為(wei)進(jin)一步做好學(xue)(xue)(xue)校(xiao)2021年春(chun)季開學(xue)(xue)(xue)各項工(gong)作(zuo)(zuo)，科學(xue)(xue)(xue)、有序(xu)地(di)開展新型(xing)冠狀病毒肺(fei)炎疫(yi)(yi)情(qing)防控(kong)工(gong)作(zuo)(zuo)，規(gui)范疫(yi)(yi)情(qing)防控(kong)的(de)應急(ji)處置流程，切實提高學(xue)(xue)(xue)校(xiao)師生疫(yi)(yi)情(qing)防控(kong)和遇突(tu)發狀況的(de)應急(ji)處置能(neng)力，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)完(wan)善常態化階段疫(yi)(yi)情(qing)防控(kong)應急(ji)預案(an)，根據省教育廳、市(shi)教育局(ju)的(de)相關部署，2月25日，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)組織(zhi)開展春(chun)季開學(xue)(xue)(xue)疫(yi)(yi)情(qing)防控(kong)現場模擬演(yan)練。

本(ben)次演練(lian)由副(fu)校(xiao)長董朝君擔(dan)任現場指揮。特別(bie)邀(yao)請我(wo)校(xiao)兼職衛生健(jian)康副(fu)校(xiao)長夏海波到場做(zuo)專(zhuan)家點評。黨(dang)政辦(ban)、學生處(chu)(chu)、后基處(chu)(chu)、保衛處(chu)(chu)、經濟(ji)學院、衛生所、明喆物業等(deng)參加(jia)演練(lian)，各學院派專(zhuan)人(ren)現場觀(guan)摩。

本(ben)次演(yan)練(lian)共分為2個場(chang)景，分別是：學(xue)生(sheng)自(zi)感不適前(qian)往(wang)醫務室就醫應(ying)急(ji)處(chu)(chu)置、學(xue)生(sheng)宿舍內測量(liang)體溫異常(chang)應(ying)急(ji)處(chu)(chu)置。演(yan)練(lian)過程中分工明(ming)確、流程細(xi)致、措施得當，按照預設的演(yan)練(lian)方案(an)順利(li)進(jin)行(xing)，達到預期效果。

演(yan)練(lian)結(jie)束后，在黨群服(fu)務中(zhong)心前舉行了點評會(hui)。夏(xia)海(hai)波針(zhen)對防(fang)控演(yan)練(lian)進行點評，稱(cheng)贊學校的演(yan)練(lian)組織得當、流(liu)程安排合理(li)、細節落實到位，并按照場景順序對演(yan)練(lian)中(zhong)發現的問(wen)題和不足提出了改進建議。

最后，董朝君(jun)對演(yan)練(lian)(lian)進行(xing)了(le)總(zong)(zong)結(jie)，他(ta)說，此次演(yan)練(lian)(lian)是春季(ji)開(kai)學以來的(de)首次疫(yi)情防控演(yan)練(lian)(lian)，得益(yi)于前期各部門的(de)共同努力，演(yan)練(lian)(lian)圓滿完成。他(ta)要求各責任部門根據今天現場演(yan)練(lian)(lian)的(de)情況(kuang)認真總(zong)(zong)結(jie)、查漏(lou)補缺，不(bu)斷完善應急預案和防控流程。

場景一 學生自感不適前往醫務室就醫應急處置

地(di)點：留(liu)仙洞校(xiao)區醫務室

護士指導學生佩戴醫用外科口罩。

護士撥打學校(xiao)轉運專車，將患者轉運到發熱定點(dian)醫院就診。

某學(xue)生(sheng)自(zi)覺身體不適來醫(yi)務(wu)(wu)室(shi)就診(zhen)。分診(zhen)護(hu)士(shi)引導學(xue)生(sheng)登記信息(xi)，多次測量體溫異常，護(hu)士(shi)引導學(xue)生(sheng)至臨(lin)時留觀點等候。值(zhi)班醫(yi)生(sheng)詢問病史、開(kai)展流調，得知患(huan)者(zhe)無流行病學(xue)史，初步(bu)排除“新型冠狀(zhuang)病毒(du)肺炎”患(huan)者(zhe)，護(hu)士(shi)撥打學(xue)校(xiao)轉(zhuan)運(yun)專(zhuan)車，將患(huan)者(zhe)轉(zhuan)運(yun)到(dao)發熱定點醫(yi)院(yuan)就診(zhen)。醫(yi)生(sheng)告知醫(yi)務(wu)(wu)室(shi)防疫(yi)專(zhuan)員(yuan)(yuan)該(gai)學(xue)生(sheng)情況，并做好(hao)病歷(li)記錄(lu)。醫(yi)務(wu)(wu)室(shi)防疫(yi)專(zhuan)員(yuan)(yuan)追蹤結(jie)果，并與該(gai)學(xue)生(sheng)所屬部門防疫(yi)專(zhuan)員(yuan)(yuan)聯系。后勤部門對相關場所進行終末消毒(du)。

場景二 學生宿舍內測量體溫異常應急處置

地點：留仙(xian)洞校區錦(jin)園某宿舍

在臨時隔離點，醫護人員對學生進行登記。

后勤部門對相關場所進行終末消毒。

宿舍(she)(she)(she)長對同學(xue)(xue)進(jin)(jin)行(xing)體(ti)(ti)溫(wen)測量，發(fa)現某學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有明(ming)顯的發(fa)熱情況(kuang)，體(ti)(ti)溫(wen)異常(chang)，第一時間(jian)上報輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)（部門防疫專員(yuan)(yuan)）和(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)網格員(yuan)(yuan)。輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)聯系學(xue)(xue)校醫務室，上報學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處和(he)學(xue)(xue)院領導(dao)(dao)，電話通知發(fa)熱學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)前往臨(lin)時隔離點等(deng)待(dai)醫護人員(yuan)(yuan)進(jin)(jin)行(xing)下(xia)一步(bu)處理(li)(li)。宿舍(she)(she)(she)其他同學(xue)(xue)由(you)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)引導(dao)(dao)至宿舍(she)(she)(she)臨(lin)時等(deng)待(dai)區等(deng)待(dai)。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)網格員(yuan)(yuan)向學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處直報學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)燒(shao)情況(kuang)。后勤部門對相(xiang)關場(chang)所(suo)進(jin)(jin)行(xing)消毒。校心(xin)(xin)理(li)(li)中心(xin)(xin)對發(fa)燒(shao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)以(yi)及同宿舍(she)(she)(she)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行(xing)心(xin)(xin)理(li)(li)危(wei)機(ji)干預。

（宣(xuan)傳部 巫憶蘇/文 張 雷/圖）