交響音樂會在留仙洞校區音樂廳奏響。

從《紅(hong)旗頌》到《在(zai)希望的(de)(de)田野(ye)上(shang)》，從《我的(de)(de)中國心》到《春天的(de)(de)故事》，一(yi)首首耳熟能(neng)詳的(de)(de)紅(hong)色經典(dian)旋律回蕩在(zai)深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)留仙洞(dong)校區音樂(le)廳(ting)，滌蕩了現場700余名師生(sheng)觀眾的(de)(de)心靈，4月6日，由深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)、深(shen)圳市專業藝術(shu)協會聯合主辦的(de)(de)慶祝中國共產黨成立100周年、深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)黨史(shi)學(xue)習教育、高雅藝術(shu)進(jin)校園《聆聽紅(hong)色經典(dian) 傳(chuan)承革命(ming)星火(huo)》深(shen)圳交響(xiang)樂(le)團音樂(le)會正式上(shang)演(yan)。

《聆(ling)聽城市》打擊(ji)協奏曲富有(you)生活氣息。

《紅(hong)色隨(sui)想》管(guan)樂(le)交響(xiang)氣勢磅(bang)礴。

音樂會(hui)精選(xuan)了(le)(le)10余(yu)首經典曲(qu)(qu)目(mu)，以旋律(lv)點亮思念(nian)與回(hui)憶(yi)，為全校師生(sheng)帶來一場特(te)殊的(de)黨史主(zhu)題教育課，引發熱烈反響。《聆(ling)聽城市》打(da)擊協(xie)奏(zou)曲(qu)(qu)以不同的(de)樂器模(mo)仿生(sheng)活(huo)中常見的(de)器物，富有生(sheng)活(huo)氣息，展現出現代人(ren)日常生(sheng)活(huo)的(de)幸福圖景；《紅(hong)色隨(sui)想》管樂交響氣勢磅(bang)礴，雄渾激(ji)越，熱情謳歌(ge)了(le)(le)偉大(da)的(de)長(chang)征精神；《山丹丹開花(hua)紅(hong)艷(yan)艷(yan)》在(zai)大(da)家(jia)耳熟(shu)能詳(xiang)的(de)陜(shan)北民歌(ge)基(ji)礎上，進(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)全新(xin)(xin)的(de)音樂詮釋，是新(xin)(xin)時期下對歷史經典的(de)重溫(wen)與解讀(du)……動人(ren)的(de)音符仿佛將大(da)家(jia)帶回(hui)了(le)(le)那個(ge)激(ji)情燃燒的(de)歲月(yue)，溫(wen)暖感人(ren)又催(cui)人(ren)奮進(jin)，鼓舞著無數中華(hua)兒女(nv)奮勇前行(xing)(xing)。

音(yin)樂(le)會通(tong)過全新(xin)的教育(yu)(yu)形式，引導全校師生(sheng)(sheng)(sheng)銘記黨(dang)和(he)革命(ming)先(xian)輩的光輝事跡，學(xue)習百年黨(dang)史，汲(ji)取奮(fen)進力量(liang)，讓紅色(se)基因、革命(ming)薪火代(dai)代(dai)相傳。建(jian)環學(xue)院(yuan)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)李詠(yong)冰感謝學(xue)校提供的優質美(mei)育(yu)(yu)平臺(tai)，讓深職學(xue)子在校園里就能感受到(dao)聽(ting)覺(jue)盛(sheng)宴(yan)。人文(wen)(wen)學(xue)院(yuan)文(wen)(wen)化創意(yi)與策劃專(zhuan)業袁倪同(tong)學(xue)表示，比起現(xian)在的炫目星光，這些紅色(se)經典(dian)帶(dai)有或深或淺的時代(dai)烙印，才更具有時空上的超越性，歷久彌新(xin)，生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)不息。00后的建(jian)環學(xue)院(yuan)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黃(huang)美(mei)嘉是(shi)第(di)一次現(xian)場(chang)觀看(kan)音(yin)樂(le)會，她說：“這場(chang)音(yin)樂(le)會讓我(wo)對交(jiao)響樂(le)有了全新(xin)的體(ti)悟，心潮澎湃(pai)的同(tong)時也讓我(wo)領(ling)悟到(dao)紅色(se)革命(ming)情懷。青春的我(wo)們(men)將(jiang)繼續不忘初(chu)心，砥礪前行。”

自黨(dang)(dang)史學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)(jiao)育(yu)展(zhan)開(kai)(kai)以來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校持續(xu)深(shen)入(ru)(ru)(ru)開(kai)(kai)展(zhan)黨(dang)(dang)史學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)(jiao)育(yu)，通過組織黨(dang)(dang)員干部(bu)自學(xue)(xue)(xue)(xue)、高質量(liang)開(kai)(kai)展(zhan)專(zhuan)題(ti)(ti)(ti)(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、組織多形式專(zhuan)題(ti)(ti)(ti)(ti)培訓、廣(guang)泛(fan)開(kai)(kai)展(zhan)專(zhuan)題(ti)(ti)(ti)(ti)宣講等，推(tui)動(dong)黨(dang)(dang)史學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)(jiao)育(yu)深(shen)入(ru)(ru)(ru)人心(xin)(xin)。“學(xue)(xue)(xue)(xue)黨(dang)(dang)史、強信念、跟(gen)黨(dang)(dang)走”主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)實(shi)(shi)踐活(huo)(huo)動(dong)通過參(can)觀(guan)紅色教(jiao)(jiao)育(yu)基地、開(kai)(kai)展(zhan)“車廂黨(dang)(dang)課(ke)(ke)”等特色支部(bu)活(huo)(huo)動(dong)，進一步激發學(xue)(xue)(xue)(xue)校師(shi)(shi)生愛(ai)國情(qing)、報(bao)國志；“讀(du)黨(dang)(dang)史、守初心(xin)(xin)、擔(dan)使命”讀(du)書分享活(huo)(huo)動(dong)通過撰(zhuan)寫(xie)讀(du)書體會，開(kai)(kai)展(zhan)線上(shang)讀(du)書分享交流，凝聚愛(ai)黨(dang)(dang)愛(ai)國的(de)青(qing)春正能(neng)量(liang)；“我(wo)為(wei)青(qing)年做件事”主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)活(huo)(huo)動(dong)關注(zhu)青(qing)年發展(zhan)需求，將黨(dang)(dang)史學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)(jiao)育(yu)和幫助同學(xue)(xue)(xue)(xue)解決生活(huo)(huo)中的(de)實(shi)(shi)際困難相結合，引(yin)導廣(guang)大師(shi)(shi)生為(wei)同學(xue)(xue)(xue)(xue)、為(wei)班級做一件實(shi)(shi)事，發揮示范引(yin)領作用。本周五(wu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校還(huan)邀(yao)請知(zhi)名廣(guang)播主(zhu)(zhu)持人劉洋來校為(wei)全體師(shi)(shi)生作黨(dang)(dang)史學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)(jiao)育(yu)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)音(yin)樂黨(dang)(dang)課(ke)(ke)，引(yin)導黨(dang)(dang)員干部(bu)和廣(guang)大師(shi)(shi)生“學(xue)(xue)(xue)(xue)史明理、學(xue)(xue)(xue)(xue)史增(zeng)信、學(xue)(xue)(xue)(xue)史崇德、學(xue)(xue)(xue)(xue)史力行(xing)”，推(tui)動(dong)黨(dang)(dang)史學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)(jiao)育(yu)深(shen)入(ru)(ru)(ru)群眾(zhong)、深(shen)入(ru)(ru)(ru)基層、深(shen)入(ru)(ru)(ru)人心(xin)(xin)。

（校(xiao)團(tuan)委 袁(yuan) 萍(ping)/文(wen) 宣傳部 張(zhang) 雷/圖）