1  什么是職業敏感？

　　職業敏感是基于(yu)職業的敏銳的感覺(jue)和感知

　　高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教育是以培養具有良(liang)好(hao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)素質(zhi)和專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技能的(de)(de)(de)實用(yong)型人(ren)(ren)才為己任的(de)(de)(de)。良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)素質(zhi)，離不開職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏感(gan)。對一個合格的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)人(ren)(ren)才來說，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏感(gan)是十分重要(yao)的(de)(de)(de)，它(ta)是職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)場(chang)人(ren)(ren)士在學習上能夠取(qu)得最佳效(xiao)果和在工作中能夠不斷取(qu)得創造性成果的(de)(de)(de)必(bi)要(yao)保證(zheng)。

　　所(suo)謂職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)敏感(gan)，字面意(yi)思基本上是指一(yi)(yi)種基于職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)敏銳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺和(he)感(gan)知，即因所(suo)從事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因，而對(dui)與其相(xiang)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息會(hui)有與其它職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認知深度(du)和(he)反(fan)應程度(du)。對(dui)工作越(yue)(yue)投入、越(yue)(yue)專(zhuan)注(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，對(dui)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)越(yue)(yue)熟悉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，其職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)敏感(gan)度(du)就(jiu)會(hui)越(yue)(yue)高。比如，有不少人(ren)(ren)(ren)(ren)出于職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)特性，會(hui)對(dui)數(shu)字十分敏感(gan)，尤其對(dui)一(yi)(yi)些(xie)重要(yao)數(shu)據幾(ji)乎過目不忘；交(jiao)通(tong)警察(cha)(cha)會(hui)比一(yi)(yi)般(ban)人(ren)(ren)(ren)(ren)更(geng)(geng)關(guan)注(zhu)交(jiao)通(tong)違規(gui)；語文教師會(hui)比一(yi)(yi)般(ban)人(ren)(ren)(ren)(ren)更(geng)(geng)關(guan)注(zhu)大眾文化(hua)中語言(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)范性問(wen)題；而醫生則會(hui)比一(yi)(yi)般(ban)人(ren)(ren)(ren)(ren)更(geng)(geng)加關(guan)注(zhu)醫療技術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)進展，凡此種種，身邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)例(li)子很多。觀察(cha)(cha)種種職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)敏感(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現，我們會(hui)看到，這種在專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)方面感(gan)知的(de)(de)(de)(de)(de)(de)敏銳，常(chang)常(chang)表現在能夠(gou)在眾多信(xin)息中一(yi)(yi)下子抓住最(zui)新(xin)鮮、最(zui)關(guan)鍵、最(zui)核心、最(zui)有價值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息，并(bing)深入探(tan)究鉆研，研討(tao)其對(dui)自己職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)或(huo)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)直接(jie)影(ying)響(xiang)和(he)潛(qian)在影(ying)響(xiang)，作出適當的(de)(de)(de)(de)(de)(de)反(fan)應。

　　在對許多(duo)不同職(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)人(ren)(ren)士進行(xing)(xing)觀察中還可以(yi)發(fa)現(xian)，不同的(de)(de)人(ren)(ren)對不同的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)有(you)不同的(de)(de)敏(min)感(gan)度(du)，有(you)些(xie)人(ren)(ren)對某些(xie)行(xing)(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)事情(qing)悟性(xing)極(ji)高(gao)，領(ling)會和(he)掌握得很快，做得也(ye)很好；而對另一(yi)些(xie)行(xing)(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)事情(qing)就(jiu)比(bi)較遲鈍，不怎么開(kai)竅。這(zhe)反映(ying)出(chu)一(yi)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)適(shi)應性(xing)是與其職(zhi)業(ye)(ye)天賦（潛力）緊密相(xiang)關的(de)(de)。同時還可以(yi)發(fa)現(xian)，人(ren)(ren)們對自己喜(xi)歡的(de)(de)事情(qing)或行(xing)(xing)業(ye)(ye)，其職(zhi)業(ye)(ye)敏(min)感(gan)度(du)就(jiu)會相(xiang)對提高(gao)得快一(yi)些(xie)，而對自己不喜(xi)歡的(de)(de)事情(qing)或行(xing)(xing)業(ye)(ye)，職(zhi)業(ye)(ye)敏(min)感(gan)度(du)則會提高(gao)得比(bi)較慢。這(zhe)反映(ying)出(chu)一(yi)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)適(shi)應性(xing)與其個(ge)人(ren)(ren)興(xing)趣愛好有(you)著(zhu)密切的(de)(de)關系。

　　一個(ge)職(zhi)業(ye)敏感度比較(jiao)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，既容易接受與其(qi)職(zhi)業(ye)有關的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)事(shi)物(wu)，也比較(jiao)容易發(fa)現(xian)存在的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，而且對發(fa)現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)一般(ban)不(bu)會(hui)熟視無睹，而是會(hui)積(ji)極地解(jie)決問(wen)(wen)題(ti)(ti)；他們對新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)以及對“問(wen)(wen)題(ti)(ti)”的(de)(de)(de)(de)(de)敏感性往往會(hui)超(chao)越自己所從事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)，養成凡事(shi)要問(wen)(wen)“為(wei)什么”的(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)慣，對未知的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)鮮事(shi)物(wu)會(hui)有進一步去了(le)解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)強(qiang)烈興趣。因為(wei)能不(bu)斷(duan)地接受新(xin)(xin)知識(shi)并且能夠發(fa)現(xian)問(wen)(wen)題(ti)(ti)、解(jie)決問(wen)(wen)題(ti)(ti)，職(zhi)業(ye)敏感度高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)往往執(zhi)行力都比較(jiao)強(qiang)，專業(ye)水準也都比較(jiao)高(gao)。

　　2  怎樣養成職業敏感？

　　有意(yi)注(zhu)意(yi)和無意(yi)注(zhu)意(yi)與職業敏(min)感密切相關(guan)

　　要有職(zhi)(zhi)業(ye)敏(min)(min)(min)感(gan)性——這常常是對職(zhi)(zhi)場人(ren)(ren)士的(de)(de)(de)一(yi)項基本要求。可(ke)職(zhi)(zhi)業(ye)敏(min)(min)(min)感(gan)是怎么來的(de)(de)(de)呢(ni)？當然(ran)它是不(bu)會自然(ran)而然(ran)產(chan)生出來的(de)(de)(de)，職(zhi)(zhi)業(ye)敏(min)(min)(min)感(gan)需要經(jing)(jing)過(guo)培養(yang)和(he)訓練才能夠逐漸養(yang)成(cheng)(cheng)，需要在(zai)職(zhi)(zhi)業(ye)崗(gang)位上持(chi)續不(bu)斷地對專業(ye)工(gong)(gong)作投(tou)入注(zhu)意力，提升關(guan)注(zhu)度，還要勤于(yu)思(si)考(kao)，再加上經(jing)(jing)驗、閱歷(li)的(de)(de)(de)豐(feng)富和(he)年(nian)齡的(de)(de)(de)增長，才會逐漸形成(cheng)(cheng)和(he)產(chan)生。看(kan)起(qi)來，職(zhi)(zhi)業(ye)敏(min)(min)(min)感(gan)常表現為一(yi)種敏(min)(min)(min)銳(rui)的(de)(de)(de)直(zhi)(zhi)覺，這種直(zhi)(zhi)覺來自哪(na)里呢(ni)？就(jiu)來自長期(qi)的(de)(de)(de)積累(lei)，職(zhi)(zhi)業(ye)敏(min)(min)(min)感(gan)其實是直(zhi)(zhi)覺和(he)長期(qi)積淀的(de)(de)(de)統一(yi)，這種積淀包(bao)含了職(zhi)(zhi)業(ye)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)知(zhi)識經(jing)(jing)驗和(he)工(gong)(gong)作能力的(de)(de)(de)儲存(cun)，知(zhi)識經(jing)(jing)驗越豐(feng)富，能力越強，在(zai)不(bu)同的(de)(de)(de)情境中瞬間提取出相關(guan)知(zhi)識和(he)經(jing)(jing)驗拿(na)來進行應用(yong)的(de)(de)(de)可(ke)能性就(jiu)越大，也就(jiu)越有可(ke)能形成(cheng)(cheng)職(zhi)(zhi)業(ye)敏(min)(min)(min)感(gan)。

　　職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)敏(min)感的(de)(de)養(yang)成，首(shou)先是長(chang)期對(dui)與(yu)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)有關(guan)的(de)(de)種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)事物(wu)(wu)進行注意(yi)(yi)(yi)的(de)(de)結果(guo)。所(suo)謂注意(yi)(yi)(yi)，是指感覺、知覺、記(ji)(ji)憶、思維等心(xin)(xin)理活動指向并(bing)集中(zhong)于一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)對(dui)象；當人(ren)們(men)在(zai)感知著(zhu)(zhu)什么、記(ji)(ji)憶著(zhu)(zhu)什么、或者思考著(zhu)(zhu)什么的(de)(de)時候(hou)，注意(yi)(yi)(yi)都在(zai)發揮著(zhu)(zhu)作用(yong)，而使(shi)人(ren)的(de)(de)這些(xie)(xie)心(xin)(xin)理活動取得(de)更大的(de)(de)認識成果(guo)。職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)敏(min)感是一(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)性的(de)(de)注意(yi)(yi)(yi)，在(zai)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)敏(min)感的(de)(de)養(yang)成過程(cheng)中(zhong)，從業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者的(de)(de)注意(yi)(yi)(yi)經常指向與(yu)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)有關(guan)的(de)(de)事物(wu)(wu)，久而久之，由于這種(zhong)(zhong)反映(ying)(ying)活動的(de)(de)大量反復，就使(shi)這些(xie)(xie)人(ren)大腦中(zhong)與(yu)反映(ying)(ying)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)有關(guan)事物(wu)(wu)相(xiang)應的(de)(de)神經細(xi)胞得(de)到(dao)高度的(de)(de)分(fen)化(hua)，因而在(zai)這方面的(de)(de)感知會(hui)(hui)越(yue)來(lai)越(yue)精細(xi)，相(xiang)應的(de)(de)記(ji)(ji)憶和(he)思考也(ye)會(hui)(hui)變得(de)十分(fen)敏(min)銳而深刻。所(suo)以(yi)說(shuo)，職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)敏(min)感既是一(yi)(yi)(yi)個感知的(de)(de)問(wen)題，也(ye)包含著(zhu)(zhu)多種(zhong)(zhong)心(xin)(xin)理活動的(de)(de)有效配合。

　　這(zhe)里我們(men)可(ke)以拿(na)從事(shi)設計藝術(shu)創作的設計師、美工(gong)師這(zhe)個職業(ye)(ye)為例，來看看職業(ye)(ye)技術(shu)人才(cai)職業(ye)(ye)敏感的養成與運用的問題。

　　心理學上將注(zhu)意(yi)(yi)分為有(you)意(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)和無意(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)，對于設計(ji)藝術創作(zuo)來講，這兩種(zhong)注(zhu)意(yi)(yi)都同職業敏感的養成有(you)密切關系(xi)。

　　有(you)(you)(you)意(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)懷著(zhu)(zhu)預定的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)，并自覺加(jia)以(yi)堅(jian)(jian)持(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)。創(chuang)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)為(wei)準備創(chuang)作(zuo)(zuo)而(er)進(jin)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)，一(yi)般(ban)是(shi)(shi)有(you)(you)(you)著(zhu)(zhu)明確的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)，同時(shi)也(ye)會自覺地予以(yi)堅(jian)(jian)持(chi)，其(qi)(qi)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)象(xiang)經常是(shi)(shi)與創(chuang)作(zuo)(zuo)有(you)(you)(you)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)事物，于是(shi)(shi)這(zhe)就成為(wei)一(yi)種(zhong)(zhong)專業(ye)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)意(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)。由(you)于這(zhe)種(zhong)(zhong)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)總(zong)是(shi)(shi)圍繞(rao)著(zhu)(zhu)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)，類似的(de)(de)(de)(de)(de)心理活(huo)動(dong)過(guo)程大(da)量(liang)反復(fu)，長(chang)期堅(jian)(jian)持(chi)下去，就能(neng)(neng)使(shi)設計師、創(chuang)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)得(de)到深刻而(er)有(you)(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)(xun)練(lian)。真正全身心投入的(de)(de)(de)(de)(de)設計創(chuang)作(zuo)(zuo)人(ren)(ren)員，平(ping)時(shi)無論在(zai)做什(shen)(shen)么(me)(me)，甚至(zhi)吃(chi)飯(fan)、睡覺時(shi)，也(ye)總(zong)是(shi)(shi)在(zai)想著(zhu)(zhu)自己的(de)(de)(de)(de)(de)設計和(he)創(chuang)作(zuo)(zuo)。這(zhe)種(zhong)(zhong)創(chuang)造性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)腦力勞動(dong)一(yi)旦進(jin)入狀態，沉醉其(qi)(qi)中(zhong)，即使(shi)在(zai)作(zuo)(zuo)夢(meng)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，想的(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)可(ke)能(neng)(neng)是(shi)(shi)自己的(de)(de)(de)(de)(de)設計和(he)創(chuang)作(zuo)(zuo)。當(dang)(dang)然夢(meng)中(zhong)出現的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況不再(zai)是(shi)(shi)什(shen)(shen)么(me)(me)有(you)(you)(you)意(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)，但這(zhe)恰恰證明了人(ren)(ren)在(zai)醒著(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)侯所(suo)進(jin)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)意(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)多么(me)(me)持(chi)久和(he)深刻，它對(dui)大(da)腦皮層的(de)(de)(de)(de)(de)刺激是(shi)(shi)多么(me)(me)強烈！當(dang)(dang)一(yi)個人(ren)(ren)長(chang)期處(chu)在(zai)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)(xun)練(lian)之中(zhong)，方能(neng)(neng)談到職業(ye)敏感的(de)(de)(de)(de)(de)養成。

　　再來(lai)(lai)看(kan)看(kan)無(wu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)。這(zhe)(zhe)是(shi)一種(zhong)(zhong)(zhong)既無(wu)一定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)不做(zuo)什么(me)努(nu)力來(lai)(lai)堅持的(de)(de)(de)(de)(de)注(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)。這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)(zhong)注(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)對(dui)于(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)有(you)(you)(you)(you)些(xie)職(zhi)(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)敏(min)感來(lai)(lai)說(shuo)(shuo)，可(ke)能(neng)沒有(you)(you)(you)(you)多大的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系，但對(dui)于(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)從(cong)事(shi)(shi)(shi)藝術(shu)(shu)設(she)(she)計(ji)和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)師、美工(gong)師這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)來(lai)(lai)說(shuo)(shuo)，情況則不然。其他職(zhi)(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)敏(min)感的(de)(de)(de)(de)(de)養成(cheng)(cheng)，大多數(shu)有(you)(you)(you)(you)賴于(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)對(dui)特定(ding)事(shi)(shi)(shi)物(wu)(wu)(wu)長期堅持專(zhuan)業(ye)性的(de)(de)(de)(de)(de)注(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，也(ye)就(jiu)是(shi)說(shuo)(shuo)這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)(zhong)注(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)基本上是(shi)定(ding)向的(de)(de)(de)(de)(de)。但對(dui)設(she)(she)計(ji)師和(he)美工(gong)師來(lai)(lai)說(shuo)(shuo)，廣闊的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)生活(huo)天地中都(dou)(dou)可(ke)能(neng)出(chu)現與(yu)(yu)其專(zhuan)業(ye)有(you)(you)(you)(you)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)物(wu)(wu)(wu)、意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)象(xiang)。因此(ci)在(zai)(zai)(zai)他的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)敏(min)感的(de)(de)(de)(de)(de)養成(cheng)(cheng)中，就(jiu)存(cun)在(zai)(zai)(zai)著(zhu)一種(zhong)(zhong)(zhong)明(ming)顯的(de)(de)(de)(de)(de)現象(xiang)，即他們的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)注(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)一般是(shi)輻射式的(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)就(jiu)是(shi)出(chu)于(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)作(zuo)、設(she)(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)，運用(yong)藝術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)光去注(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)萬(wan)事(shi)(shi)(shi)萬(wan)物(wu)(wu)(wu)。但他們事(shi)(shi)(shi)實(shi)上不可(ke)能(neng)時時刻(ke)刻(ke)都(dou)(dou)對(dui)萬(wan)事(shi)(shi)(shi)萬(wan)物(wu)(wu)(wu)進行(xing)有(you)(you)(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，在(zai)(zai)(zai)許多情況下，必(bi)然會(hui)出(chu)現從(cong)無(wu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)開(kai)始(shi)，而(er)(er)向有(you)(you)(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)轉化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)。就(jiu)這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)(zhong)情況而(er)(er)言，無(wu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)對(dui)于(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)從(cong)事(shi)(shi)(shi)設(she)(she)計(ji)與(yu)(yu)藝術(shu)(shu)創(chuang)(chuang)(chuang)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)師、美工(gong)師來(lai)(lai)說(shuo)(shuo)，就(jiu)不是(shi)沒有(you)(you)(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)。有(you)(you)(you)(you)些(xie)在(zai)(zai)(zai)普通人眼(yan)里(li)看(kan)來(lai)(lai)是(shi)沒有(you)(you)(you)(you)什么(me)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)思的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)物(wu)(wu)(wu)，在(zai)(zai)(zai)設(she)(she)計(ji)與(yu)(yu)藝術(shu)(shu)創(chuang)(chuang)(chuang)作(zuo)者們的(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)里(li)，卻能(neng)發(fa)(fa)現其中含有(you)(you)(you)(you)同自己的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)作(zuo)有(you)(you)(you)(you)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西，看(kan)著(zhu)看(kan)著(zhu)，無(wu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)就(jiu)變成(cheng)(cheng)了(le)有(you)(you)(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，而(er)(er)且他還會(hui)做(zuo)出(chu)努(nu)力來(lai)(lai)堅持這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)(zhong)注(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，使這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)(zhong)注(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)來(lai)(lai)為(wei)其職(zhi)(zhi)業(ye)目的(de)(de)(de)(de)(de)服務。法國(guo)雕塑(su)家羅(luo)丹在(zai)(zai)(zai)《論(lun)藝術(shu)(shu)》中講到：“所謂(wei)藝術(shu)(shu)家就(jiu)是(shi)用(yong)自己的(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)睛(jing)去看(kan)別人見(jian)過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西，在(zai)(zai)(zai)別人司空見(jian)慣的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西中能(neng)夠發(fa)(fa)現出(chu)美來(lai)(lai)。”由(you)于(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)同創(chuang)(chuang)(chuang)作(zuo)相(xiang)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)物(wu)(wu)(wu)非常廣泛，創(chuang)(chuang)(chuang)作(zuo)者往(wang)往(wang)難以事(shi)(shi)(shi)先決(jue)定(ding)只對(dui)哪些(xie)特定(ding)事(shi)(shi)(shi)物(wu)(wu)(wu)進行(xing)有(you)(you)(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，但他又隨時隨地懷(huai)著(zhu)職(zhi)(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)自覺意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)識在(zai)(zai)(zai)觀察生活(huo)和(he)周圍(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)(you)形世界，所以無(wu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)轉化(hua)為(wei)有(you)(you)(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)相(xiang)當常見(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　無意(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)向專業(ye)(ye)(ye)的(de)有(you)意(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)轉(zhuan)化，這是職(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏(min)(min)感的(de)一種表(biao)現(xian)，同時它又使職(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏(min)(min)感經受更多的(de)鍛煉，使之更為(wei)敏(min)(min)銳。所以對設計與藝術(shu)創作者(zhe)來說，無意(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)與職(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏(min)(min)感的(de)養(yang)成(cheng)的(de)確是有(you)關系的(de)：只有(you)那些有(you)強烈意(yi)(yi)愿要養(yang)成(cheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏(min)(min)感的(de)人，才會在(zai)許多情況下(xia)把無意(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)變為(wei)有(you)意(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)。因此，設計師、美工師要養(yang)成(cheng)觀察生活(huo)的(de)習(xi)慣(guan)，在(zai)觀察時于無意(yi)(yi)向有(you)意(yi)(yi)的(de)轉(zhuan)化中捕捉客觀事物的(de)形象特征，再給予藝術(shu)的(de)表(biao)現(xian)和重新(xin)創造。

　　3  結論及建議

　　干什(shen)么(me)事，就要(yao)操什(shen)么(me)心，做什(shen)么(me)工作(zuo)，就得留意與你的職業(ye)有(you)關的事物(wu)，處(chu)處(chu)留心，時時注意

　　舉一反(fan)三(san)，延伸來看其(qi)它(ta)任何職(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)敏感培養問題。假使(shi)你不是從事(shi)藝(yi)術設計和創(chuang)作的(de)(de)(de)(de)(de)設計師、美工(gong)師，而(er)從事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)是其(qi)它(ta)工(gong)作，要培養自己的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)敏感，恐怕都得從加強(qiang)對(dui)與(yu)自己職(zhi)業(ye)(ye)有關(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)物的(de)(de)(de)(de)(de)有意(yi)(yi)(yi)注意(yi)(yi)(yi)做(zuo)起。干什(shen)(shen)么(me)事(shi)，就(jiu)要操什(shen)(shen)么(me)心(xin)，做(zuo)什(shen)(shen)么(me)工(gong)作，就(jiu)得留意(yi)(yi)(yi)與(yu)你的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)有關(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)物，處(chu)處(chu)留心(xin)，時(shi)時(shi)注意(yi)(yi)(yi)，久(jiu)而(er)久(jiu)之(zhi)，這種(zhong)關(guan)(guan)注就(jiu)會變成一種(zhong)習慣，而(er)習慣會成自然，當你平(ping)日(ri)面對(dui)大量各(ge)種(zhong)各(ge)樣的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)(xin)息時(shi)，注意(yi)(yi)(yi)與(yu)你職(zhi)業(ye)(ye)有關(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)(xin)息漸(jian)漸(jian)地(di)就(jiu)會成為(wei)(wei)你的(de)(de)(de)(de)(de)一種(zhong)下意(yi)(yi)(yi)識，在這個(ge)過(guo)程中，你會比其(qi)他人對(dui)一些特定的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)(xin)息更為(wei)(wei)關(guan)(guan)注，會從許許多多無意(yi)(yi)(yi)注意(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)(xin)息中篩選出(chu)有用的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)(xin)息自動“切換”為(wei)(wei)有意(yi)(yi)(yi)注意(yi)(yi)(yi)，一下子將其(qi)從信(xin)(xin)(xin)(xin)息海洋中“撈”出(chu)來，予以持續探究，這時(shi)，你的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)敏感就(jiu)養成了。

　　培(pei)養職業(ye)敏(min)(min)(min)感，首先(xian)得敬業(ye)，必須(xu)熱愛自己的(de)(de)職業(ye)，熱愛才能產(chan)生興趣和激(ji)情，這(zhe)是(shi)職業(ye)敏(min)(min)(min)感的(de)(de)先(xian)導和基礎(chu)。有(you)了敬業(ye)、熱愛，才會(hui)有(you)一種強烈(lie)的(de)(de)責(ze)任(ren)(ren)感，這(zhe)種責(ze)任(ren)(ren)感對職業(ye)敏(min)(min)(min)感的(de)(de)養成起著重要(yao)的(de)(de)作(zuo)用(yong)，它促進對人(ren)的(de)(de)觀察力的(de)(de)培(pei)養，責(ze)任(ren)(ren)感越強，觸發(fa)產(chan)生職業(ye)敏(min)(min)(min)感的(de)(de)機會(hui)就(jiu)越多，可以說(shuo)這(zhe)種責(ze)任(ren)(ren)感和使命意識(shi)是(shi)把無意注意變為有(you)意注意的(de)(de)動(dong)力源。

　　具備(bei)了職(zhi)業(ye)(ye)敏感(gan)(gan)，就會(hui)(hui)未雨綢繆(mou)，使你做出(chu)正確(que)的(de)判斷，立即采取相關措施(shi)，或(huo)者(zhe)吸納(na)充實、或(huo)者(zhe)改(gai)變(bian)調整，趨利(li)避害，興利(li)除弊，從而搶(qiang)得(de)先機(ji)，立于不敗之地；反(fan)之若缺乏職(zhi)業(ye)(ye)敏感(gan)(gan)，后知(zhi)后覺，反(fan)應(ying)遲鈍(dun)，則行動會(hui)(hui)慢半拍，延誤時機(ji)，往往會(hui)(hui)帶來不可預測的(de)后果。養(yang)成職(zhi)業(ye)(ye)敏感(gan)(gan)的(de)確(que)重要，所有職(zhi)場人士(shi)都應(ying)高度重視。

　　深圳特區報2015年1月13日第C02版刊發了我校原副校長楊潤輝的理論研究文章《職業敏感及其養成》，教導諄諄、情意拳拳，現全文轉發，與全校師生共饗。