會議在同德樓1號會議室舉行。

領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。

杭州朗訊科技有限公司向學校捐贈集成電路虛擬仿真平臺。

3月27日，在深圳市進一步推動集成電路產業發展的背景下，在深圳市教育局、深圳市工信局的大力支持下，我校集成電路學院揭牌暨集(ji)成(cheng)電(dian)(dian)路設計與驗證全(quan)國師資(zi)研修班開班儀式在留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)隆重舉(ju)行(xing)(xing)。深圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)工信局副(fu)局長(chang)(chang)(chang)胡曉清，深圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)教育局副(fu)局長(chang)(chang)(chang)許建領(ling)，中(zhong)國半導(dao)(dao)體行(xing)(xing)業協(xie)(xie)會(hui)副(fu)理(li)事長(chang)(chang)(chang)于燮康，深圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)半導(dao)(dao)體行(xing)(xing)業協(xie)(xie)會(hui)會(hui)長(chang)(chang)(chang)、南方科(ke)技大學(xue)微(wei)電(dian)(dian)子學(xue)院(yuan)副(fu)院(yuan)長(chang)(chang)(chang)周生明(ming)，深圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)光明(ming)區(qu)政協(xie)(xie)副(fu)主(zhu)席(xi)(xi)、我校(xiao)微(wei)電(dian)(dian)子專業創始人趙(zhao)杰(jie)，龍芯(xin)中(zhong)科(ke)技術股份有(you)限公(gong)司(si)副(fu)總裁杜安利，華潤微(wei)電(dian)(dian)子有(you)限公(gong)司(si)副(fu)總經理(li)張小鍵，浙江(jiang)大學(xue)微(wei)納電(dian)(dian)子學(xue)院(yuan)博士生導(dao)(dao)師、浙江(jiang)省半導(dao)(dao)體行(xing)(xing)業協(xie)(xie)會(hui)秘書長(chang)(chang)(chang)丁勇，深圳(zhen)(zhen)科(ke)技創新類行(xing)(xing)業協(xie)(xie)會(hui)聯合黨委第一書記尚海波(bo)，我校(xiao)黨委書記、校(xiao)長(chang)(chang)(chang)楊欣斌等領(ling)導(dao)(dao)嘉賓(bin)出(chu)席(xi)(xi)儀式。儀式由深職院(yuan)副(fu)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)溫希東主(zhu)持。

據悉(xi)，中共深圳(zhen)職業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)院委員會于(yu)2021年1月20日批準成立深職院集(ji)成電(dian)路(lu)學(xue)(xue)院，目前(qian)該學(xue)(xue)院與電(dian)子與通(tong)信(xin)工(gong)(gong)程(cheng)學(xue)(xue)院合署辦(ban)公(gong)。學(xue)(xue)校集(ji)成電(dian)路(lu)人才培(pei)養已有近20年歷史。2001年，以電(dian)子信(xin)息工(gong)(gong)程(cheng)技(ji)(ji)術(shu)專(zhuan)業(ye)微(wei)電(dian)子團隊為基(ji)礎，設(she)立微(wei)電(dian)子技(ji)(ji)術(shu)方向；2003年獨(du)立設(she)立微(wei)電(dian)子技(ji)(ji)術(shu)專(zhuan)業(ye)；2014年，為整(zheng)合專(zhuan)業(ye)資源，調整(zheng)辦(ban)學(xue)(xue)定位，微(wei)電(dian)子技(ji)(ji)術(shu)專(zhuan)業(ye)并入電(dian)子信(xin)息工(gong)(gong)程(cheng)技(ji)(ji)術(shu)專(zhuan)業(ye)，設(she)立集(ji)成電(dian)路(lu)方向；2021年，獨(du)立成立集(ji)成電(dian)路(lu)學(xue)(xue)院。

為集成電路產業發展提供人才支撐

許建領(ling)在(zai)致辭(ci)中(zhong)提到，隨著深(shen)圳(zhen)集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)路(lu)產業(ye)的(de)(de)迅速發展(zhan)，對擴大職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資源供給的(de)(de)需(xu)求越來越強，尤其是從事(shi)集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)路(lu)設計和制造的(de)(de)技術技能(neng)型人(ren)才缺口將越來越大，此次深(shen)職(zhi)院依托電(dian)子相關專業(ye)籌(chou)建集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)路(lu)學院恰(qia)逢(feng)其時(shi)。市教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局一直高度重(zhong)視職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)，積極支持相關高校優(you)先布局國家發展(zhan)急需(xu)、影(ying)響未來發展(zhan)的(de)(de)專業(ye)，市教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局將一如既往地支持深(shen)職(zhi)院發展(zhan)，支持集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)路(lu)學院的(de)(de)發展(zhan)壯(zhuang)大。

杜安利表示，龍(long)芯(xin)非常重視與深職(zhi)院(yuan)的合作，龍(long)芯(xin)將向集成電(dian)路學(xue)(xue)院(yuan)提供基(ji)于龍(long)芯(xin)自(zi)主指令的芯(xin)片(pian)(pian)相(xiang)關(guan)(guan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)，并合作舉(ju)行相(xiang)關(guan)(guan)賽(sai)事，幫助老師、同學(xue)(xue)掌握芯(xin)片(pian)(pian)設計的核(he)心技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)。未來(lai)，“龍(long)芯(xin)嵌入式學(xue)(xue)院(yuan)”也(ye)將與“深職(zhi)院(yuan)集成電(dian)路學(xue)(xue)院(yuan)”在國產軟、硬件和芯(xin)片(pian)(pian)開(kai)發(fa)全(quan)流程的“核(he)心基(ji)礎(chu)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)”人才培養上，創(chuang)造更多機會和可能。

丁勇在致辭中提到，近年(nian)來，在中美貿(mao)易摩擦和新冠(guan)疫情(qing)的(de)影響下，中國集(ji)(ji)成(cheng)電(dian)路產業面臨(lin)著巨大的(de)挑戰。深職院順應時(shi)代需(xu)(xu)求(qiu)成(cheng)立集(ji)(ji)成(cheng)電(dian)路學院，對于深化產教融合，建(jian)設優勢(shi)特色專業，完善人(ren)才培養協(xie)同機制，探(tan)索現(xian)代產業學院建(jian)設模式，造就大批集(ji)(ji)成(cheng)電(dian)路產業需(xu)(xu)要(yao)的(de)高素質(zhi)應用型人(ren)才，具有十分(fen)重(zhong)要(yao)的(de)意義。

周生(sheng)明表示，深(shen)(shen)(shen)職院作為深(shen)(shen)(shen)圳市半導體行(xing)業協(xie)會(hui)的(de)資深(shen)(shen)(shen)會(hui)員(yuan)，過去(qu)十年(nian)來(lai)一(yi)直與(yu)協(xie)會(hui)保(bao)持著良好的(de)溝通(tong)與(yu)互動，在校(xiao)企合作、學生(sheng)就業推(tui)薦(jian)、技(ji)術研發與(yu)攻關等(deng)方面取(qu)得了一(yi)系列成果。今后(hou)，協(xie)會(hui)將(jiang)一(yi)如既(ji)往地(di)保(bao)持和深(shen)(shen)(shen)職院的(de)良好合作關系，擴(kuo)大合作領域和范(fan)疇，共(gong)同為深(shen)(shen)(shen)圳市集成電路產業培(pei)養后(hou)備(bei)力量。

于燮康在(zai)致辭(ci)中提到，人才(cai)問題嚴重(zhong)制約(yue)著集成(cheng)電(dian)路(lu)(lu)行(xing)業(ye)的發展(zhan)(zhan)，集成(cheng)電(dian)路(lu)(lu)技術技能型人才(cai)培(pei)養(yang)的主體是企業(ye)和(he)學校，推進產業(ye)高質(zhi)量發展(zhan)(zhan)、增強產業(ye)核心競爭力(li)，必須深(shen)化(hua)產教融合，推進集成(cheng)電(dian)路(lu)(lu)人才(cai)供給(gei)側結構性改革。面對(dui)巨(ju)大的人才(cai)缺(que)口(kou)，針對(dui)集成(cheng)電(dian)路(lu)(lu)人才(cai)培(pei)養(yang)推進產教融合、開(kai)展(zhan)(zhan)政行(xing)企校交流與合作勢在(zai)必行(xing)。

楊欣斌向蒞(li)臨活動的(de)各界領導、企業(ye)(ye)來賓(bin)、師生代表們表達了(le)真誠的(de)感謝，他(ta)表示，集(ji)成(cheng)(cheng)電路產(chan)業(ye)(ye)作為信息產(chan)業(ye)(ye)的(de)核心，關(guan)乎國家安全(quan)和發展全(quan)局，是引領新一輪(lun)科技(ji)革(ge)命(ming)和產(chan)業(ye)(ye)變革(ge)的(de)關(guan)鍵力量，也是亟待攻關(guan)的(de)“卡脖子”核心技(ji)術(shu)(shu)問題。學(xue)校正(zheng)式(shi)揭(jie)牌成(cheng)(cheng)立集(ji)成(cheng)(cheng)電路學(xue)院，標(biao)志著學(xue)校在(zai)精準對接國家需求、支撐(cheng)集(ji)成(cheng)(cheng)電路產(chan)業(ye)(ye)發展、培養技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能人才道路上又邁出了(le)堅(jian)實的(de)一步(bu)。深職院將(jiang)堅(jian)持(chi)高標(biao)準定位(wei)、高質量推進，穩扎穩打、善作善成(cheng)(cheng)，努力辦好集(ji)成(cheng)(cheng)電路學(xue)院。

隨后，領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。杭州朗迅科(ke)技(ji)有限公司董事長、總裁徐振(zhen)與(yu)深(shen)職(zhi)院副校長溫希東共同簽署了(le)集成電(dian)路虛擬仿真平臺(tai)捐(juan)贈協議。

面向集成電路全產業鏈培養創新型技術技能人才

據介紹(shao)，我校(xiao)集(ji)成電(dian)(dian)路(lu)學院成立后將面向集(ji)成電(dian)(dian)路(lu)全產(chan)業鏈，包括集(ji)成電(dian)(dian)路(lu)設計、制造、封(feng)裝(zhuang)、測試，EDA軟(ruan)件(jian)等產(chan)業領域，重點服務(wu)于深(shen)圳(zhen)的(de)(de)集(ji)成電(dian)(dian)路(lu)設計產(chan)業，培養(yang)掌握電(dian)(dian)路(lu)設計、器(qi)件(jian)物理、工(gong)藝(yi)技(ji)(ji)術、材(cai)料制備(bei)、自動測試以及(ji)封(feng)裝(zhuang)、組裝(zhuang)等知識(shi)技(ji)(ji)能(neng)(neng)的(de)(de)創新型(xing)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)(neng)人才。

學院(yuan)目(mu)前(qian)建(jian)有(you)集(ji)(ji)成電路(lu)(lu)設計(ji)實訓室、可編(bian)程邏輯器(qi)件應用(yong)技(ji)術實訓室及(ji)集(ji)(ji)成電路(lu)(lu)制(zhi)造(zao)工藝(yi)虛(xu)擬仿真實訓室，配備了Cadence、Synopsys、Mentor等(deng)(deng)公司的(de)主流集(ji)(ji)成電路(lu)(lu)設計(ji)EDA工具，支持(chi)多種(zhong)IC設計(ji)流程，包括(kuo)系(xi)統設計(ji)、代(dai)碼編(bian)寫、邏輯綜(zong)(zong)合(he)、電路(lu)(lu)仿真、物理實現及(ji)測試驗證等(deng)(deng)。與arm、Ti、國微電子、晶(jing)門(men)科技(ji)、中科龍芯等(deng)(deng)10余家企(qi)業(ye)(ye)建(jian)立(li)(li)了緊密(mi)合(he)作關(guan)系(xi)。自2002年(nian)開始，逐步(bu)探索“2+1”人才培養模式(shi)，即(ji)學校(xiao)2年(nian)和(he)企(qi)業(ye)(ye)1年(nian)的(de)雙元育人模式(shi)，探索出一(yi)種(zhong)彈(dan)性化頂崗(gang)實習的(de)方法(fa)，并且建(jian)立(li)(li)了“六(liu)制(zhi)度一(yi)標(biao)準”的(de)彈(dan)性頂崗(gang)實習管理辦法(fa)，讓學生(sheng)能夠(gou)根據自身(shen)特點、市場(chang)供求關(guan)系(xi)、企(qi)業(ye)(ye)需(xu)求等(deng)(deng)綜(zong)(zong)合(he)因素，彈(dan)性解決學校(xiao)學習與校(xiao)外實踐(jian)之間的(de)關(guan)系(xi)，取得了良好的(de)實際效果。

學(xue)院師資(zi)力(li)(li)量(liang)雄厚，具有較強的(de)科(ke)(ke)(ke)研與社會(hui)服務能(neng)力(li)(li)。成功申請各類課題49項(xiang)(xiang)(xiang)，包(bao)括國家(jia)(jia)級(ji)課題9項(xiang)(xiang)(xiang)（含(han)863重大專項(xiang)(xiang)(xiang)子課題1項(xiang)(xiang)(xiang)、國家(jia)(jia)自然科(ke)(ke)(ke)學(xue)基金5項(xiang)(xiang)(xiang)）、省市級(ji)課題10項(xiang)(xiang)(xiang)及各類橫向(xiang)項(xiang)(xiang)(xiang)目30項(xiang)(xiang)(xiang)；發表高水平(ping)論文91篇(pian)，授權(quan)(quan)發明專利47項(xiang)(xiang)(xiang)，軟件著作權(quan)(quan)59項(xiang)(xiang)(xiang)，集成電路布圖登記19項(xiang)(xiang)(xiang)。累計科(ke)(ke)(ke)研經(jing)費(fei)(fei)2800萬(wan)元(yuan)，近(jin)5年到帳經(jing)費(fei)(fei)1000余萬(wan)元(yuan)。

師生自主開發嵌入式移動微處理器——麗湖1號

通過與粵港澳大(da)灣區集成(cheng)電(dian)路設計(ji)公共服務平臺合作(zuo)，基(ji)于工(gong)作(zuo)過程(cheng)導向，學(xue)(xue)校師生(sheng)與企(qi)(qi)業工(gong)程(cheng)師通過聯(lian)合開(kai)發嵌入式移(yi)動微(wei)處理器——麗湖1號(hao)(hao)，展(zhan)開(kai)校企(qi)(qi)協作(zuo)模塊化(hua)教學(xue)(xue)，探索集成(cheng)電(dian)路設計(ji)教學(xue)(xue)的新模式。麗湖1號(hao)(hao)在(zai)中(zhong)芯(xin)國際(ji)順利(li)流片(pian)成(cheng)功，由甘肅天(tian)水的華天(tian)科技進行封(feng)測，取得(de)了(le)(le)98%的綜合良(liang)率。學(xue)(xue)生(sheng)基(ji)于麗湖1號(hao)(hao)成(cheng)功開(kai)發了(le)(le)倒立擺、語音裝置(zhi)、超聲波(bo)測距、大(da)屏(ping)幕顯示、溫(wen)度采集等(deng)項目。

經過(guo)(guo)(guo)實踐探(tan)索與(yu)(yu)總(zong)結(jie)，學(xue)(xue)(xue)校將芯片設(she)(she)計(ji)(ji)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)總(zong)結(jie)為(wei)芯片定(ding)義、架構設(she)(she)計(ji)(ji)、芯片設(she)(she)計(ji)(ji)、芯片驗(yan)證、芯片實現、芯片制(zhi)造、芯片封測7個(ge)步驟，學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)師(shi)與(yu)(yu)企業工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)分工(gong)(gong)協作，使用arm的(de)IP核，根據實際(ji)需要進行定(ding)制(zhi)開發，解決了集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)設(she)(she)計(ji)(ji)工(gong)(gong)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)轉(zhuan)化為(wei)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)的(de)問題，為(wei)集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)專(zhuan)業的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)開展提(ti)供了思(si)路(lu)與(yu)(yu)方案。

（電信學院(yuan) 黃冠蘭/文 宣傳(chuan)部 張 雷(lei)/圖）