深圳職業技術(shu)學院(yuan)(yuan)創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最早獨(du)立舉辦高等(deng)職業技術(shu)教育的(de)(de)(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承(cheng)特區(qu)(qu)“敢(gan)為天下先”的(de)(de)(de)改革創新精神,開拓進取,創造了中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高職教育的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名學生(sheng)到如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu)(qu),從默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲(sheng)八(ba)方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色(se)高等(deng)職業教育發(fa)展之路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高職教育的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經濟社會和產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科(ke)技(ji)產(chan)業(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)重點(dian)發(fa)展(zhan)領(ling)域;形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預(yu)警(jing)機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)(zhi)(zhi)16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從探索(suo)起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展的過(guo)程(cheng),人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建設世界一流職業(ye)院校為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合(he)”,人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊(jin)扣(kou)國(guo)(guo)(guo)(guo)家發展戰略(lve),加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區域與(yu)(yu)(yu)自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)校開展了全方位(wei)、多層次(ci)、形式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)發展做出了一定(ding)的(de)貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十(shi)種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建有(you)先(xian)進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建有(you)多間電子閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習(xi)討論室(shi),并開設(she)了移動(dong)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文化自(zi)覺,強(qiang)化立德(de)樹(shu)人的(de)根本(ben)任務,實施“文化育(yu)人戰略”,在國(guo)內率先(xian)大力(li)倡導和(he)實施文化引領技能(neng)人才培養,大力(li)開展文化育(yu)人課程建(jian)(jian)設,開展書院及書香校(xiao)園建(jian)(jian)設,創(chuang)建(jian)(jian)“志(zhi)愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦(ban)豐富(fu)多(duo)彩(cai)的(de)校(xiao)園文化及高(gao)雅文化育(yu)人活動,受到學生喜愛。
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