會議在同德樓1號會議室舉行。

領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。

杭州朗訊科技有限公司向學校捐贈集成電路虛擬仿真平臺。

3月27日，在深圳市進一步推動集成電路產業發展的背景下，在深圳市教育局、深圳市工信局的大力支持下，我校集成電路學院揭牌暨集成電(dian)(dian)路(lu)設計與驗證全國師資研修班開班儀(yi)式在(zai)留仙洞校區(qu)隆重舉行(xing)。深(shen)圳市(shi)工信(xin)局(ju)副(fu)局(ju)長(chang)(chang)(chang)胡曉清(qing)，深(shen)圳市(shi)教育局(ju)副(fu)局(ju)長(chang)(chang)(chang)許(xu)建領(ling)，中國半(ban)導(dao)(dao)體(ti)(ti)行(xing)業(ye)(ye)協(xie)會(hui)副(fu)理事長(chang)(chang)(chang)于燮康，深(shen)圳市(shi)半(ban)導(dao)(dao)體(ti)(ti)行(xing)業(ye)(ye)協(xie)會(hui)會(hui)長(chang)(chang)(chang)、南方科(ke)技大學(xue)微(wei)電(dian)(dian)子(zi)學(xue)院副(fu)院長(chang)(chang)(chang)周生明，深(shen)圳市(shi)光明區(qu)政協(xie)副(fu)主(zhu)席(xi)、我校微(wei)電(dian)(dian)子(zi)專業(ye)(ye)創(chuang)始人趙杰，龍芯中科(ke)技術股份(fen)有限(xian)公司副(fu)總(zong)裁杜安利(li)，華(hua)潤微(wei)電(dian)(dian)子(zi)有限(xian)公司副(fu)總(zong)經(jing)理張小鍵，浙江大學(xue)微(wei)納電(dian)(dian)子(zi)學(xue)院博士生導(dao)(dao)師、浙江省(sheng)半(ban)導(dao)(dao)體(ti)(ti)行(xing)業(ye)(ye)協(xie)會(hui)秘書(shu)長(chang)(chang)(chang)丁(ding)勇，深(shen)圳科(ke)技創(chuang)新類行(xing)業(ye)(ye)協(xie)會(hui)聯合黨(dang)委第一書(shu)記尚(shang)海波(bo)，我校黨(dang)委書(shu)記、校長(chang)(chang)(chang)楊欣斌等領(ling)導(dao)(dao)嘉(jia)賓出(chu)席(xi)儀(yi)式。儀(yi)式由深(shen)職院副(fu)校長(chang)(chang)(chang)溫希東主(zhu)持。

據悉，中共深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院委員會于2021年(nian)1月20日批準成(cheng)(cheng)立(li)(li)深職(zhi)院集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路(lu)學院，目前該學院與電(dian)(dian)子(zi)(zi)與通信(xin)(xin)工程學院合署辦公(gong)。學校(xiao)集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路(lu)人才培養已(yi)有近20年(nian)歷(li)史。2001年(nian)，以電(dian)(dian)子(zi)(zi)信(xin)(xin)息(xi)工程技術(shu)專(zhuan)業(ye)微(wei)電(dian)(dian)子(zi)(zi)團隊為基礎，設(she)立(li)(li)微(wei)電(dian)(dian)子(zi)(zi)技術(shu)方向(xiang)；2003年(nian)獨(du)立(li)(li)設(she)立(li)(li)微(wei)電(dian)(dian)子(zi)(zi)技術(shu)專(zhuan)業(ye)；2014年(nian)，為整(zheng)合專(zhuan)業(ye)資(zi)源(yuan)，調整(zheng)辦學定位，微(wei)電(dian)(dian)子(zi)(zi)技術(shu)專(zhuan)業(ye)并入電(dian)(dian)子(zi)(zi)信(xin)(xin)息(xi)工程技術(shu)專(zhuan)業(ye)，設(she)立(li)(li)集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路(lu)方向(xiang)；2021年(nian)，獨(du)立(li)(li)成(cheng)(cheng)立(li)(li)集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路(lu)學院。

為集成電路產業發展提供人才支撐

許建領在(zai)致辭中提到，隨著深圳(zhen)集(ji)成(cheng)電(dian)(dian)路(lu)產業(ye)(ye)的迅速發(fa)展(zhan)(zhan)，對(dui)擴大(da)職業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)資源供給的需(xu)求越(yue)來越(yue)強，尤其是從事集(ji)成(cheng)電(dian)(dian)路(lu)設計(ji)和(he)制造的技術技能型人才缺口(kou)將越(yue)來越(yue)大(da)，此(ci)次深職院(yuan)依托電(dian)(dian)子相(xiang)關(guan)專業(ye)(ye)籌建集(ji)成(cheng)電(dian)(dian)路(lu)學院(yuan)恰(qia)逢其時(shi)。市(shi)教(jiao)育(yu)局一直高度重視(shi)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)，積極支(zhi)(zhi)持(chi)相(xiang)關(guan)高校優先布局國(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)急需(xu)、影響未來發(fa)展(zhan)(zhan)的專業(ye)(ye)，市(shi)教(jiao)育(yu)局將一如既往(wang)地支(zhi)(zhi)持(chi)深職院(yuan)發(fa)展(zhan)(zhan)，支(zhi)(zhi)持(chi)集(ji)成(cheng)電(dian)(dian)路(lu)學院(yuan)的發(fa)展(zhan)(zhan)壯大(da)。

杜安利表示(shi)，龍(long)芯(xin)非常(chang)重(zhong)視與(yu)深職院(yuan)的(de)合(he)作(zuo)，龍(long)芯(xin)將(jiang)向(xiang)集(ji)成電(dian)路學院(yuan)提供(gong)基于龍(long)芯(xin)自主(zhu)指令的(de)芯(xin)片(pian)相(xiang)關技(ji)術(shu)，并(bing)合(he)作(zuo)舉行(xing)相(xiang)關賽事(shi)，幫助老師、同學掌握芯(xin)片(pian)設計的(de)核心技(ji)術(shu)。未來，“龍(long)芯(xin)嵌入式學院(yuan)”也將(jiang)與(yu)“深職院(yuan)集(ji)成電(dian)路學院(yuan)”在(zai)國產軟(ruan)、硬(ying)件和芯(xin)片(pian)開發全流程(cheng)的(de)“核心基礎技(ji)術(shu)”人才(cai)培養上，創造(zao)更多機會和可能。

丁(ding)勇在(zai)致辭中(zhong)提到，近(jin)年來，在(zai)中(zhong)美(mei)貿易摩擦和新(xin)冠(guan)疫(yi)情的(de)影響下，中(zhong)國集成電路產(chan)(chan)業(ye)(ye)面臨著巨(ju)大的(de)挑戰(zhan)。深職院(yuan)(yuan)(yuan)順應(ying)時代需(xu)求成立集成電路學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，對于深化產(chan)(chan)教(jiao)融合，建(jian)設優(you)勢(shi)特色(se)專業(ye)(ye)，完(wan)善人才(cai)培養協(xie)同機制，探索現代產(chan)(chan)業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)設模式，造就大批集成電路產(chan)(chan)業(ye)(ye)需(xu)要的(de)高(gao)素質(zhi)應(ying)用型人才(cai)，具有十分重(zhong)要的(de)意(yi)義。

周(zhou)生(sheng)明表示(shi)，深(shen)(shen)職院作(zuo)為深(shen)(shen)圳市(shi)半(ban)導體行業(ye)協(xie)會(hui)(hui)的資深(shen)(shen)會(hui)(hui)員，過去十年來一直與協(xie)會(hui)(hui)保持(chi)著良(liang)好的溝通與互動，在校企合作(zuo)、學生(sheng)就(jiu)業(ye)推薦(jian)、技術(shu)研發與攻關等方面取得了一系列(lie)成果(guo)。今后(hou)，協(xie)會(hui)(hui)將一如既(ji)往地保持(chi)和深(shen)(shen)職院的良(liang)好合作(zuo)關系，擴大(da)合作(zuo)領域和范疇，共同為深(shen)(shen)圳市(shi)集成電路(lu)產業(ye)培養后(hou)備力量(liang)。

于(yu)燮(xie)康在致辭中提(ti)到，人才問題(ti)嚴重制約(yue)著集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)行(xing)業的(de)發展，集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)技(ji)術技(ji)能型(xing)人才培養的(de)主體是企業和學校，推進(jin)產(chan)業高質(zhi)量(liang)發展、增強(qiang)產(chan)業核心(xin)競爭(zheng)力，必須深化產(chan)教融(rong)合(he)，推進(jin)集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)人才供給側(ce)結構性改(gai)革。面對巨(ju)大(da)的(de)人才缺(que)口，針對集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)人才培養推進(jin)產(chan)教融(rong)合(he)、開展政行(xing)企校交流與合(he)作(zuo)勢在必行(xing)。

楊欣斌向蒞臨活動的(de)各界(jie)領(ling)(ling)導、企業來賓、師生代表(biao)們表(biao)達了真(zhen)誠的(de)感謝，他表(biao)示，集(ji)(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)(lu)產(chan)業作為信息產(chan)業的(de)核(he)心，關(guan)乎國家(jia)安(an)全和發展全局，是(shi)引(yin)領(ling)(ling)新一輪科技(ji)革(ge)命和產(chan)業變革(ge)的(de)關(guan)鍵力(li)量(liang)，也是(shi)亟待攻關(guan)的(de)“卡脖(bo)子”核(he)心技(ji)術問題。學(xue)校正式揭牌(pai)成(cheng)立集(ji)(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)(lu)學(xue)院，標志著(zhu)學(xue)校在精(jing)準對接國家(jia)需求、支撐集(ji)(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)(lu)產(chan)業發展、培養技(ji)術技(ji)能(neng)人(ren)才道路(lu)(lu)上又邁出了堅(jian)實(shi)的(de)一步。深(shen)職院將堅(jian)持高標準定位(wei)、高質量(liang)推(tui)進，穩扎穩打、善作善成(cheng)，努力(li)辦好集(ji)(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)(lu)學(xue)院。

隨后，領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。杭州朗迅科技有限公(gong)司董事(shi)長、總(zong)裁徐振與深(shen)職院(yuan)副校(xiao)長溫希東(dong)共同簽署了集成電路虛擬仿真平臺捐贈協議。

面向集成電路全產業鏈培養創新型技術技能人才

據介(jie)紹，我校集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)學院成(cheng)立后將面向集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)全產業(ye)鏈，包括集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)設計(ji)、制造(zao)、封裝(zhuang)、測試，EDA軟(ruan)件(jian)等產業(ye)領域(yu)，重(zhong)點(dian)服務于深圳(zhen)的(de)(de)集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)設計(ji)產業(ye)，培養掌(zhang)握電(dian)路(lu)設計(ji)、器(qi)件(jian)物理、工藝技(ji)術、材(cai)料制備、自(zi)動測試以及封裝(zhuang)、組裝(zhuang)等知(zhi)識技(ji)能的(de)(de)創(chuang)新型技(ji)術技(ji)能人才。

學院目前建(jian)有集(ji)成電路(lu)設(she)計(ji)(ji)實(shi)(shi)(shi)訓室(shi)(shi)、可(ke)編程(cheng)邏(luo)輯器件應用技術實(shi)(shi)(shi)訓室(shi)(shi)及集(ji)成電路(lu)制(zhi)造工藝虛(xu)擬仿真實(shi)(shi)(shi)訓室(shi)(shi)，配備了(le)Cadence、Synopsys、Mentor等公司(si)的主流集(ji)成電路(lu)設(she)計(ji)(ji)EDA工具，支持(chi)多種IC設(she)計(ji)(ji)流程(cheng)，包括系(xi)(xi)統設(she)計(ji)(ji)、代碼編寫、邏(luo)輯綜合(he)、電路(lu)仿真、物理(li)實(shi)(shi)(shi)現及測試驗證(zheng)等。與arm、Ti、國微(wei)電子、晶門科技、中科龍(long)芯(xin)等10余家企(qi)(qi)業(ye)建(jian)立了(le)緊(jin)密合(he)作關系(xi)(xi)。自2002年(nian)開始，逐步(bu)探索“2+1”人才培養模(mo)式，即(ji)學校(xiao)2年(nian)和企(qi)(qi)業(ye)1年(nian)的雙元育人模(mo)式，探索出一(yi)種彈(dan)(dan)性(xing)化(hua)頂(ding)(ding)崗(gang)實(shi)(shi)(shi)習(xi)的方法，并(bing)且建(jian)立了(le)“六制(zhi)度一(yi)標準”的彈(dan)(dan)性(xing)頂(ding)(ding)崗(gang)實(shi)(shi)(shi)習(xi)管理(li)辦法，讓學生能夠根據自身特點、市(shi)場供求(qiu)關系(xi)(xi)、企(qi)(qi)業(ye)需求(qiu)等綜合(he)因素，彈(dan)(dan)性(xing)解決學校(xiao)學習(xi)與校(xiao)外實(shi)(shi)(shi)踐之間(jian)的關系(xi)(xi)，取得了(le)良好(hao)的實(shi)(shi)(shi)際(ji)效(xiao)果。

學(xue)院師資力量雄厚，具有較強的科(ke)研與社會服務能力。成功申請各類課題(ti)49項(xiang)(xiang)，包括國(guo)家(jia)(jia)級課題(ti)9項(xiang)(xiang)（含863重大專項(xiang)(xiang)子課題(ti)1項(xiang)(xiang)、國(guo)家(jia)(jia)自(zi)然科(ke)學(xue)基(ji)金5項(xiang)(xiang)）、省市(shi)級課題(ti)10項(xiang)(xiang)及各類橫(heng)向項(xiang)(xiang)目30項(xiang)(xiang)；發表高水平(ping)論文91篇，授權發明專利47項(xiang)(xiang)，軟件(jian)著(zhu)作權59項(xiang)(xiang)，集成電路布圖登(deng)記19項(xiang)(xiang)。累計科(ke)研經費(fei)2800萬元，近5年到帳經費(fei)1000余(yu)萬元。

師生自主開發嵌入式移動微處理器——麗湖1號

通過(guo)與粵港澳大(da)(da)灣區集(ji)成電路設計公共服務平臺合作(zuo)，基(ji)于工作(zuo)過(guo)程導向，學校(xiao)師(shi)生與企(qi)業工程師(shi)通過(guo)聯合開(kai)(kai)發(fa)嵌入式移動微處(chu)理器——麗湖(hu)1號，展(zhan)開(kai)(kai)校(xiao)企(qi)協作(zuo)模塊(kuai)化教學，探(tan)索集(ji)成電路設計教學的新模式。麗湖(hu)1號在中(zhong)芯國(guo)際(ji)順(shun)利流片成功，由甘肅天水的華天科技進行(xing)封測(ce)(ce)，取得了98%的綜合良率。學生基(ji)于麗湖(hu)1號成功開(kai)(kai)發(fa)了倒立(li)擺、語音裝(zhuang)置(zhi)、超聲波測(ce)(ce)距(ju)、大(da)(da)屏(ping)幕顯示(shi)、溫度采集(ji)等項目。

經(jing)過(guo)實踐探索(suo)與總結(jie)，學校(xiao)(xiao)將芯(xin)片(pian)(pian)設(she)計(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學過(guo)程(cheng)總結(jie)為(wei)芯(xin)片(pian)(pian)定(ding)義、架(jia)構設(she)計(ji)(ji)、芯(xin)片(pian)(pian)設(she)計(ji)(ji)、芯(xin)片(pian)(pian)驗證、芯(xin)片(pian)(pian)實現(xian)、芯(xin)片(pian)(pian)制造、芯(xin)片(pian)(pian)封測7個(ge)步(bu)驟(zou)，學校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師與企業工程(cheng)師分工協作，使用arm的IP核，根(gen)據實際需(xu)要進行定(ding)制開發，解決了(le)集成電(dian)(dian)路設(she)計(ji)(ji)工程(cheng)學轉(zhuan)化為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)學過(guo)程(cheng)的問(wen)題，為(wei)集成電(dian)(dian)路專業的教(jiao)(jiao)(jiao)學開展提供了(le)思(si)路與方案(an)。

（電信學院(yuan) 黃冠蘭/文 宣傳部 張(zhang) 雷/圖）