深(shen)圳職業(ye)技術(shu)(shu)學院創(chuang)建于1993年，是國內最早獨立(li)舉辦高(gao)等(deng)職業(ye)技術(shu)(shu)教育(yu)(yu)的院校(xiao)(xiao)之一(yi)，建校(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)(wei)天(tian)下先(xian)”的改(gai)革創(chuang)新精神(shen)，開拓進取，創(chuang)造了中(zhong)國高(gao)職教育(yu)(yu)的多個第(di)一(yi)。從首屆(jie)59名(ming)學生(sheng)(sheng)到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)，從最初的借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優美(mei)、設施優良的五(wu)大校(xiao)(xiao)區，從默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方，學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國特色高(gao)等(deng)職業(ye)教育(yu)(yu)發展之路(lu)，被譽為(wei)(wei)中(zhong)國高(gao)職教育(yu)(yu)的“一(yi)面旗幟”。

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學校(xiao)積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟(ji)社會和產業(ye)(ye)發(fa)展，堅持(chi)產教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展領域；形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學院共設置(zhi)16個(ge)二級(ji)學院，專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。

建校以(yi)(yi)(yi)來，深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)化發展的過(guo)程，人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻完善(shan)，專(zhuan)(zhuan)業與課程改革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)(yi)來，深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)(yi)建設世界一(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)校為目標，全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)，實施以(yi)(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導(dao)向的OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改革(ge)(ge)，深(shen)入(ru)推進“六個融合”，人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻完善(shan)，專(zhuan)(zhuan)業與課程改革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。

25年(nian)間，學(xue)校科(ke)研(yan)從零起步(bu)跨(kua)越式發展(zhan)，年(nian)度科(ke)研(yan)經(jing)費突破億元大關，累計科(ke)研(yan)經(jing)費總量(liang)達(da)到(dao)5.81億元，省部市區級科(ke)研(yan)平臺(tai)達(da)到(dao)33個(ge)，科(ke)研(yan)實(shi)力在同類院校中(zhong)遙遙領先。

學(xue)(xue)校緊貼市場(chang)辦(ban)學(xue)(xue)，每年招生(sheng)(sheng)時將(jiang)依據實際情況對(dui)專(zhuan)業(ye)進行適當調整，并(bing)在部分學(xue)(xue)院開(kai)始試行專(zhuan)業(ye)大類、專(zhuan)業(ye)群招生(sheng)(sheng)，詳見深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院招生(sheng)(sheng)網站（文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)(zhan)戰略，加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐，充(chong)分(fen)利用區域(yu)與自身優(you)勢，深化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)(he)作。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)修等領(ling)域(yu)與境外合(he)(he)作院校開展(zhan)(zhan)了全方位、多層次、形(xing)式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作，為(wei)深圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與發展(zhan)(zhan)做出了一定的(de)貢獻。

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