深圳職業技(ji)術學院(yuan)(yuan)創建于1993年(nian),是國(guo)(guo)內(nei)最早獨立(li)舉辦(ban)高(gao)等職業技(ji)術教育(yu)(yu)的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先(xian)”的(de)改(gai)革(ge)創新精神,開(kai)拓進(jin)取,創造(zao)了(le)(le)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)多個(ge)第一。從首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設施(shi)優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚聲(sheng)八方(fang),學校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出(chu)了(le)(le)一條中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高(gao)等職業教育(yu)(yu)發展(zhan)之路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態(tai)機制和預警機制。目前(qian)學(xue)院共設置16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程,人才(cai)培養(yang)模式(shi)(shi)日臻完善,專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創新。進入(ru)“十(shi)三五”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以建設世界一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge),實(shi)施(shi)以學生學習成效為導(dao)向的OBE人才(cai)培養(yang)模式(shi)(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才(cai)培養(yang)模式(shi)(shi)日臻完善,專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利(li)用區域與(yu)(yu)(yu)自(zi)身優(you)勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交流(liu)與(yu)(yu)(yu)合(he)作。在學(xue)生交換、課(ke)程合(he)作、科研合(he)作、短(duan)期研修(xiu)等領(ling)域與(yu)(yu)(yu)境外合(he)作院校開展(zhan)(zhan)了全方位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合(he)作,為深(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中(zhong)國(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與(yu)(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍(long)山校(xiao)區醫學技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學習討論(lun)室(shi),并開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的根本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在國內率先大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技(ji)能(neng)人(ren)才培(pei)養,大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設(she),開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受(shou)到學(xue)生喜愛(ai)。
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