成果展現場 攝影：孫　昕

    12月1日(ri)上午，由高等職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)(shu)教育研究會、中國(guo)職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)(shu)教育學(xue)(xue)(xue)(xue)會教學(xue)(xue)(xue)(xue)工作委員會、深圳市教育局(ju)、深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)主辦(ban)，深職(zhi)院(yuan)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)設計(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)承辦(ban)的(de)“2006-2016全國(guo)高職(zhi)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)設計(ji)(ji)(ji)教育成果展暨(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)研討(tao)會”在市民中心開(kai)幕。我校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)長、黨委副(fu)書(shu)記賈興東，副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長溫(wen)希東出席(xi)了(le)開(kai)幕式(shi)。來自全國(guo)百所院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)300余位藝(yi)術(shu)(shu)(shu)設計(ji)(ji)(ji)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)院(yuan)長、系主任及骨干教師參(can)加了(le)活動。

　　賈興(xing)東在致辭中(zhong)表示(shi)，當前(qian)中(zhong)國高(gao)職(zhi)藝(yi)術設(she)(she)計(ji)教育蓬勃發展，目前(qian)已(yi)有1000多所院校(xiao)開(kai)設(she)(she)了藝(yi)術設(she)(she)計(ji)類專(zhuan)業，正呈現大眾化(hua)(hua)、普及化(hua)(hua)、應用化(hua)(hua)的(de)趨勢。在這(zhe)個(ge)重要(yao)的(de)歷史節點(dian)，舉辦“2006-2016中(zhong)國高(gao)職(zhi)藝(yi)術設(she)(she)計(ji)教育成果展”，具有承前(qian)啟后、繼往開(kai)來的(de)重要(yao)意(yi)義(yi)。這(zhe)既是中(zhong)國高(gao)職(zhi)藝(yi)術設(she)(she)計(ji)教育界對示(shi)范校(xiao)建(jian)設(she)(she)以來改(gai)革發展成果的(de)一次集中(zhong)梳理、總結和展示(shi)，也(ye)是對下一步創新發展的(de)一次有益反思、啟迪和展望。

　　我(wo)校(xiao)藝(yi)術設(she)計學院(yuan)教師團隊(dui)經(jing)過(guo)一年的努力，梳理了國家示范校(xiao)建設(she)10年以來(lai)我(wo)國高職藝(yi)術設(she)計教育成果(guo)，從(cong)全(quan)國百余所院(yuan)校(xiao)近(jin)800個優秀(xiu)案(an)例(li)中，精心挑選了近(jin)500個案(an)例(li)，完成了《2006-2016全(quan)國高職藝(yi)術教育十年回望》專(zhuan)著以及(ji)本次成果(guo)展(zhan)。

　　12月(yue)1日下(xia)午，在我校圖書館(guan)國(guo)際報(bao)告廳召開了“2006-2016十年回望”全國(guo)高(gao)職藝(yi)(yi)術(shu)(shu)設計(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)術(shu)(shu)研討會(hui)。會(hui)議以“新(xin)(xin)形勢下(xia)高(gao)職藝(yi)(yi)術(shu)(shu)設計(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育的轉型、改革(ge)與(yu)創新(xin)(xin)”為主題(ti)(ti)，就創新(xin)(xin)人才培(pei)養模式、服務經濟社會(hui)發(fa)展、團隊建(jian)設、現代學(xue)徒(tu)制、非遺傳承、國(guo)際化辦學(xue)等課題(ti)(ti)展開廣(guang)泛(fan)的學(xue)術(shu)(shu)交(jiao)流和(he)(he)研討。溫希東出席研討會(hui)并致辭。中國(guo)職業(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)會(hui)副會(hui)長馬(ma)樹超在會(hui)上(shang)進行了題(ti)(ti)為《高(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)育的時代特征和(he)(he)產教(jiao)(jiao)(jiao)融合新(xin)(xin)思考》的精彩演講(jiang)。隨后，各地(di)區院校代表(biao)分組進行了3場(chang)學(xue)術(shu)(shu)座談。（藝(yi)(yi)術(shu)(shu)學(xue)院 喻 琰）

　　張小剛(gang)（中國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)會(hui)教(jiao)(jiao)學(xue)工作委(wei)員會(hui)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)設(she)(she)(she)計專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)研究會(hui)主(zhu)任，中國(guo)高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)會(hui)高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)研究會(hui)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)設(she)(she)(she)計協會(hui)委(wei)員會(hui)主(zhu)任，藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)設(she)(she)(she)計學(xue)院(yuan)前(qian)院(yuan)長）：對(dui)于高(gao)職(zhi)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)設(she)(she)(she)計教(jiao)(jiao)育(yu)而言，機(ji)遇與(yu)挑戰并存。中國(guo)正邁向(xiang)全面建成小康社會(hui)的(de)(de)(de)征程，可以預見的(de)(de)(de)是(shi)，與(yu)設(she)(she)(she)計相關的(de)(de)(de)產(chan)(chan)業(ye)(ye)及其(qi)人才(cai)需求將(jiang)繼(ji)續發展。科技(ji)(ji)革命(ming)和產(chan)(chan)業(ye)(ye)創新帶來(lai)的(de)(de)(de)新事物令我們(men)應(ying)接(jie)不暇(xia)，新技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)、新材(cai)料、新產(chan)(chan)業(ye)(ye)、新業(ye)(ye)態的(de)(de)(de)不斷(duan)涌現，使我們(men)的(de)(de)(de)人才(cai)培養理(li)念(nian)、教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法與(yu)手段、知識技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)儲備等都不斷(duan)受到(dao)新的(de)(de)(de)挑戰。我們(men)唯有不斷(duan)學(xue)習，以高(gao)度的(de)(de)(de)責任意識與(yu)職(zhi)業(ye)(ye)擔當來(lai)積極應(ying)對(dui)，努力(li)培養出更多高(gao)質量的(de)(de)(de)，具有一定創新創意能(neng)(neng)(neng)力(li)、技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)應(ying)用能(neng)(neng)(neng)力(li)和動手能(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)人才(cai)，才(cai)能(neng)(neng)(neng)切實(shi)為“穩定就業(ye)(ye)，促進(jin)創業(ye)(ye)、推動產(chan)(chan)業(ye)(ye)”、服(fu)務“一帶一路(lu)(lu)”建設(she)(she)(she)、“大(da)眾創業(ye)(ye)、萬眾創新”，為國(guo)家(jia)戰略(lve)提供人才(cai)支撐。我們(men)有必(bi)要在高(gao)職(zhi)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)設(she)(she)(she)計教(jiao)(jiao)育(yu)領域大(da)力(li)提倡創新精(jing)神(shen)和工匠(jiang)精(jing)神(shen)，將(jiang)“創新”二字鮮明(ming)地寫在我們(men)的(de)(de)(de)旗幟上(shang)，將(jiang)精(jing)益求精(jing)的(de)(de)(de)工匠(jiang)精(jing)神(shen)落實(shi)到(dao)每(mei)個專業(ye)(ye)、每(mei)門(men)課程、每(mei)個項(xiang)目，并將(jiang)其(qi)貫穿人才(cai)培養的(de)(de)(de)始終。一定要堅持“以實(shi)物為中心”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)理(li)念(nian)，切不能(neng)(neng)(neng)再走“玩概(gai)念(nian)”“紙上(shang)談兵”的(de)(de)(de)歧(qi)路(lu)(lu)。

　　周利群(qun)（藝術設計學院院長）：

　　從(cong)2015年(nian)啟(qi)動(dong)籌備以來，深(shen)職院藝(yi)術(shu)(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)學院團隊投入了(le)(le)巨大的(de)(de)(de)(de)精力，走訪了(le)(le)全(quan)國(guo)10余(yu)個省市，召集動(dong)員(yuan)了(le)(le)全(quan)國(guo)百余(yu)所(suo)院校(xiao)，通過他們(men)對過去十(shi)年(nian)來高(gao)職藝(yi)術(shu)(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育經(jing)典案例(li)的(de)(de)(de)(de)總結(jie)和提煉，編輯出版了(le)(le)《2006-2016全(quan)國(guo)高(gao)職藝(yi)術(shu)(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育十(shi)年(nian)回(hui)望》文(wen)獻專輯，同時舉辦了(le)(le)《2006-2016全(quan)國(guo)高(gao)職藝(yi)術(shu)(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育成果展(zhan)(zhan)》。我們(men)之所(suo)以這(zhe)么做，就是希(xi)望對過去十(shi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)工作經(jing)驗進行一個總結(jie)，并(bing)站(zhan)在新一輪(lun)高(gao)職教(jiao)(jiao)育大發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)時間節(jie)點上，為未來提供更(geng)多良好的(de)(de)(de)(de)借鑒。這(zhe)不僅源于高(gao)職藝(yi)術(shu)(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育人的(de)(de)(de)(de)責任(ren)感，更(geng)源于我們(men)的(de)(de)(de)(de)深(shen)職院在全(quan)國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育中所(suo)處地位帶(dai)來的(de)(de)(de)(de)使命感。

　　從(cong)(cong)成果展(zhan)來看，全國高職藝術設(she)計教育(yu)在過去(qu)十年(nian)風(feng)起云涌(yong)，各(ge)(ge)地紛紛結合各(ge)(ge)自實(shi)際，開展(zhan)了(le)形式(shi)多(duo)樣，緊貼專(zhuan)業，依(yi)托市場的(de)(de)教學(xue)實(shi)踐，以(yi)專(zhuan)業建(jian)設(she)為抓手，以(yi)提高學(xue)生的(de)(de)素質能力為目標，走出了(le)一(yi)條(tiao)迥異于本科設(she)計教育(yu)的(de)(de)道(dao)路(lu)。這么(me)多(duo)形式(shi)多(duo)樣的(de)(de)道(dao)路(lu)，最(zui)后殊途同(tong)歸，其最(zui)終(zhong)著(zhu)眼點(dian)都在于為國家的(de)(de)創意產業經(jing)濟提供智力支持，從(cong)(cong)這一(yi)點(dian)來說(shuo)，中國的(de)(de)高職藝術設(she)計教育(yu)不辱使命。