
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)創建(jian)(jian)于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)(jian)校以(yi)來(lai),學(xue)(xue)校始終秉承特區(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)(de)(de)改(gai)革創新精神,開拓(tuo)進(jin)取(qu),創造了(le)中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬余名(ming)在校生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校舍到擁有(you)環境優美、設施優良(liang)的(de)(de)(de)五大校區(qu),從(cong)默默無聞到蜚聲(sheng)八方(fang),學(xue)(xue)校闖出(chu)了(le)一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠(zhu)三角(jiao)地(di)區經濟社(she)會和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新(xin)興(xing)產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態機(ji)制(zhi)(zhi)和預警機(ji)制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設置16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來(lai)(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)化(hua)發展的過程,人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業與課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)(yi)來(lai)(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)(yi)建設世界(jie)一流職(zhi)(zhi)業院校為目(mu)標(biao),全面深(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業與課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自(zi)身(shen)優勢,深(shen)(shen)化國(guo)(guo)際教育交流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領域與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開(kai)展了全(quan)方位(wei)、多層(ceng)次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際交流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交流與(yu)發展做出了一定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)多間(jian)電子閱(yue)覽室、影視播放(fang)室、教師研究室和學(xue)習討論室,并(bing)開設(she)了移動(dong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養(yang),大力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛。