1  什么是職業敏感？

　　職業敏感(gan)是(shi)基(ji)于職業的(de)敏銳的(de)感(gan)覺和感(gan)知

　　高(gao)職(zhi)教育(yu)是(shi)以培養具有良(liang)好(hao)職(zhi)業(ye)素(su)(su)質和專業(ye)技能的(de)實用型人才為己任的(de)。良(liang)好(hao)的(de)職(zhi)業(ye)素(su)(su)質，離不(bu)開職(zhi)業(ye)敏感。對一個合格的(de)職(zhi)業(ye)技術人才來說，職(zhi)業(ye)敏感是(shi)十分重要(yao)的(de)，它是(shi)職(zhi)場人士在(zai)學(xue)習上能夠(gou)取得(de)最佳效(xiao)果(guo)和在(zai)工(gong)作中(zhong)能夠(gou)不(bu)斷取得(de)創造性(xing)成果(guo)的(de)必要(yao)保證。

　　所謂職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)敏(min)(min)(min)感(gan)，字面意思基本上(shang)是指一種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)基于(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)敏(min)(min)(min)銳的(de)(de)(de)感(gan)覺和(he)感(gan)知，即因所從事的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)原因，而對(dui)(dui)與(yu)其(qi)(qi)相關(guan)的(de)(de)(de)信(xin)息會(hui)有與(yu)其(qi)(qi)它職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)不(bu)同的(de)(de)(de)認知深(shen)度和(he)反應程(cheng)度。對(dui)(dui)工作越投入、越專注的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，對(dui)(dui)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)越熟悉(xi)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，其(qi)(qi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)敏(min)(min)(min)感(gan)度就(jiu)會(hui)越高。比如，有不(bu)少人(ren)(ren)出于(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)特性(xing)，會(hui)對(dui)(dui)數(shu)(shu)字十分敏(min)(min)(min)感(gan)，尤其(qi)(qi)對(dui)(dui)一些重要數(shu)(shu)據幾(ji)乎(hu)過目(mu)不(bu)忘；交通警察(cha)會(hui)比一般(ban)人(ren)(ren)更關(guan)注交通違規(gui)；語(yu)文(wen)教師會(hui)比一般(ban)人(ren)(ren)更關(guan)注大眾文(wen)化(hua)中語(yu)言的(de)(de)(de)規(gui)范性(xing)問(wen)題；而醫生則會(hui)比一般(ban)人(ren)(ren)更加(jia)關(guan)注醫療(liao)技術的(de)(de)(de)新進展，凡此種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，身邊的(de)(de)(de)例子很多。觀察(cha)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)敏(min)(min)(min)感(gan)的(de)(de)(de)表(biao)現(xian)，我們會(hui)看到，這(zhe)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)在專業(ye)(ye)方面感(gan)知的(de)(de)(de)敏(min)(min)(min)銳，常常表(biao)現(xian)在能夠在眾多信(xin)息中一下(xia)子抓住(zhu)最(zui)新鮮、最(zui)關(guan)鍵、最(zui)核(he)心、最(zui)有價值的(de)(de)(de)信(xin)息，并深(shen)入探究鉆研，研討其(qi)(qi)對(dui)(dui)自己職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)或(huo)專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)直接(jie)影響和(he)潛在影響，作出適(shi)當(dang)的(de)(de)(de)反應。

　　在對(dui)(dui)許(xu)多(duo)不(bu)同(tong)(tong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)士進行觀(guan)察中還(huan)可以(yi)發現，不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)對(dui)(dui)不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)有(you)不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)敏感度，有(you)些(xie)(xie)(xie)人(ren)(ren)對(dui)(dui)某些(xie)(xie)(xie)行業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)悟性(xing)(xing)極高，領(ling)會(hui)和掌握(wo)得(de)很(hen)快，做得(de)也很(hen)好(hao)；而(er)對(dui)(dui)另一(yi)些(xie)(xie)(xie)行業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)就比較(jiao)(jiao)遲鈍，不(bu)怎(zen)么開(kai)竅(qiao)。這反映出一(yi)個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)適應(ying)性(xing)(xing)是與(yu)其職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)天賦（潛力）緊密(mi)(mi)相關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。同(tong)(tong)時還(huan)可以(yi)發現，人(ren)(ren)們對(dui)(dui)自(zi)己喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)或行業(ye)，其職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)敏感度就會(hui)相對(dui)(dui)提高得(de)快一(yi)些(xie)(xie)(xie)，而(er)對(dui)(dui)自(zi)己不(bu)喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)或行業(ye)，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)敏感度則會(hui)提高得(de)比較(jiao)(jiao)慢。這反映出一(yi)個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)適應(ying)性(xing)(xing)與(yu)其個人(ren)(ren)興趣(qu)愛好(hao)有(you)著密(mi)(mi)切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系。

　　一(yi)個職(zhi)(zhi)業(ye)敏感(gan)度比較高的(de)(de)人，既容(rong)易接受與其職(zhi)(zhi)業(ye)有關的(de)(de)新(xin)事物，也比較容(rong)易發現(xian)存在的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)，而且(qie)對(dui)(dui)(dui)發現(xian)的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)一(yi)般(ban)不(bu)會熟視無(wu)睹(du)，而是會積極(ji)地(di)解決問(wen)題(ti)(ti)(ti)；他們對(dui)(dui)(dui)新(xin)的(de)(de)知(zhi)識(shi)以及對(dui)(dui)(dui)“問(wen)題(ti)(ti)(ti)”的(de)(de)敏感(gan)性往往會超越自己(ji)所從(cong)事的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)，養成(cheng)凡事要問(wen)“為(wei)什么”的(de)(de)習慣，對(dui)(dui)(dui)未知(zhi)的(de)(de)新(xin)鮮事物會有進(jin)一(yi)步去了解的(de)(de)強烈興趣。因為(wei)能不(bu)斷地(di)接受新(xin)知(zhi)識(shi)并且(qie)能夠發現(xian)問(wen)題(ti)(ti)(ti)、解決問(wen)題(ti)(ti)(ti)，職(zhi)(zhi)業(ye)敏感(gan)度高的(de)(de)人往往執行力都比較強，專業(ye)水準也都比較高。

　　2  怎樣養成職業敏感？

　　有意注意和(he)無意注意與(yu)職業(ye)敏感密切相關

　　要(yao)有職(zhi)業(ye)敏(min)感(gan)(gan)性——這常(chang)(chang)常(chang)(chang)是(shi)對職(zhi)場人士的(de)(de)(de)(de)一項基本要(yao)求。可職(zhi)業(ye)敏(min)感(gan)(gan)是(shi)怎(zen)么(me)來(lai)的(de)(de)(de)(de)呢(ni)(ni)？當然它是(shi)不會自然而然產生(sheng)出(chu)(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)，職(zhi)業(ye)敏(min)感(gan)(gan)需要(yao)經過培養和(he)(he)訓(xun)練才能(neng)夠逐(zhu)漸養成，需要(yao)在職(zhi)業(ye)崗位(wei)上持續不斷(duan)地對專(zhuan)業(ye)工作投入注意力，提升(sheng)關注度，還要(yao)勤于思(si)考，再(zai)加上經驗(yan)、閱歷的(de)(de)(de)(de)豐(feng)富(fu)和(he)(he)年齡的(de)(de)(de)(de)增長(chang)，才會逐(zhu)漸形成和(he)(he)產生(sheng)。看起來(lai)，職(zhi)業(ye)敏(min)感(gan)(gan)常(chang)(chang)表現為(wei)一種(zhong)敏(min)銳的(de)(de)(de)(de)直(zhi)(zhi)覺(jue)，這種(zhong)直(zhi)(zhi)覺(jue)來(lai)自哪里呢(ni)(ni)？就(jiu)來(lai)自長(chang)期的(de)(de)(de)(de)積(ji)累，職(zhi)業(ye)敏(min)感(gan)(gan)其(qi)實是(shi)直(zhi)(zhi)覺(jue)和(he)(he)長(chang)期積(ji)淀(dian)的(de)(de)(de)(de)統一，這種(zhong)積(ji)淀(dian)包含了(le)職(zhi)業(ye)人的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識經驗(yan)和(he)(he)工作能(neng)力的(de)(de)(de)(de)儲存(cun)，知(zhi)(zhi)識經驗(yan)越(yue)(yue)豐(feng)富(fu)，能(neng)力越(yue)(yue)強(qiang)，在不同的(de)(de)(de)(de)情境中瞬間提取出(chu)(chu)相關知(zhi)(zhi)識和(he)(he)經驗(yan)拿來(lai)進行應用的(de)(de)(de)(de)可能(neng)性就(jiu)越(yue)(yue)大，也就(jiu)越(yue)(yue)有可能(neng)形成職(zhi)業(ye)敏(min)感(gan)(gan)。

　　職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏(min)感(gan)的(de)(de)養(yang)成，首先是(shi)長期對與(yu)(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)有(you)關(guan)的(de)(de)種(zhong)種(zhong)事物進行注(zhu)意(yi)的(de)(de)結果(guo)。所謂注(zhu)意(yi)，是(shi)指(zhi)感(gan)覺、知(zhi)覺、記(ji)(ji)憶、思維等(deng)心理(li)活(huo)動(dong)指(zhi)向(xiang)(xiang)并集中于一定(ding)的(de)(de)對象；當人(ren)(ren)們在感(gan)知(zhi)著(zhu)什么(me)、記(ji)(ji)憶著(zhu)什么(me)、或者(zhe)思考著(zhu)什么(me)的(de)(de)時(shi)候，注(zhu)意(yi)都在發揮著(zhu)作(zuo)用，而使人(ren)(ren)的(de)(de)這些心理(li)活(huo)動(dong)取(qu)得(de)更大的(de)(de)認識成果(guo)。職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏(min)感(gan)是(shi)一種(zhong)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)性的(de)(de)注(zhu)意(yi)，在職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏(min)感(gan)的(de)(de)養(yang)成過程中，從業(ye)(ye)(ye)者(zhe)的(de)(de)注(zhu)意(yi)經(jing)(jing)常(chang)指(zhi)向(xiang)(xiang)與(yu)(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)有(you)關(guan)的(de)(de)事物，久而久之，由于這種(zhong)反(fan)映(ying)活(huo)動(dong)的(de)(de)大量反(fan)復(fu)，就使這些人(ren)(ren)大腦中與(yu)(yu)反(fan)映(ying)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)有(you)關(guan)事物相應的(de)(de)神(shen)經(jing)(jing)細(xi)胞得(de)到(dao)高(gao)度(du)的(de)(de)分化，因而在這方面的(de)(de)感(gan)知(zhi)會越(yue)來越(yue)精細(xi)，相應的(de)(de)記(ji)(ji)憶和(he)思考也(ye)會變(bian)得(de)十分敏(min)銳而深刻。所以說，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏(min)感(gan)既(ji)是(shi)一個(ge)感(gan)知(zhi)的(de)(de)問題，也(ye)包含著(zhu)多種(zhong)心理(li)活(huo)動(dong)的(de)(de)有(you)效配(pei)合。

　　這里我們可以(yi)拿(na)從事設(she)計藝術創作(zuo)的設(she)計師、美工師這個職(zhi)(zhi)業(ye)為(wei)例(li)，來(lai)看(kan)看(kan)職(zhi)(zhi)業(ye)技術人才職(zhi)(zhi)業(ye)敏(min)感(gan)的養(yang)成與運(yun)用(yong)的問題。

　　心理(li)學上將(jiang)注(zhu)意(yi)(yi)分為有(you)意(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)和無(wu)意(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)，對(dui)于設計(ji)藝術創(chuang)作來講，這(zhe)兩(liang)種注(zhu)意(yi)(yi)都同(tong)職業敏感的養成有(you)密切(qie)關(guan)系。

　　有(you)(you)(you)意(yi)(yi)注意(yi)(yi)是一(yi)種(zhong)(zhong)懷著預定的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，并(bing)自覺(jue)加以堅(jian)(jian)持(chi)的(de)(de)(de)注意(yi)(yi)。創作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)為(wei)準(zhun)備創作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)而(er)(er)進(jin)(jin)行的(de)(de)(de)注意(yi)(yi)，一(yi)般是有(you)(you)(you)著明確的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)，同時(shi)也(ye)會自覺(jue)地予以堅(jian)(jian)持(chi)，其注意(yi)(yi)的(de)(de)(de)對(dui)象(xiang)經常是與創作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)有(you)(you)(you)關的(de)(de)(de)事(shi)物，于是這就成為(wei)一(yi)種(zhong)(zhong)專業(ye)(ye)性的(de)(de)(de)有(you)(you)(you)意(yi)(yi)注意(yi)(yi)。由(you)于這種(zhong)(zhong)注意(yi)(yi)總是圍繞著專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)，類似(si)的(de)(de)(de)心理(li)活動過程大(da)量反(fan)復，長(chang)期堅(jian)(jian)持(chi)下去，就能使(shi)設(she)計師(shi)、創作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)得到深刻(ke)而(er)(er)有(you)(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)訓練。真(zhen)正(zheng)全身心投入的(de)(de)(de)設(she)計創作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人員，平時(shi)無論在(zai)做什么(me)(me)，甚至吃飯、睡(shui)覺(jue)時(shi)，也(ye)總是在(zai)想(xiang)著自己的(de)(de)(de)設(she)計和(he)創作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。這種(zhong)(zhong)創造性的(de)(de)(de)腦力勞(lao)動一(yi)旦進(jin)(jin)入狀態，沉醉其中，即使(shi)在(zai)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)夢(meng)的(de)(de)(de)時(shi)候，想(xiang)的(de)(de)(de)也(ye)可能是自己的(de)(de)(de)設(she)計和(he)創作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。當然夢(meng)中出現的(de)(de)(de)情況不再是什么(me)(me)有(you)(you)(you)意(yi)(yi)注意(yi)(yi)，但這恰(qia)恰(qia)證明了人在(zai)醒著的(de)(de)(de)時(shi)侯(hou)所進(jin)(jin)行的(de)(de)(de)有(you)(you)(you)意(yi)(yi)注意(yi)(yi)是多么(me)(me)持(chi)久(jiu)和(he)深刻(ke)，它對(dui)大(da)腦皮層的(de)(de)(de)刺激是多么(me)(me)強烈！當一(yi)個(ge)人長(chang)期處在(zai)這樣的(de)(de)(de)訓練之中，方能談到職業(ye)(ye)敏感的(de)(de)(de)養(yang)成。

　　再(zai)來(lai)(lai)看(kan)(kan)看(kan)(kan)無意(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)。這(zhe)是(shi)一(yi)種既無一(yi)定(ding)(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)不(bu)做什(shen)么努力來(lai)(lai)堅(jian)持(chi)(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)。這(zhe)種注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)對于(yu)有(you)(you)(you)(you)(you)些(xie)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)敏(min)(min)感(gan)來(lai)(lai)說(shuo)，可(ke)能沒(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)多(duo)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系(xi)，但對于(yu)從事(shi)(shi)(shi)藝術(shu)設(she)(she)計(ji)和(he)創(chuang)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)師(shi)(shi)、美工(gong)師(shi)(shi)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)來(lai)(lai)說(shuo)，情(qing)況(kuang)則(ze)不(bu)然(ran)。其他(ta)(ta)(ta)(ta)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)敏(min)(min)感(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)養成(cheng)，大多(duo)數有(you)(you)(you)(you)(you)賴于(yu)對特定(ding)(ding)(ding)事(shi)(shi)(shi)物長期堅(jian)持(chi)(chi)專業(ye)(ye)(ye)(ye)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)，也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)說(shuo)這(zhe)種注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)基本上是(shi)定(ding)(ding)(ding)向(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。但對設(she)(she)計(ji)師(shi)(shi)和(he)美工(gong)師(shi)(shi)來(lai)(lai)說(shuo)，廣(guang)闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會生活天地中(zhong)(zhong)(zhong)都可(ke)能出(chu)現(xian)與(yu)其專業(ye)(ye)(ye)(ye)有(you)(you)(you)(you)(you)關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)物、意(yi)(yi)(yi)(yi)象。因此在(zai)(zai)他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)敏(min)(min)感(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)養成(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)，就(jiu)(jiu)存在(zai)(zai)著(zhu)一(yi)種明顯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)象，即他(ta)(ta)(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)一(yi)般是(shi)輻射式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)出(chu)于(yu)創(chuang)作(zuo)(zuo)、設(she)(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，運用藝術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼光去(qu)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)萬事(shi)(shi)(shi)萬物。但他(ta)(ta)(ta)(ta)們事(shi)(shi)(shi)實上不(bu)可(ke)能時時刻刻都對萬事(shi)(shi)(shi)萬物進(jin)行(xing)有(you)(you)(you)(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)，在(zai)(zai)許多(duo)情(qing)況(kuang)下，必然(ran)會出(chu)現(xian)從無意(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)開始(shi)，而(er)向(xiang)有(you)(you)(you)(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)轉化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程。就(jiu)(jiu)這(zhe)種情(qing)況(kuang)而(er)言，無意(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)對于(yu)從事(shi)(shi)(shi)設(she)(she)計(ji)與(yu)藝術(shu)創(chuang)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)師(shi)(shi)、美工(gong)師(shi)(shi)來(lai)(lai)說(shuo)，就(jiu)(jiu)不(bu)是(shi)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。有(you)(you)(you)(you)(you)些(xie)在(zai)(zai)普通(tong)人(ren)眼里看(kan)(kan)來(lai)(lai)是(shi)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)什(shen)么意(yi)(yi)(yi)(yi)思的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)物，在(zai)(zai)設(she)(she)計(ji)與(yu)藝術(shu)創(chuang)作(zuo)(zuo)者(zhe)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼里，卻能發現(xian)其中(zhong)(zhong)(zhong)含有(you)(you)(you)(you)(you)同(tong)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)作(zuo)(zuo)有(you)(you)(you)(you)(you)關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)(xi)，看(kan)(kan)著(zhu)看(kan)(kan)著(zhu)，無意(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)就(jiu)(jiu)變成(cheng)了有(you)(you)(you)(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)，而(er)且他(ta)(ta)(ta)(ta)還會做出(chu)努力來(lai)(lai)堅(jian)持(chi)(chi)這(zhe)種注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)，使這(zhe)種注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)來(lai)(lai)為(wei)其職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務。法國雕塑家羅丹在(zai)(zai)《論藝術(shu)》中(zhong)(zhong)(zhong)講到：“所謂藝術(shu)家就(jiu)(jiu)是(shi)用自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼睛去(qu)看(kan)(kan)別(bie)人(ren)見(jian)(jian)過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)(xi)，在(zai)(zai)別(bie)人(ren)司空(kong)見(jian)(jian)慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)能夠發現(xian)出(chu)美來(lai)(lai)。”由于(yu)同(tong)創(chuang)作(zuo)(zuo)相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)物非常(chang)廣(guang)泛(fan)，創(chuang)作(zuo)(zuo)者(zhe)往往難(nan)以(yi)事(shi)(shi)(shi)先(xian)決定(ding)(ding)(ding)只(zhi)對哪些(xie)特定(ding)(ding)(ding)事(shi)(shi)(shi)物進(jin)行(xing)有(you)(you)(you)(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)，但他(ta)(ta)(ta)(ta)又隨時隨地懷(huai)著(zhu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)覺(jue)意(yi)(yi)(yi)(yi)識在(zai)(zai)觀察生活和(he)周(zhou)圍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)(you)(you)形世界，所以(yi)無意(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)轉化為(wei)有(you)(you)(you)(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)相(xiang)當常(chang)見(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　無(wu)意(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)向專業的(de)(de)有(you)(you)意(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)轉(zhuan)(zhuan)化(hua)，這是職(zhi)業敏(min)感的(de)(de)一種表現，同時它又使職(zhi)業敏(min)感經(jing)受更多(duo)的(de)(de)鍛煉，使之更為敏(min)銳。所以(yi)對設計與(yu)藝(yi)術創作者來(lai)說，無(wu)意(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)與(yu)職(zhi)業敏(min)感的(de)(de)養(yang)成(cheng)的(de)(de)確是有(you)(you)關系的(de)(de)：只有(you)(you)那些有(you)(you)強烈意(yi)(yi)愿要養(yang)成(cheng)職(zhi)業敏(min)感的(de)(de)人，才會在(zai)許(xu)多(duo)情況(kuang)下(xia)把無(wu)意(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)變為有(you)(you)意(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)。因此，設計師(shi)(shi)、美工師(shi)(shi)要養(yang)成(cheng)觀(guan)察生活的(de)(de)習慣，在(zai)觀(guan)察時于(yu)無(wu)意(yi)(yi)向有(you)(you)意(yi)(yi)的(de)(de)轉(zhuan)(zhuan)化(hua)中(zhong)捕(bu)捉(zhuo)客觀(guan)事物的(de)(de)形象(xiang)特征，再給予藝(yi)術的(de)(de)表現和重新創造。

　　3  結論及建議

　　干什么(me)事，就要操什么(me)心，做什么(me)工(gong)作(zuo)，就得留意與你的職(zhi)業有關的事物，處(chu)處(chu)留心，時時注意

　　舉一(yi)反三，延(yan)伸來(lai)(lai)看其(qi)它(ta)任何職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏(min)感培養問題(ti)。假使你(ni)不是(shi)從事(shi)藝術設計(ji)和(he)創(chuang)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)設計(ji)師(shi)、美工師(shi)，而(er)從事(shi)的(de)(de)(de)(de)是(shi)其(qi)它(ta)工作(zuo)(zuo)，要培養自己(ji)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏(min)感，恐怕都(dou)得從加強(qiang)對與(yu)自己(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)有關(guan)的(de)(de)(de)(de)事(shi)物(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)有意注(zhu)意做起。干什(shen)么事(shi)，就(jiu)(jiu)要操什(shen)么心，做什(shen)么工作(zuo)(zuo)，就(jiu)(jiu)得留意與(yu)你(ni)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)有關(guan)的(de)(de)(de)(de)事(shi)物(wu)(wu)，處(chu)處(chu)留心，時時注(zhu)意，久而(er)久之，這種(zhong)關(guan)注(zhu)就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)變成一(yi)種(zhong)習(xi)(xi)慣，而(er)習(xi)(xi)慣會(hui)(hui)成自然，當你(ni)平日面對大量各種(zhong)各樣的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)息(xi)時，注(zhu)意與(yu)你(ni)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)有關(guan)的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)息(xi)漸(jian)漸(jian)地(di)就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)成為(wei)你(ni)的(de)(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)下意識，在這個(ge)過程中(zhong)(zhong)，你(ni)會(hui)(hui)比其(qi)他人對一(yi)些特(te)定的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)息(xi)更為(wei)關(guan)注(zhu)，會(hui)(hui)從許許多多無(wu)意注(zhu)意的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)息(xi)中(zhong)(zhong)篩選出(chu)有用的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)息(xi)自動“切(qie)換”為(wei)有意注(zhu)意，一(yi)下子將其(qi)從信(xin)(xin)(xin)息(xi)海洋(yang)中(zhong)(zhong)“撈”出(chu)來(lai)(lai)，予以(yi)持續探究(jiu)，這時，你(ni)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏(min)感就(jiu)(jiu)養成了。

　　培養職(zhi)業(ye)(ye)敏感(gan)(gan)，首先得敬業(ye)(ye)，必須(xu)熱愛自(zi)己(ji)的職(zhi)業(ye)(ye)，熱愛才能(neng)產(chan)生(sheng)興趣和(he)激情，這(zhe)(zhe)是職(zhi)業(ye)(ye)敏感(gan)(gan)的先導(dao)和(he)基礎(chu)。有(you)了(le)敬業(ye)(ye)、熱愛，才會有(you)一(yi)種(zhong)強(qiang)烈的責任(ren)感(gan)(gan)，這(zhe)(zhe)種(zhong)責任(ren)感(gan)(gan)對職(zhi)業(ye)(ye)敏感(gan)(gan)的養成起著重要的作(zuo)用，它(ta)促進對人的觀察力(li)的培養，責任(ren)感(gan)(gan)越強(qiang)，觸發(fa)產(chan)生(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)敏感(gan)(gan)的機會就(jiu)越多，可以說這(zhe)(zhe)種(zhong)責任(ren)感(gan)(gan)和(he)使命意(yi)識是把無意(yi)注意(yi)變為有(you)意(yi)注意(yi)的動(dong)力(li)源。

　　具備(bei)了職業敏(min)感(gan)(gan)，就會(hui)未雨綢繆，使你做出正(zheng)確的判斷，立即采取相(xiang)關措施，或(huo)者吸納充實、或(huo)者改變調整，趨利避害(hai)，興利除弊，從(cong)而搶(qiang)得先機，立于不(bu)敗之地；反之若缺乏職業敏(min)感(gan)(gan)，后知后覺，反應(ying)遲鈍，則行動會(hui)慢半拍，延(yan)誤(wu)時機，往往會(hui)帶來不(bu)可(ke)預測的后果。養(yang)成職業敏(min)感(gan)(gan)的確重要(yao)，所有職場(chang)人士(shi)都應(ying)高度(du)重視。

　　深圳特區報2015年1月13日第C02版刊發了我校原副校長楊潤輝的理論研究文章《職業敏感及其養成》，教導諄諄、情意拳拳，現全文轉發，與全校師生共饗。