao)學(xue)實施的工(gong)作(zuo)指(zhi)南，是(shi)(shi)(shi)促(cu)進專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)內涵發展的根本保障(zhang)，是(shi)(shi)(shi)檢(jian)驗專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)才培(pei)養的質(zhi)量基準(zhun)(zhun)(zhun)，對于促(cu)進職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)高質(zhi)量發展、提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量具(ju)有重要(yao)的基礎(chu)性作(zuo)用(yong)。學(xue)校要(yao)以“專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)1.0版(ban)”為(wei)基礎(chu)，不斷迭代完(wan)善專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)，并開發課程標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)、實訓(xun)實習(xi)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)，技(ji)能等級證書標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)，形(xing)成具(ju)有世界一(yi)流水準(zhun)(zhun)(zhun)和深職(zhi)特色的教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)體系，為(wei)打造技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)才培(pei)養高地奠(dian)定(ding)堅實基礎(chu)。

2019—2020學(xue)(xue)(xue)(xue)年度，為切實落(luo)實國家職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建設(she)要求，主動適應粵港澳大灣區及深圳產(chan)業(ye)發展重(zhong)大需求，大力(li)推(tui)進(jin)數字化時代專業(ye)與課程(cheng)轉(zhuan)型升級，持續提(ti)升人(ren)才培(pei)養(yang)質量，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨委高度重(zhong)視、大力(li)推(tui)進(jin)專業(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建設(she)工(gong)(gong)作(zuo)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)兩次召(zhao)開(kai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)專項會(hui)議進(jin)行頂層設(she)計和專題研究，提(ti)出了專業(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建設(she)的總(zong)體思路和明(ming)確要求。校(xiao)(xiao)領導多(duo)次主持召(zhao)開(kai)調度會(hui)，及時總(zong)結標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)研制過程(cheng)中(zhong)的經驗和存(cun)在的不足。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成立(li)由教(jiao)(jiao)務(wu)處牽(qian)頭(tou)的專業(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建設(she)辦(ban)公(gong)室，設(she)置五個(ge)專家工(gong)(gong)作(zuo)組，聯(lian)合一批職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育專家、一線教(jiao)(jiao)師、行業(ye)企業(ye)專家，共(gong)同研制對接國家標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、凸顯學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)特色、適應新時代技(ji)術技(ji)能人(ren)才培(pei)養(yang)要求的專業(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)。

此項工作(zuo)(zuo)歷(li)時(shi)一(yi)年(nian)(nian)(nian)有余，大(da)致分為四(si)個(ge)(ge)階(jie)(jie)段：一(yi)是(shi)(shi)模板研(yan)制(zhi)階(jie)(jie)段（2019年(nian)(nian)(nian)10月(yue)(yue)(yue)—2020年(nian)(nian)(nian)2月(yue)(yue)(yue)）。教(jiao)務(wu)處組(zu)織有關專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)和(he)(he)電子信息工程技術(shu)、通信技術(shu)、商務(wu)英語等三(san)個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)團(tuan)(tuan)隊，研(yan)制(zhi)形成(cheng)了(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)(de)模板及樣例。二(er)是(shi)(shi)培(pei)(pei)訓研(yan)討(tao)階(jie)(jie)段（2020年(nian)(nian)(nian)3月(yue)(yue)(yue)—4月(yue)(yue)(yue)）。學校(xiao)出臺《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)和(he)(he)課(ke)程標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)研(yan)制(zhi)工作(zuo)(zuo)指(zhi)引》《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)和(he)(he)課(ke)程標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)(jian)設(she)(she)工作(zuo)(zuo)實施方案(an)》，對(dui)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)(de)內涵進行(xing)深(shen)入解讀與(yu)研(yan)討(tao)，對(dui)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)研(yan)制(zhi)工作(zuo)(zuo)進行(xing)了(le)全面(mian)部(bu)署。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)團(tuan)(tuan)隊深(shen)入各(ge)(ge)二(er)級學院(yuan)(yuan)進行(xing)培(pei)(pei)訓指(zhi)導。三(san)是(shi)(shi)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)制(zhi)訂階(jie)(jie)段（2020年(nian)(nian)(nian)5月(yue)(yue)(yue)—7月(yue)(yue)(yue)）。在專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)組(zu)指(zhi)導下，各(ge)(ge)二(er)級學院(yuan)(yuan)組(zu)織進行(xing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓、調研(yan)、研(yan)討(tao)與(yu)制(zhi)訂工作(zuo)(zuo)。79個(ge)(ge)招生(sheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)制(zhi)訂全部(bu)完成(cheng)。四(si)是(shi)(shi)審定完善階(jie)(jie)段（2020年(nian)(nian)(nian)7月(yue)(yue)(yue)—2020年(nian)(nian)(nian)11月(yue)(yue)(yue)）。通過二(er)級學院(yuan)(yuan)內部(bu)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)交叉審定和(he)(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)工作(zuo)(zuo)組(zu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)項審定相結合的(de)(de)(de)(de)方式，學校(xiao)對(dui)各(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)進行(xing)了(le)層層審核，各(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)依據專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)意見進行(xing)了(le)修改(gai)完善，形成(cheng)最(zui)終稿。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)1.0版共分專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)描述、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)面(mian)向、培(pei)(pei)養目(mu)標(biao)(biao)(biao)、培(pei)(pei)養規(gui)格、課(ke)程設(she)(she)置及學時(shi)安排、畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)要(yao)求、教(jiao)學基本條件(jian)、質(zhi)量保障體系、其(qi)他事項說明(ming)等九大(da)部(bu)分，其(qi)體例在遵循(xun)教(jiao)育部(bu)發布的(de)(de)(de)(de)《高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學校(xiao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)（試行(xing)）》的(de)(de)(de)(de)基礎上，整合了(le)相關條目(mu)，豐富了(le)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)內容(rong)，各(ge)(ge)項具體指(zhi)標(biao)(biao)(biao)均高(gao)(gao)于國家(jia)(jia)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)，并為專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提供彈性(xing)空(kong)間(jian)，力求凸顯專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)性(xing)化、特色化，較好地體現(xian)了(le)數字經(jing)濟背(bei)景(jing)下專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)(de)(de)時(shi)代性(xing)、先進性(xing)和(he)(he)高(gao)(gao)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)。

同時，根據專業(ye)教學(xue)標(biao)準1.0版(ban)，教務處組織(zhi)制訂(ding)(ding)了2020級(ji)人才(cai)培(pei)養方案，選編了71門課程(cheng)標(biao)準。隨(sui)著產業(ye)轉型升級(ji)步伐加快和(he)職(zhi)業(ye)教育高質量(liang)發(fa)展的新要(yao)求，在人才(cai)培(pei)養模式改革、產教融合、課程(cheng)設置(zhi)、“雙(shuang)師(shi)”隊伍建(jian)設、“1+ X”證書(shu)開發(fa)、教材與教學(xue)資源建(jian)設、專業(ye)質量(liang)評價(jia)、國際化發(fa)展等方面，各專業(ye)還要(yao)進一(yi)步深(shen)入調研，不斷強化專業(ye)內涵挖掘與研究，持續迭代完善(shan)專業(ye)教學(xue)標(biao)準，為人才(cai)培(pei)養方案修訂(ding)(ding)、課程(cheng)標(biao)準制訂(ding)(ding)提供科學(xue)的引領(ling)，為學(xue)校(xiao)轉型發(fa)展、創新發(fa)展、高質量(liang)發(fa)展奠定堅實的基礎。

（教務處 陳 虹）