深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技術教育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特(te)(te)區“敢為(wei)(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)多個第一。從(cong)(cong)首(shou)屆(jie)59名(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最(zui)(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五(wu)大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)特(te)(te)色高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教育發展之路,被譽為(wei)(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)“一面旗幟”。
學校積極適應(ying)深圳及珠(zhu)三角(jiao)地區(qu)經濟(ji)社會和(he)產業(ye)發展,堅(jian)持(chi)產教融合(he),專業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產業(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點(dian)發展領域;形成了專業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前(qian)學院共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級學院,專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大類。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經歷(li)了一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過(guo)程,人(ren)(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專業與課程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創新。進入“十三五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界一流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標,全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實(shi)施(shi)以學生(sheng)學習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入推進“六個融(rong)合”,人(ren)(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專業與課程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學步(bu)伐,充分(fen)利用區(qu)域(yu)與自身優勢,深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交流與合(he)(he)作(zuo)。在學生交換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域(yu)與境外(wai)合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)(le)全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流合(he)(he)作(zuo),為(wei)深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流與發展(zhan)做(zuo)出了(le)(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有(you)先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系(xi)統(tong),建有(you)多(duo)(duo)(duo)間電(dian)子閱(yue)覽(lan)室、影(ying)視播放室、教(jiao)師研究室和(he)學(xue)習討論室,并開設(she)了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互(hu)動(dong)。
學(xue)(xue)校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人的根本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國內(nei)率先大(da)(da)力倡導和(he)實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能人才培養,大(da)(da)力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人課程(cheng)建設,開(kai)展書院及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人活動(dong),受(shou)到(dao)學(xue)(xue)生喜愛。
