近日，為提升生(sheng)(sheng)活(huo)老師(shi)職(zhi)業能(neng)力，增強社區學生(sheng)(sheng)工(gong)作三(san)支(zhi)力量的有效融(rong)合，學生(sheng)(sheng)處組織并舉辦系列生(sheng)(sheng)活(huo)老師(shi)職(zhi)業能(neng)力提升訓練營。三期訓練營分別以“有(you)效溝通”“危機預防”“形象設計(ji)”為(wei)主(zhu)題，通過邀請(qing)街道辦(ban)書記(ji)、康寧醫(yi)院醫(yi)生、航空公司空乘等專家(jia)走入社區(qu)，開展專項培訓(xun)，有(you)效提升生活(huo)老師的溝通能力、危機應(ying)對(dui)能力以及個人形象禮儀，每(mei)期訓(xun)練營106名生活(huo)老師全(quan)部(bu)參與。
據悉，為推進學校“一站式”學生社區建設，學校于2020年10月成立由“輔導員+宿管員+網格員”組成的社區“三員融合”隊伍，既是學生社區建設的重要力量，也是學生社區思政工作的創新；同時將“宿管員”稱呼統一更改為“生活老師(shi)”，并(bing)將傳統(tong)宿(su)管工作與社(she)區網格(ge)化管理(li)充(chong)分融合。
經過三期職(zhi)業(ye)能力提升訓練營(ying)專題(ti)培訓，生(sheng)(sheng)活(huo)老師(shi)紛紛表示(shi)，將(jiang)利用學(xue)到(dao)的知識和(he)技能為(wei)社區師(shi)生(sheng)(sheng)提供更(geng)(geng)規范、更(geng)(geng)優質、更(geng)(geng)專業(ye)的服(fu)務(wu)(wu)，打造“安(an)全(quan)、舒適、幸(xing)福、成長(chang)”的社區環境，為(wei)學(xue)校“一(yi)站式”學(xue)生(sheng)(sheng)社區建設貢獻力量。下一(yi)階(jie)段，學(xue)校將(jiang)根據(ju)學(xue)生(sheng)(sheng)社區服(fu)務(wu)(wu)需要，為(wei)生(sheng)(sheng)活(huo)老師(shi)持續舉辦各(ge)類不同主題(ti)的訓練營(ying)。
未來，學生處也將持續開展網格中心、知識共享中心、社區基地、輔導員驛站、家長驛站、黨群服務中心、網紅黨建示范路的建設工作，進一(yi)步推動“一(yi)站式(shi)”學(xue)生社(she)區(qu)建設向高質量發(fa)展(zhan)。
（學生處）
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