從企業(ye)跨入職教(jiao)(jiao)(jiao)熱土的劉振鵬以夢為馬，精進不休。十(shi)六年(nian)來(lai)，他先后獲得廣(guang)東省(sheng)高校（高職）青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)競賽一(yi)等獎、廣(guang)東省(sheng)技(ji)術(shu)能手(shou)、廣(guang)東省(sheng)職業(ye)技(ji)能大賽優秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)練員、深(shen)圳(zhen)市(shi)技(ji)術(shu)能手(shou)、深(shen)圳(zhen)市(shi)高層(ceng)次專業(ye)人才、深(shen)圳(zhen)市(shi)優秀(xiu)(xiu)技(ji)師(shi)等殊榮，并屢獲深(shen)職院優秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、年(nian)度考核和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量測評優秀(xiu)(xiu)。每(mei)份榮譽，都見證(zheng)著他對職教(jiao)(jiao)(jiao)事業(ye)的初心和(he)摯愛。

春風化時雨 潤物細無聲

初次站上講臺的(de)劉振(zhen)鵬(peng)，激動與緊(jin)張中夾雜(za)著自豪。憑著專業自信，他(ta)滔滔不絕地用25分鐘講完了計劃(hua)45分鐘的(de)教學內容(rong)，剩下學生似懂非(fei)懂地面面相覷，尷尬異常的(de)他(ta)暗(an)下決心(xin)一(yi)定要成為一(yi)名優秀教師。

劉(liu)振鵬(peng)首先(xian)迅(xun)速練就了一種本(ben)領，他(ta)(ta)(ta)(ta)能(neng)(neng)在一天中記住全班40多位學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)姓名，在兩(liang)周內基(ji)本(ben)掌握學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)性格特點(dian)和(he)愛好特長(chang)，并(bing)深(shen)入了解發(fa)現學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)閃光點(dian)。有(you)位學(xue)生(sheng)(sheng)課上(shang)常(chang)打瞌(ke)睡(shui)，原來是他(ta)(ta)(ta)(ta)憑借較高的(de)(de)(de)(de)(de)英語水(shui)平(ping)在深(shen)夜給老外上(shang)中文網(wang)課；有(you)位學(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)停嘴動身(shen)晃導致實訓(xun)操(cao)作效率低下，原來他(ta)(ta)(ta)(ta)是街舞社(she)團的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)力；有(you)位學(xue)生(sheng)(sheng)每周五下午都要(yao)請(qing)假，原來來自(zi)貧(pin)困地區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)她(ta)要(yao)掙生(sheng)(sheng)活費(fei)……他(ta)(ta)(ta)(ta)以(yi)欣賞與(yu)(yu)包容的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態(tai)關愛著學(xue)生(sheng)(sheng)，不(bu)失(shi)時機(ji)地教導他(ta)(ta)(ta)(ta)們要(yao)過充實有(you)意義的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)。同(tong)學(xue)們喜歡(huan)與(yu)(yu)他(ta)(ta)(ta)(ta)交流，愿意和(he)他(ta)(ta)(ta)(ta)談心(xin)，他(ta)(ta)(ta)(ta)是同(tong)學(xue)們口(kou)中的(de)(de)(de)(de)(de)“鵬(peng)哥”，是同(tong)學(xue)們心(xin)里的(de)(de)(de)(de)(de)知己。只(zhi)要(yao)他(ta)(ta)(ta)(ta)一站上(shang)講臺，散發(fa)出的(de)(de)(de)(de)(de)激情(qing)就能(neng)(neng)讓教室(shi)迅(xun)速升(sheng)溫。

每位學(xue)(xue)生(sheng)都承載著(zhu)(zhu)父(fu)母的(de)寄托和希望(wang)，如何讓學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)到(dao)真學(xue)(xue)問(wen)、練(lian)就真本(ben)領，劉振(zhen)鵬冥思苦想，夜不成寐(mei)。他(ta)著(zhu)(zhu)手(shou)解析(xi)梳理課(ke)(ke)程，結合新技術新工藝(yi)，加入職業素質(zhi)要求，并(bing)按認知規律合理組織遞進關系(xi)，重構課(ke)(ke)程。每堂課(ke)(ke)該(gai)用什么方(fang)法、重點如何突出、采(cai)用哪些信息化手(shou)段、怎樣(yang)開頭精彩、用什么樣(yang)的(de)語氣和肢(zhi)體(ti)動(dong)作、穿插哪些幽默(mo)等(deng)等(deng)，他(ta)都要卡著(zhu)(zhu)時間預演成功后(hou)才敢(gan)上講(jiang)臺。工夫不負有心人，他(ta)又練(lian)就了一個新本(ben)領：看一眼教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容、學(xue)(xue)生(sheng)狀態(tai)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源，立即分析(xi)優化策(ce)略和方(fang)法，就能產(chan)生(sheng)最(zui)佳的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)案，達到(dao)甚至超(chao)越(yue)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目標，并(bing)十有八九在(zai)講(jiang)完最(zui)后(hou)一個字(zi)時下課(ke)(ke)鈴就響起(qi)。

通過不斷地摸索與提煉，劉振鵬總結出了六導策略：對學生職業素質的養成進行訓導，對“吃不飽”的學生進行創造性啟發引導，對“吃不下”的學生進行集中或單獨輔導，在實操過程中對學生手把手巡回指導，對行為或思想消極的學生采用合適的方法進行教導，對超額完成階段性目標的學生進行自費獎勵稱為“誘導”。劉振鵬亦師亦友循(xun)(xun)循(xun)(xun)善(shan)誘，學生受(shou)益良多(duo)學有所成。

長懷空杯心 常做引路人

“水(shui)之積也不(bu)(bu)厚，則其負大舟也無力(li)”。作為(wei)一名(ming)職教(jiao)老師(shi)，劉振鵬時(shi)刻(ke)保持空(kong)杯心態，不(bu)(bu)斷鞭策(ce)自(zi)己提升(sheng)和完(wan)善，構建專(zhuan)業(ye)(ye)自(zi)信。他是圖書館的(de)(de)常客，不(bu)(bu)僅鉆研專(zhuan)業(ye)(ye)知識，對其它領域的(de)(de)知識也興趣(qu)盎然，幾年間(jian)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習筆記就足有(you)兩尺來(lai)厚。他還與(yu)多家(jia)企業(ye)(ye)和高(gao)技能人(ren)才(cai)聯系緊(jin)密，一來(lai)“三人(ren)行，必有(you)我師(shi)焉”，虛心向學(xue)(xue)(xue)更有(you)利教(jiao)學(xue)(xue)(xue)相(xiang)長；二(er)來(lai)企業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)習資源有(you)限(xian)，很多技能型人(ren)才(cai)對技術(shu)方向不(bu)(bu)明(ming)確、對職業(ye)(ye)規劃和定位(wei)不(bu)(bu)清晰，而他很愿意(yi)給(gei)予力(li)所能及的(de)(de)支持與(yu)指導。他說:“大家(jia)好才(cai)是真的(de)(de)好！”

十(shi)(shi)六年來，劉振(zhen)鵬帶領團隊為(wei)企業完(wan)成技(ji)(ji)術攻關五十(shi)(shi)余(yu)項，堅(jian)持讓感興(xing)趣的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)全(quan)程參(can)與(yu)項目(mu)需求(qiu)分析、方案確定(ding)、模(mo)塊設(she)計測試、系統(tong)集成與(yu)聯調等(deng)環節(jie)，不斷打磨技(ji)(ji)術質(zhi)(zhi)量，堅(jian)信現(xian)場應用才是檢(jian)驗技(ji)(ji)術的(de)唯(wei)一(yi)(yi)標(biao)準。通(tong)過項目(mu)教(jiao)學(xue)，八十(shi)(shi)余(yu)名在校學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)專業技(ji)(ji)術水平(ping)和綜(zong)合素質(zhi)(zhi)都(dou)得到了(le)(le)事半功倍的(de)提升，畢業后都(dou)成了(le)(le)能(neng)獨當一(yi)(yi)面的(de)企業技(ji)(ji)術骨干。百忙中(zhong)(zhong)他還經常(chang)指導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加各(ge)級各(ge)類(lei)技(ji)(ji)術競賽，所指導(dao)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)獲省級一(yi)(yi)等(deng)獎2人(ren)、二(er)等(deng)獎4人(ren)、三等(deng)獎8人(ren)。

為了更(geng)高效地進行技術(shu)共(gong)享，劉振鵬將技術(shu)教(jiao)學(xue)課堂(tang)拍成視頻(pin)，制成MOOC，放在網絡上免費開放；為了有更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)交流(liu)平(ping)臺，他(ta)(ta)又主力(li)推動省(sheng)(sheng)級大師工作(zuo)室的(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)(xiang)工作(zuo)，并充分借助深圳市政府的(de)(de)(de)支(zhi)持政策申請技改(gai)項(xiang)(xiang)目，以師徒教(jiao)學(xue)形式完成多項(xiang)(xiang)技改(gai)項(xiang)(xiang)目，其中(zhong)2項(xiang)(xiang)參(can)展中(zhong)國國際高新技術(shu)成果交易會獲(huo)得(de)(de)好(hao)(hao)評。通過各(ge)類工作(zuo)平(ping)臺，他(ta)(ta)累計指導企業(ye)高技能(neng)人才(cai)二百(bai)余(yu)人，共(gong)有五(wu)十(shi)余(yu)人獲(huo)得(de)(de)“技師”“高級技師”職業(ye)資格，其中(zhong)深圳地鐵唐智金(jin)獲(huo)得(de)(de)全國技術(shu)能(neng)手(shou)，深圳富士康肖云(yun)輝獲(huo)得(de)(de)廣東(dong)省(sheng)(sheng)技術(shu)能(neng)手(shou)，學(xue)生張家翔獲(huo)得(de)(de)省(sheng)(sheng)級競(jing)賽(sai)一等獎和廣東(dong)省(sheng)(sheng)技術(shu)能(neng)手(shou)……看到他(ta)(ta)人的(de)(de)(de)受(shou)益(yi)與成長，他(ta)(ta)滿(man)足的(de)(de)(de)笑容里(li)閃現著自豪的(de)(de)(de)光芒。

在劉振鵬(peng)從(cong)教(jiao)的(de)十六年歲(sui)月里，歡笑(xiao)與(yu)苦累并存，順境(jing)和(he)(he)逆(ni)境(jing)交織。為了(le)兼顧高效攻克企業(ye)技術難(nan)題和(he)(he)孩子的(de)教(jiao)育，他常(chang)常(chang)在工作(zuo)室加(jia)班(ban)到凌晨(chen)，還得把兒子帶在身邊輔(fu)導功(gong)課；為了(le)學生的(de)成長和(he)(he)反哺企業(ye)，他犧牲無(wu)(wu)數節(jie)假閑時，無(wu)(wu)暇顧及(ji)家庭事務和(he)(he)身體(ti)健(jian)康……始終懷揣對(dui)職教(jiao)事業(ye)的(de)初(chu)心和(he)(he)摯(zhi)愛，劉振鵬(peng)孜孜不倦地以教(jiao)師的(de)情懷與(yu)擔當，攻堅克難(nan)精(jing)耕細(xi)作(zuo)，引(yin)領(ling)著學生去成長、去收獲，沉醉(zui)在教(jiao)書(shu)育人的(de)喜悅(yue)和(he)(he)充實當中(zhong)，無(wu)(wu)怨無(wu)(wu)悔(hui)。

個(ge)人簡介：

劉(liu)振鵬，廣東省(sheng)技(ji)(ji)(ji)術能(neng)(neng)手、深圳市高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)專業(ye)人才(cai)，榮獲(huo)廣東省(sheng)高(gao)(gao)校（高(gao)(gao)職）青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)競(jing)賽(sai)一(yi)(yi)等(deng)獎。14年來(lai)，獲(huo)評校級(ji)優(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)4次(ci)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優(you)秀11次(ci)，考核優(you)秀4次(ci)；指導學(xue)(xue)生(sheng)競(jing)賽(sai)獲(huo)省(sheng)級(ji)一(yi)(yi)等(deng)獎1次(ci)、二等(deng)獎2次(ci)、三等(deng)獎8次(ci)，指導2000余名(ming)在(zai)校生(sheng)順利考取國(guo)家職業(ye)資(zi)格證書，并(bing)通過大師(shi)(shi)工作室(shi)等(deng)平臺指導企業(ye)高(gao)(gao)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)人才(cai)200余人，其中50余人獲(huo)得(de)(de)(de)技(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)以上(shang)職業(ye)資(zi)格、1人獲(huo)得(de)(de)(de)全國(guo)技(ji)(ji)(ji)術能(neng)(neng)手、2人獲(huo)得(de)(de)(de)廣東省(sheng)技(ji)(ji)(ji)術能(neng)(neng)手；為(wei)企業(ye)技(ji)(ji)(ji)術攻關(guan)50余項(xiang)，其中“晶元(yuan)測試(shi)探針卡檢測機的(de)研制(zhi)”項(xiang)目(mu)為(wei)企業(ye)創(chuang)造價值2000萬元(yuan)以上(shang)。

（工業中心 彭紹華）