學校黨委2010年工作總體思路

　　 堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和市委四屆十三次全會精神，瞄準創建世界一流職業技術大學這一奮斗目標，緊緊圍繞創新人才培養模式、提高人才培養質量這一中心任務，進一步完善包括思想建設、制度建設、組織建設、作風建設和反腐倡廉建設的“五位一體”黨建工作體系，全力推進綜合配套改革，著力構建適應社會發展需要的大學內部管理機制，努力實現學校的科學發展、和諧發展。

一、建設馬克思主義學習型黨組織，提高黨員干部的思想政治素質

　　1．完善和落實校(xiao)院兩級中心(xin)(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)制度(du)(du)，打(da)造學(xue)(xue)(xue)習(xi)型領(ling)導班子。全力營造崇尚學(xue)(xue)(xue)習(xi)的濃厚(hou)氛圍，引(yin)導黨員干部(bu)作“真學(xue)(xue)(xue)、真懂、真信、真用(yong)”的表率。堅持以問題為(wei)先導、任務(wu)為(wei)驅動，進一步豐富中心(xin)(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的內容,增強中心(xin)(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的針(zhen)對性(xing)和實效(xiao)(xiao)性(xing)，真正做到學(xue)(xue)(xue)以致用(yong)、用(yong)以促學(xue)(xue)(xue)。改進中心(xin)(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的組(zu)織形式和考核方式，推(tui)進自主學(xue)(xue)(xue)習(xi)的經常化(hua)、集體學(xue)(xue)(xue)習(xi)的制度(du)(du)化(hua)和學(xue)(xue)(xue)習(xi)效(xiao)(xiao)果(guo)考核的嚴格(ge)化(hua)，把學(xue)(xue)(xue)習(xi)態(tai)度(du)(du)、理論(lun)素養和學(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)力作為(wei)選拔任用(yong)干部(bu)的重(zhong)要依據(ju)。組(zu)建中心(xin)(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)專(zhuan)家(jia)(jia)庫,邀請校(xiao)內外專(zhuan)家(jia)(jia)作專(zhuan)題講(jiang)解，使“學(xue)(xue)(xue)”與“教”、專(zhuan)家(jia)(jia)講(jiang)解與座談交流結合，提高學(xue)(xue)(xue)習(xi)深度(du)(du)、廣度(du)(du)與效(xiao)(xiao)度(du)(du)。

　　2．堅持把(ba)中國(guo)特(te)色社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)理論(lun)(lun)(lun)體系和社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)核心價值體系學(xue)(xue)(xue)習放在首位，建(jian)設學(xue)(xue)(xue)習型黨(dang)(dang)(dang)(dang)組織(zhi)。各分(fen)黨(dang)(dang)(dang)(dang)委、黨(dang)(dang)(dang)(dang)總(zong)支(zhi)(zhi)、直(zhi)屬(shu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部要積極(ji)引導黨(dang)(dang)(dang)(dang)員干(gan)部向書本學(xue)(xue)(xue)習、向實(shi)踐(jian)學(xue)(xue)(xue)習、向群眾學(xue)(xue)(xue)習，優化知識結構，提高綜合素質，增強創新能力，建(jian)設學(xue)(xue)(xue)習型黨(dang)(dang)(dang)(dang)總(zong)支(zhi)(zhi)、黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部和黨(dang)(dang)(dang)(dang)小(xiao)組。甄選(xuan)、推薦閱讀書目(mu)，開展(zhan)(zhan)讀書活(huo)動，舉(ju)辦學(xue)(xue)(xue)習論(lun)(lun)(lun)壇，健全完善“講學(xue)(xue)(xue)、評學(xue)(xue)(xue)、獎學(xue)(xue)(xue)”的勸學(xue)(xue)(xue)、督學(xue)(xue)(xue)機制。在學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)(dang)(dang)(dang)員中組建(jian)中國(guo)特(te)色社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)理論(lun)(lun)(lun)體系、社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)核心價值體系宣講隊和實(shi)踐(jian)隊，深入開展(zhan)(zhan)志愿(yuan)服務活(huo)動、主(zhu)(zhu)題教育活(huo)動、主(zhu)(zhu)題實(shi)踐(jian)活(huo)動和專(zhuan)題調研活(huo)動。

二、推進綜合配套改革，激發學校的辦學活力

　　3．堅持以人事制(zhi)度(du)改革為先導(dao)，找(zhao)準綜合配套(tao)改革的突破口。根據深圳(zhen)市(shi)委(wei)市(shi)政府關于事業(ye)單位(wei)人事制(zhi)度(du)改革的總體要求和(he)(he)部署，全力推進(jin)以崗位(wei)聘(pin)任（聘(pin)用）制(zhi)和(he)(he)績效工資(zi)制(zhi)為核(he)心(xin)的人事分配制(zhi)度(du)改革，加(jia)強人員的分類管理(li)，實(shi)現由身份(fen)管理(li)向崗位(wei)管理(li)的轉變，建立(li)“人員能進(jin)能出(chu)、職務(wu)能上能下(xia)、薪酬能高能低”的用人機制(zhi)，營造干事創(chuang)業(ye)的良好氛(fen)圍。

　　4．深化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)，不斷提高人才培養(yang)(yang)質量。全面深化(hua)以培養(yang)(yang)學生(sheng)綜合素質為核(he)心(xin)的(de)文化(hua)素質教(jiao)(jiao)育改(gai)(gai)革(ge)(ge)和以培養(yang)(yang)學生(sheng)職業(ye)(ye)崗位(wei)能力(li)(li)為核(he)心(xin)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)，重點推(tui)進(jin)(jin)以按專(zhuan)業(ye)(ye)群（大(da)類）招(zhao)生(sheng)為主(zhu)要內(nei)容的(de)招(zhao)生(sheng)制度改(gai)(gai)革(ge)(ge)試點,進(jin)(jin)一步完(wan)善科學、靈活的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)調(diao)整機制，培養(yang)(yang)和造就有創(chuang)新(xin)能力(li)(li)和可持續(xu)發展能力(li)(li)的(de)高素質技能型人才。

　　5．以應用研(yan)(yan)(yan)究為主攻方向，深化(hua)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)改革，培育學(xue)(xue)校新的增長點(dian)。突出應用研(yan)(yan)(yan)究特色，完善科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)管理機制，營造良好的科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)氛圍，打造優秀科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)團(tuan)隊(dui)和科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)高(gao)地，努力(li)促進(jin)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)成果轉化(hua)，提升(sheng)學(xue)(xue)校的整體科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)實力(li)，不斷提高(gao)學(xue)(xue)校科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)工作對(dui)深圳經濟社會發展的貢獻度(du)。

　　6．全(quan)(quan)面啟動“十二(er)五”規劃(hua)編制(zhi)工(gong)作(zuo)，描繪(hui)學(xue)(xue)(xue)校未來五年的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)藍圖。要(yao)緊緊圍繞創(chuang)(chuang)建(jian)世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)大學(xue)(xue)(xue)這一奮斗(dou)目(mu)標，按照廣東省打造南方職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育基地和全(quan)(quan)國重要(yao)的(de)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育中心(xin)、深圳市創(chuang)(chuang)建(jian)國家(jia)教(jiao)育綜合改革(ge)示(shi)范(fan)區(qu)以(yi)及深圳市產業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)和經濟社會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)要(yao)求，做(zuo)好(hao)學(xue)(xue)(xue)校“十二(er)五”規劃(hua)。要(yao)在全(quan)(quan)面總結學(xue)(xue)(xue)校17年辦學(xue)(xue)(xue)經驗和示(shi)范(fan)校建(jian)設經驗的(de)基礎上，轉(zhuan)變(bian)發(fa)展(zhan)(zhan)思路，破解發(fa)展(zhan)(zhan)難題，創(chuang)(chuang)新(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)模(mo)式，增創(chuang)(chuang)學(xue)(xue)(xue)校新(xin)的(de)優勢，實現(xian)學(xue)(xue)(xue)校新(xin)的(de)又(you)好(hao)又(you)快發(fa)展(zhan)(zhan)。要(yao)重點謀劃(hua)好(hao)提(ti)升辦學(xue)(xue)(xue)層次(ci)這篇大文章，適時啟動相關(guan)的(de)論證(zheng)、評估、申(shen)報(bao)等工(gong)作(zuo)。

三、以育人為中心，創新學生思想政治教育

　　7．堅持(chi)全員育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、全過程育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)和全方位(wei)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)，培養適應深圳經濟(ji)(ji)社(she)(she)會發展需要(yao)的(de)(de)高(gao)素(su)質(zhi)技能型人(ren)(ren)(ren)(ren)才。強化(hua)(hua)思想政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系(xi)中的(de)(de)核心地(di)位(wei)，堅持(chi)用“一(yi)(yi)面旗幟”凝聚大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，用“一(yi)(yi)條(tiao)道路”引領大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，用“兩個體系(xi)”武裝大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，更加(jia)注重人(ren)(ren)(ren)(ren)文關懷，更加(jia)注重學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)長成(cheng)才的(de)(de)需要(yao)，更加(jia)注重把解決思想問題(ti)與(yu)解決實際問題(ti)、心理問題(ti)結合起來，促進(jin)教(jiao)書育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)與(yu)實踐(jian)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、環境育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、管理育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、服務(wu)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)相結合，促進(jin)思想政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)心理健(jian)(jian)康教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、黨團知識教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、人(ren)(ren)(ren)(ren)文素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)相銜接，切實提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思想政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)吸引力(li)、感(gan)染力(li)、針(zhen)對(dui)性(xing)和實效(xiao)性(xing)。實施思想政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)理論課“做精(jing)做優”計劃，全面啟動省(sheng)級(ji)(ji)精(jing)品(pin)課程、省(sheng)級(ji)(ji)優質(zhi)課程、優秀教(jiao)材、優秀博客創(chuang)建工作。完(wan)善(shan)實踐(jian)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)平臺，統一(yi)(yi)規劃學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)(she)會實踐(jian)活動，堅持(chi)學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)制管理和項(xiang)目化(hua)(hua)管理，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)(she)會實踐(jian)活動的(de)(de)常態化(hua)(hua)、規范化(hua)(hua)與(yu)制度化(hua)(hua)。完(wan)善(shan)服務(wu)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)平臺，探索“一(yi)(yi)條(tiao)龍”窗(chuang)口服務(wu)新模式，進(jin)一(yi)(yi)步(bu)優化(hua)(hua)指導、推薦和保(bao)障并(bing)重的(de)(de)就業服務(wu)體系(xi)以及經濟(ji)(ji)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)精(jing)神助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)相結合的(de)(de)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)服務(wu)體系(xi)。進(jin)一(yi)(yi)步(bu)完(wan)善(shan)心理測試(shi)平臺、心理輔導平臺、心理咨(zi)詢平臺、心理保(bao)健(jian)(jian)平臺和心理培訓平臺，構(gou)筑學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健(jian)(jian)康成(cheng)長的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)格(ge)長城。扎實開展思想政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究工作,提(ti)高(gao)思想政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工作隊(dui)伍的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術水平。

　　8．堅持(chi)教書與(yu)育人(ren)、身(shen)教與(yu)言教并重，全面推進師(shi)(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)(shi)風建(jian)設(she)。堅持(chi)“學術研究無禁(jin)區，課(ke)程講授(shou)有(you)紀律”的原(yuan)則，落實專任教師(shi)(shi)(shi)(shi)的育人(ren)責任。由宣(xuan)傳部(bu)牽(qian)頭，定期組(zu)織(zhi)哲學社會(hui)(hui)科學骨干教師(shi)(shi)(shi)(shi)參加(jia)理(li)論(lun)研修班，使哲學社會(hui)(hui)科學教學能夠充(chong)分體現馬(ma)克思主義中國化(hua)的最(zui)新理(li)論(lun)成果(guo)。深化(hua)教學名師(shi)(shi)(shi)(shi)和優秀教學團隊評選活(huo)動，打造(zao)一批具有(you)人(ren)格(ge)魅力和學識魅力的國家級、省級教學團隊和教學名師(shi)(shi)(shi)(shi)，推進教風、學風、師(shi)(shi)(shi)(shi)風建(jian)設(she)。

　　9．注重引(yin)導，加強(qiang)網(wang)絡(luo)思想(xiang)文化(hua)陣地建(jian)設。以數字化(hua)校園建(jian)設為契機，搭建(jian)思想(xiang)政(zheng)(zheng)治教(jiao)(jiao)育(yu)網(wang)站的(de)技術平臺，積(ji)極(ji)開發融思想(xiang)性(xing)、知(zhi)識(shi)性(xing)、趣味性(xing)和服務性(xing)于(yu)一體的(de)主題思想(xiang)政(zheng)(zheng)治教(jiao)(jiao)育(yu)網(wang)頁。積(ji)極(ji)倡導輔導員開設個人博客，進一步完善虛擬社區建(jian)設。加強(qiang)網(wang)絡(luo)管理，嚴格實行電子(zi)公告系統用戶實名注冊制度。建(jian)立網(wang)上(shang)(shang)(shang)輿情收集(ji)、反饋、疏導機制，嚴防錯誤觀點和有害信息在網(wang)上(shang)(shang)(shang)傳(chuan)播，高(gao)度關注、積(ji)極(ji)回應學生通過(guo)網(wang)絡(luo)上(shang)(shang)(shang)所(suo)表達的(de)愿(yuan)望(wang)與要求以及所(suo)反映的(de)熱(re)點焦(jiao)點問題。

　　10．大(da)力培(pei)育(yu)和(he)弘揚(yang)(yang)以(yi)“德厚(hou)為(wei)(wei)(wei)尊，技高為(wei)(wei)(wei)榮(rong)，崇尚勞(lao)動(dong)，崇尚創造”為(wei)(wei)(wei)核心的(de)(de)(de)職業人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)精(jing)神，提升校園(yuan)軟環境的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)內涵和(he)育(yu)人(ren)(ren)(ren)功能。加(jia)強宣(xuan)傳陣地(di)的(de)(de)(de)維護(hu)、管理與檢查(cha)，實(shi)行責(ze)(ze)任(ren)到學(xue)院、責(ze)(ze)任(ren)到部門、責(ze)(ze)任(ren)到班級(ji)的(de)(de)(de)問責(ze)(ze)制，使(shi)宣(xuan)傳陣地(di)成(cheng)為(wei)(wei)(wei)傳播先(xian)進(jin)思想、弘揚(yang)(yang)先(xian)進(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)校園(yuan)風景線。由人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)學(xue)院牽頭，本(ben)著(zhu)寧(ning)缺毋濫的(de)(de)(de)原則，組織在(zai)“文(wen)(wen)(wen)、史、哲、藝”方面學(xue)有專長的(de)(de)(de)教(jiao)師開(kai)發并(bing)適時推出突顯(xian)職業人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)特色的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)素(su)質教(jiao)育(yu)系列課程。以(yi)“博(bo)士論壇”為(wei)(wei)(wei)載體(ti)，推動(dong)職業人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)大(da)家談活(huo)動(dong)。開(kai)展學(xue)生人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)素(su)質需求調查(cha)分析(xi)，繼(ji)續辦好“人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)素(su)質教(jiao)育(yu)大(da)講堂(tang)”和(he)“深圳市民文(wen)(wen)(wen)化(hua)大(da)講堂(tang)”，打造傳播人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)精(jing)神的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)殿堂(tang)。扎實(shi)推進(jin)東校區(qu)中(zhong)心廣場(chang)背景改造和(he)校園(yuan)道路、建筑(zhu)命(ming)名工作。

四、堅持和完善民主集中制，逐步推進黨內民主建設

　　11．尊(zun)重(zhong)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)主體(ti)地位(wei)，切實保障黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)民主權(quan)利。著(zhu)(zhu)眼(yan)(yan)于(yu)落實黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)知情權(quan)，搭建(jian)“先鋒家園”黨(dang)(dang)(dang)務信息交流平臺，暢通(tong)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)意見表達渠道(dao),建(jian)立黨(dang)(dang)(dang)內事務定期向(xiang)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)通(tong)報(bao)制(zhi)(zhi)度。著(zhu)(zhu)眼(yan)(yan)于(yu)落實黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)參(can)(can)與(yu)權(quan)，建(jian)立健(jian)全黨(dang)(dang)(dang)代(dai)表聯(lian)系(xi)群(qun)眾制(zhi)(zhi)度、參(can)(can)與(yu)決(jue)策制(zhi)(zhi)度、列席(xi)黨(dang)(dang)(dang)政(zheng)聯(lian)席(xi)會(hui)議(yi)制(zhi)(zhi)度。著(zhu)(zhu)眼(yan)(yan)于(yu)落實黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)選舉權(quan)，積極(ji)探(tan)(tan)索二級(ji)學院基層(ceng)黨(dang)(dang)(dang)組織(zhi)負責(ze)人直選制(zhi)(zhi)度。著(zhu)(zhu)眼(yan)(yan)于(yu)落實黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)監督權(quan)，探(tan)(tan)索黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)參(can)(can)與(yu)領導(dao)班子考核新機制(zhi)(zhi)，推行陽(yang)光黨(dang)(dang)(dang)務，推進黨(dang)(dang)(dang)務公開，促進黨(dang)(dang)(dang)內事務的(de)透(tou)明化(hua)和黨(dang)(dang)(dang)內監督常(chang)態化(hua)。

　　12．逐步完(wan)善、嚴格執(zhi)行(xing)二(er)級(ji)學院(yuan)黨(dang)政(zheng)聯席(xi)會(hui)議(yi)(yi)制(zhi)度，切實發(fa)揮二(er)級(ji)學院(yuan)黨(dang)組(zu)織(zhi)的(de)(de)政(zheng)治保障作用。厘清黨(dang)政(zheng)聯席(xi)會(hui)議(yi)(yi)、院(yuan)務會(hui)以及(ji)各種專(zhuan)(zhuan)業性(xing)組(zu)織(zhi)的(de)(de)職能定(ding)位，進(jin)一步明確黨(dang)政(zheng)聯席(xi)會(hui)議(yi)(yi)為二(er)級(ji)學院(yuan)的(de)(de)最(zui)高(gao)決(jue)(jue)策(ce)機(ji)構(gou)，院(yuan)務會(hui)為決(jue)(jue)策(ce)執(zhi)行(xing)機(ji)構(gou)，專(zhuan)(zhuan)業指導(dao)委(wei)員會(hui)、學術委(wei)員會(hui)、教學指導(dao)委(wei)員會(hui)等專(zhuan)(zhuan)業性(xing)組(zu)織(zhi)為決(jue)(jue)策(ce)咨詢機(ji)構(gou)。建(jian)立(li)健全二(er)級(ji)學院(yuan)民(min)主議(yi)(yi)事、民(min)主決(jue)(jue)策(ce)機(ji)制(zhi)，完(wan)善議(yi)(yi)事規(gui)(gui)則和決(jue)(jue)策(ce)程(cheng)序，推行(xing)和完(wan)善討論(lun)決(jue)(jue)定(ding)“三重一大”問題票(piao)決(jue)(jue)制(zhi)、提案(an)制(zhi)、備(bei)案(an)制(zhi)和黨(dang)政(zheng)正(zheng)職末(mo)位表態制(zhi)，規(gui)(gui)范會(hui)議(yi)(yi)紀要制(zhi)發(fa)，提高(gao)二(er)級(ji)學院(yuan)的(de)(de)科學決(jue)(jue)策(ce)、民(min)主決(jue)(jue)策(ce)水(shui)平，防止個人(ren)說了算。

　　13．逐步(bu)完善和(he)(he)落實合作共(gong)事和(he)(he)民(min)(min)主協商制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)，保障黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)人(ren)(ren)士(shi)(shi)的民(min)(min)主權(quan)利。進(jin)一(yi)步(bu)落實民(min)(min)主黨(dang)(dang)(dang)派(pai)和(he)(he)無黨(dang)(dang)(dang)派(pai)人(ren)(ren)士(shi)(shi)“一(yi)參(can)(can)+三參(can)(can)”（參(can)(can)加學校(xiao)(xiao)行(xing)政(zheng)機構并(bing)任領(ling)導(dao)職務(wu)，參(can)(can)與重大(da)(da)改(gai)革(ge)方案、重大(da)(da)項目安排(pai)和(he)(he)重要(yao)干部(bu)人(ren)(ren)選的協商，參(can)(can)與校(xiao)(xiao)務(wu)管理，參(can)(can)與學校(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)規(gui)劃、重要(yao)規(gui)章制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)的制(zhi)(zhi)定執行(xing)）的民(min)(min)主權(quan)利，建立聯系交流制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)，不(bu)斷(duan)拓展(zhan)民(min)(min)主黨(dang)(dang)(dang)派(pai)和(he)(he)無黨(dang)(dang)(dang)派(pai)人(ren)(ren)士(shi)(shi)參(can)(can)政(zheng)議(yi)政(zheng)、建言獻策(ce)的渠道。開(kai)展(zhan)黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)干部(bu)培養(yang)與選拔(ba)工作調(diao)研，為黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)代表人(ren)(ren)士(shi)(shi)校(xiao)(xiao)內(nei)實職安排(pai)創造條件，進(jin)一(yi)步(bu)完善黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)干部(bu)成長平臺和(he)(he)選拔(ba)任用(yong)機制(zhi)(zhi)。著(zhu)眼(yan)于提高廣大(da)(da)黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)人(ren)(ren)士(shi)(shi)的思想(xiang)政(zheng)治素質，深入開(kai)展(zhan)民(min)(min)主黨(dang)(dang)(dang)派(pai)和(he)(he)無黨(dang)(dang)(dang)派(pai)人(ren)(ren)士(shi)(shi)主題教育活動。適時召開(kai)黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)人(ren)(ren)士(shi)(shi)征求(qiu)意見(jian)座談會，保障黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)人(ren)(ren)士(shi)(shi)在關(guan)系學校(xiao)(xiao)改(gai)革(ge)、建設和(he)(he)發(fa)展(zhan)等重大(da)(da)問題上的知情(qing)權(quan)、參(can)(can)與權(quan)和(he)(he)建議(yi)權(quan)。

五、加強基層黨組織建設，建立健全發展、教育、管理黨員長效機制，增強黨員隊伍的生機與活力

　　14．創(chuang)新基層黨(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)的(de)活(huo)動(dong)(dong)內容和活(huo)動(dong)(dong)方式，增強(qiang)基層黨(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)的(de)創(chuang)造力(li)、凝聚(ju)力(li)和戰斗力(li)。不斷探索基層黨(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)建(jian)設(she)新機制，積極引導各基層黨(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)圍(wei)繞社會熱點(dian)(dian)焦點(dian)(dian)問(wen)題(ti)組(zu)織(zhi)(zhi)討論交流活(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)繞學習型黨(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)建(jian)設(she)開(kai)展(zhan)讀書(shu)活(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)繞學校中心工(gong)作(zuo)開(kai)展(zhan)主題(ti)實踐活(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)繞學校改革發展(zhan)開(kai)展(zhan)考察調研活(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)繞增強(qiang)黨(dang)員意識開(kai)展(zhan)黨(dang)員志愿服務活(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)繞反腐倡廉建(jian)設(she)開(kai)展(zhan)廉潔自律教育(yu)活(huo)動(dong)(dong)。

　　15．增強(qiang)陣地(di)意識，加大在優(you)秀大學生和(he)(he)中青(qing)年(nian)骨干教師中發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)工作力度。嚴格(ge)遵循(xun)“堅(jian)持標準(zhun)，保(bao)證質量(liang)，改善結構(gou)，慎(shen)重發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)”的(de)方(fang)針，制定并實施未來三(san)年(nian)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)工作規劃，對(dui)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)工作進行宏觀管理和(he)(he)綜合協(xie)調，防止發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)數量(liang)的(de)大起大落。嚴把發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)“入口”關(guan)，嘗試(shi)推行發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)初始提名票(piao)決制、公(gong)開答辯制、會審制和(he)(he)交叉審查制。嚴格(ge)實行“三(san)全(quan)、四嚴、五公(gong)開、六不批”制度，履行發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)工作程序，確(que)保(bao)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)質量(liang)。

　　16．加強黨(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)，全(quan)方位提(ti)高(gao)黨(dang)員(yuan)隊伍(wu)素質。堅持把理(li)想信念教(jiao)(jiao)育(yu)與能力(li)建設貫徹始終，重點實施六大(da)培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)，即組織員(yuan)培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、支部書記(ji)培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、新黨(dang)員(yuan)培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、黨(dang)員(yuan)發(fa)展對象培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、入黨(dang)積(ji)極分(fen)子培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)和(he)黨(dang)員(yuan)集中輪訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)。嚴格(ge)實行書記(ji)講黨(dang)課制度和(he)黨(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)登記(ji)制度。充(chong)分(fen)運用(yong)電(dian)化教(jiao)(jiao)育(yu)、黨(dang)員(yuan)干部現(xian)代遠程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)系統以及網(wang)絡等現(xian)代傳媒手(shou)段，全(quan)力(li)辦好黨(dang)員(yuan)電(dian)化教(jiao)(jiao)育(yu)室，搭建網(wang)絡教(jiao)(jiao)育(yu)平(ping)臺，不斷提(ti)高(gao)黨(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)的現(xian)代化水平(ping)。

　　17．加(jia)強黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)，提高黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)信息化(hua)和(he)規(gui)(gui)范(fan)化(hua)水平。依托黨(dang)(dang)(dang)(dang)務(wu)系(xi)(xi)統(tong)(tong)，對黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)實行(xing)動態管(guan)(guan)理(li)(li)，逐步(bu)將季度統(tong)(tong)計(ji)(ji)、半年統(tong)(tong)計(ji)(ji)和(he)年度統(tong)(tong)計(ji)(ji)整合到黨(dang)(dang)(dang)(dang)務(wu)系(xi)(xi)統(tong)(tong)中，提高黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)信息化(hua)水平。嚴格依照流動黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)相關(guan)(guan)規(gui)(gui)定，嘗試(shi)設(she)立流動黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)支部，把(ba)流動黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)納入(ru)統(tong)(tong)一、規(gui)(gui)范(fan)的(de)組(zu)(zu)織(zhi)管(guan)(guan)理(li)(li)。嚴格執行(xing)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)紀律(lv)處分的(de)有關(guan)(guan)規(gui)(gui)定，確保(bao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)隊伍的(de)先進性和(he)純潔(jie)性。加(jia)強對組(zu)(zu)織(zhi)關(guan)(guan)系(xi)(xi)長期滯留學校的(de)畢(bi)業生黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)組(zu)(zu)織(zhi)關(guan)(guan)系(xi)(xi)清(qing)理(li)(li)工作(zuo)，催促組(zu)(zu)織(zhi)關(guan)(guan)系(xi)(xi)滯留黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)及時將組(zu)(zu)織(zhi)關(guan)(guan)系(xi)(xi)轉往戶籍所在地或人才交流中心黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)。

　　18．緊扣深(shen)圳(zhen)經濟特(te)區成立30周年這一(yi)重要節(jie)點，組織開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)紀念中(zhong)(zhong)國共產黨(dang)(dang)(dang)(dang)成立89周年系列活動(dong)。認(ren)真做好黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)民(min)主評議(yi)和“七(qi)一(yi)”表(biao)(biao)彰各項工作(zuo)(zuo)，嚴格遴選推(tui)薦(jian)省級(ji)、市級(ji)、校(xiao)(xiao)級(ji)“兩優(you)(you)一(yi)先(xian)”表(biao)(biao)彰對象，大(da)力表(biao)(biao)彰表(biao)(biao)現突(tu)出的先(xian)進(jin)(jin)基層黨(dang)(dang)(dang)(dang)組織、優(you)(you)秀(xiu)(xiu)共產黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)和優(you)(you)秀(xiu)(xiu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)務工作(zuo)(zuo)者。深(shen)入開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)群(qun)(qun)眾(zhong)評議(yi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)活動(dong)，試行群(qun)(qun)眾(zhong)滿(man)意度(du)測評制度(du)，對品德端正(zheng)、工作(zuo)(zuo)業績（或學(xue)習成績）突(tu)出、群(qun)(qun)眾(zhong)公認(ren)的優(you)(you)秀(xiu)(xiu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)進(jin)(jin)行表(biao)(biao)彰，對群(qun)(qun)眾(zhong)反映(ying)問(wen)題比較突(tu)出、群(qun)(qun)眾(zhong)認(ren)可度(du)不高的黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)進(jin)(jin)行誡勉談話。在學(xue)生黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)中(zhong)(zhong)組織開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)“紅心(xin)(xin)向黨(dang)(dang)(dang)(dang)青(qing)春行”主題實踐活動(dong)，在教(jiao)(jiao)工黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)中(zhong)(zhong)組織開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)“紅心(xin)(xin)向黨(dang)(dang)(dang)(dang)育(yu)英才”主題教(jiao)(jiao)育(yu)活動(dong)。舉辦“深(shen)圳(zhen)特(te)區30年”征文、知識競賽(sai)、演(yan)講(jiang)比賽(sai)、繪(hui)畫展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)、改革開(kai)放成就展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)、優(you)(you)秀(xiu)(xiu)影視作(zuo)(zuo)品展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)播展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)映(ying)等活動(dong)，在全校(xiao)(xiao)營造“迎(ying)大(da)慶、促發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)、做貢(gong)獻”的濃厚氛圍，進(jin)(jin)一(yi)步激發廣(guang)大(da)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)以及全校(xiao)(xiao)師生改革創新、干事創業的熱(re)情。

六、從嚴抓好班子、帶好隊伍、管好干部，推進干部制度改革

　　19．深入(ru)開展創(chuang)建“好班(ban)子(zi)”活動，打造富有凝聚力、創(chuang)造力和(he)戰斗力的二(er)(er)級學(xue)(xue)(xue)院領導(dao)集體。完善《深圳職業技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院創(chuang)建“好班(ban)子(zi)”活動考核評比辦法》，開展創(chuang)建“好班(ban)子(zi)”活動，對(dui)作風不民(min)主、班(ban)子(zi)不和(he)諧、反腐倡廉(lian)建設(she)不達標、群(qun)眾(zhong)滿意(yi)度測(ce)評未通過的二(er)(er)級學(xue)(xue)(xue)院領導(dao)班(ban)子(zi)實行“一票(piao)否決制”，全面提高領導(dao)班(ban)子(zi)的凝聚力、創(chuang)造力和(he)戰斗力，努力建設(she)學(xue)(xue)(xue)習(xi)型(xing)、創(chuang)新型(xing)、服務(wu)型(xing)、民(min)主型(xing)、和(he)諧型(xing)、清廉(lian)型(xing)“六型(xing)”領導(dao)班(ban)子(zi)。

　　20．完(wan)善干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)選(xuan)拔(ba)任(ren)用(yong)(yong)機制，提高選(xuan)人(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)公(gong)(gong)信度(du)(du)。堅持德(de)才兼備(bei)、以(yi)德(de)為(wei)(wei)先的(de)用(yong)(yong)人(ren)(ren)標(biao)準(zhun)，充分激活干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)重德(de)、養德(de)的(de)內在(zai)動力(li)。逐步擴(kuo)大(da)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)選(xuan)拔(ba)任(ren)用(yong)(yong)信息公(gong)(gong)開,試(shi)行(xing)考察公(gong)(gong)示制度(du)(du)和民主(zhu)推(tui)薦、民主(zhu)測評結(jie)果在(zai)一定(ding)范圍(wei)內公(gong)(gong)開，提高選(xuan)人(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)公(gong)(gong)信度(du)(du)。嚴格干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)選(xuan)拔(ba)任(ren)用(yong)(yong)程序(xu)，建立干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)選(xuan)拔(ba)任(ren)用(yong)(yong)程序(xu)紀(ji)實制度(du)(du)和工(gong)作表現文書(shu)檔案(an)紀(ji)實制度(du)(du)，為(wei)(wei)選(xuan)人(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)失察失誤問責(ze)提供詳實可靠的(de)文書(shu)檔案(an)依據。大(da)力(li)推(tui)行(xing)競(jing)爭性選(xuan)拔(ba)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)方(fang)式，完(wan)善以(yi)差額(e)推(tui)薦、差額(e)考察、差額(e)醞釀、差額(e)票決(jue)為(wei)(wei)主(zhu)要內容的(de)差額(e)選(xuan)拔(ba)任(ren)用(yong)(yong)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)辦法。匡正(zheng)選(xuan)人(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)風(feng)氣，堅決(jue)整治選(xuan)人(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)上的(de)不(bu)正(zheng)之風(feng)，讓(rang)能(neng)干(gan)(gan)(gan)事(shi)者(zhe)有(you)機會、干(gan)(gan)(gan)成事(shi)者(zhe)有(you)舞臺，不(bu)讓(rang)老(lao)實人(ren)(ren)吃虧，不(bu)讓(rang)投機鉆營者(zhe)得利。

　　21．加強和改進干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，培(pei)(pei)養造就高(gao)素質(zhi)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)隊伍。貫徹發展(zhan)是硬道(dao)理、穩(wen)定是硬任務(wu)的(de)戰(zhan)略思想，注重培(pei)(pei)養領(ling)導(dao)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)的(de)戰(zhan)略思維、大(da)局意識(shi)、事業(ye)(ye)心(xin)和責任感，重點提(ti)高(gao)領(ling)導(dao)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)謀劃發展(zhan)的(de)能(neng)力、辦(ban)學(xue)治(zhi)教(jiao)的(de)能(neng)力、應急管理的(de)能(neng)力和維護穩(wen)定的(de)能(neng)力。重點加強年輕干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)黨性(xing)修養和實踐鍛煉(lian)，鼓勵年輕干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)安(an)心(xin)在基層工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，有(you)計劃安(an)排年輕干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)到關鍵崗位砥礪品(pin)質(zhi)、錘煉(lian)作(zuo)風(feng)、增長才干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)。完(wan)善(shan)網(wang)上干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)(yu)平(ping)(ping)臺，建立網(wang)上干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)學(xue)習中心(xin)，豐富干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)自(zi)主學(xue)習資源(yuan)。積極選派干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)參加市委(wei)組織部(bu)(bu)(bu)(bu)組織安(an)排的(de)各種自(zi)選培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，組織新提(ti)拔干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)參加市委(wei)組織部(bu)(bu)(bu)(bu)舉辦(ban)的(de)處級干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)任職培(pei)(pei)訓(xun)(xun)班(ban)。完(wan)善(shan)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)制度，制定《深圳職業(ye)(ye)技術學(xue)院干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)條例》。整合(he)教(jiao)育(yu)(yu)資源(yuan)，統籌管理干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，搭(da)建融“三紀”培(pei)(pei)訓(xun)(xun)、業(ye)(ye)務(wu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)、管理培(pei)(pei)訓(xun)(xun)、海外培(pei)(pei)訓(xun)(xun)等培(pei)(pei)訓(xun)(xun)項目于一體的(de)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)平(ping)(ping)臺。

　　22．堅持嚴格(ge)要求與(yu)關心愛護相結(jie)(jie)合，健(jian)全干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)管理機(ji)制(zhi)。加大治庸治懶(lan)力度(du)(du)，健(jian)全體現科學(xue)(xue)發展(zhan)要求的領導班子和領導干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)考核評價(jia)機(ji)制(zhi)，強(qiang)化(hua)(hua)考核結(jie)(jie)果運(yun)用，解決干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)管理中失之(zhi)于(yu)寬、失之(zhi)于(yu)軟的問(wen)題。探(tan)索(suo)推行干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)職(zhi)(zhi)務任(ren)期制(zhi)，切實解決干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)能上(shang)不(bu)能下(xia)、能進不(bu)能出問(wen)題。完(wan)善干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)交(jiao)流制(zhi)度(du)(du)，加大職(zhi)(zhi)能部(bu)(bu)(bu)門與(yu)二級學(xue)(xue)院之(zhi)間(jian)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)的雙向交(jiao)流力度(du)(du)。強(qiang)化(hua)(hua)二級學(xue)(xue)院專業(ye)主(zhu)任(ren)、實訓室(shi)主(zhu)任(ren)等科級干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)報備審(shen)查(cha)，促進二級學(xue)(xue)院干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)工作的規范(fan)化(hua)(hua)、程序化(hua)(hua)與(yu)制(zhi)度(du)(du)化(hua)(hua)。

　　23．加(jia)強和改進干(gan)部監督(du)工作。改進完(wan)(wan)善中(zhong)(zhong)層干(gan)部考核民(min)主測評方式，試行中(zhong)(zhong)層干(gan)部提前3-5個工作日(ri)向參加(jia)民(min)主測評的(de)教職工公布述職報告(gao)。強化對黨(dang)政“一(yi)把(ba)手”的(de)監督(du)，定期對二級學院(yuan)領導班子落(luo)實民(min)主議(yi)事(shi)規則和黨(dang)政聯席會(hui)議(yi)制度情況(kuang)進行檢查。嚴(yan)格執行“一(yi)報告(gao)兩評議(yi)”制度，強化選(xuan)人(ren)用人(ren)上的(de)黨(dang)內監督(du)和群(qun)眾監督(du)。完(wan)(wan)善中(zhong)(zhong)層干(gan)部及干(gan)部考察對象(xiang)報告(gao)個人(ren)有(you)關事(shi)項制度，把(ba)住房(fang)、投資、配偶(ou)子女(nv)從(cong)業等(deng)情況(kuang)列入報告(gao)內容。完(wan)(wan)善談話談心制度，對干(gan)部存在的(de)苗(miao)頭性問題(ti)早(zao)發現、早(zao)提醒、早(zao)糾正。

七、加強黨風建設，以黨風推動文明校風的形成

　　24．大興密(mi)切(qie)聯系群眾之(zhi)風。嚴格執行校領導接待日制(zhi)度(du)，暢(chang)通(tong)學校領導與師(shi)生員工(gong)的(de)溝通(tong)渠(qu)道。健(jian)全黨(dang)(dang)委委員、黨(dang)(dang)代表(biao)(biao)聯系基層(ceng)群眾制(zhi)度(du)和調研制(zhi)度(du)，拓寬基層(ceng)信息、師(shi)生訴(su)求反饋渠(qu)道。關注(zhu)輿情(qing)，完善矛盾糾紛排(pai)查(cha)化解機制(zhi)，引導師(shi)生有序表(biao)(biao)達合理訴(su)求，切(qie)實維護師(shi)生權益(yi)。

　　25．大興求真務實之風(feng)(feng)。改善(shan)文(wen)風(feng)(feng)會風(feng)(feng)，提倡開短(duan)會、講短(duan)話，嚴格控制(zhi)發文(wen)數量與范(fan)圍，嚴格控制(zhi)會議(yi)數量、經(jing)費和(he)規(gui)模。健全(quan)工作(zuo)(zuo)責任制(zhi)，完善(shan)工作(zuo)(zuo)績效評估標準(zhun)，引導干部把(ba)心思(si)用到干事創業(ye)上，把(ba)功夫下到察實情、出(chu)實招、辦實事上，嚴查工作(zuo)(zuo)中的弄虛(xu)作(zuo)(zuo)假行為。

八、健全完善懲防體系，加強和改進反腐倡廉工作

　　26．抓責(ze)(ze)(ze)任(ren)落實(shi),完(wan)善反(fan)腐(fu)(fu)倡(chang)(chang)廉(lian)建(jian)設(she)的(de)責(ze)(ze)(ze)任(ren)體系(xi)。堅持“有(you)權必(bi)有(you)責(ze)(ze)(ze)，權責(ze)(ze)(ze)必(bi)相當(dang)”，層(ceng)層(ceng)分(fen)解(jie)落實(shi)反(fan)腐(fu)(fu)倡(chang)(chang)廉(lian)建(jian)設(she)責(ze)(ze)(ze)任(ren)。探索實(shi)行反(fan)腐(fu)(fu)倡(chang)(chang)廉(lian)建(jian)設(she)第一責(ze)(ze)(ze)任(ren)人(ren)述責(ze)(ze)(ze)制度，加強對(dui)黨(dang)政(zheng)正職(zhi)履行反(fan)腐(fu)(fu)倡(chang)(chang)廉(lian)建(jian)設(she)職(zhi)責(ze)(ze)(ze)情況的(de)監(jian)督。建(jian)立健全巡視制度，重點加強對(dui)各職(zhi)能部門以及二級學院(yuan)黨(dang)政(zheng)“一把手(shou)”的(de)監(jian)督。

　　27．抓宣傳教(jiao)育(yu)(yu),完善反(fan)(fan)腐倡(chang)廉(lian)(lian)建設(she)(she)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)體系。召開專題(ti)(ti)工作(zuo)會議，開設(she)(she)專題(ti)(ti)講(jiang)座，組織開展(zhan)反(fan)(fan)腐倡(chang)廉(lian)(lian)集中教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動。創新(xin)活(huo)動方式，深入(ru)開展(zhan)“廉(lian)(lian)政文化進校(xiao)園”和“紀律(lv)教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)習月”主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動。深入(ru)學(xue)習貫徹中央新(xin)修(xiu)(xiu)訂的(de)(de)《廉(lian)(lian)政準則(ze)》，引導黨員(yuan)干部模范遵(zun)守(shou)“8大禁止，52個不準”。28．抓制度(du)建設(she)(she)與廉(lian)(lian)政監(jian)督，完善反(fan)(fan)腐倡(chang)廉(lian)(lian)建設(she)(she)的(de)(de)制度(du)體系與監(jian)督體系。擬定修(xiu)(xiu)繕工程項(xiang)目(mu)審(shen)(shen)(shen)計(ji)、合同(tong)管(guan)理、服(fu)務承諾、限時辦(ban)結、首(shou)辦(ban)首(shou)問、領(ling)導干部行政問責等規章(zhang)制度(du)。重點加(jia)強對干部選拔任用、人員(yuan)招聘(pin)、基建修(xiu)(xiu)繕項(xiang)目(mu)、大宗物資采(cai)購(gou)(gou)、零星采(cai)購(gou)(gou)、科(ke)研經費使用、職稱(cheng)評定、招生等關鍵環節、重要(yao)領(ling)域的(de)(de)監(jian)督與檢查。拓展(zhan)審(shen)(shen)(shen)計(ji)范圍，開展(zhan)干部任期經濟責任審(shen)(shen)(shen)計(ji)，開展(zhan)財(cai)務收支審(shen)(shen)(shen)計(ji)、科(ke)研項(xiang)目(mu)經費審(shen)(shen)(shen)計(ji)、修(xiu)(xiu)繕工程項(xiang)目(mu)結算(suan)審(shen)(shen)(shen)計(ji)，積極探索對工程項(xiang)目(mu)的(de)(de)全過(guo)程跟(gen)蹤審(shen)(shen)(shen)計(ji)及物資采(cai)購(gou)(gou)審(shen)(shen)(shen)計(ji)。

　　29．高(gao)度關注、及(ji)時(shi)處理(li)苗頭性、傾向性問題，筑牢反腐(fu)(fu)防(fang)腐(fu)(fu)的(de)鋼鐵長(chang)城。做(zuo)好信訪舉報(bao)工作，維護群眾權益，把辦(ban)信查案作為反腐(fu)(fu)倡廉的(de)“切入口”，及(ji)時(shi)處理(li)群眾反映的(de)問題，提(ti)(ti)高(gao)信訪辦(ban)結(jie)(jie)率(lv)，努力做(zuo)到件件有(you)落實、事事有(you)結(jie)(jie)果。健全和完善檢校共建聯合預防(fang)職務犯罪(zui)工作機制(zhi)，堅持依紀依法辦(ban)案，懲前毖后，提(ti)(ti)高(gao)對腐(fu)(fu)敗(bai)行為的(de)震懾力。

九、加強群團組織建設，充分發揮群團組織聯系群眾的橋梁和紐帶作用

　　30．加(jia)強和改進雙代會(hui)(hui)(hui)(hui)（教(jiao)代會(hui)(hui)(hui)(hui)、工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)代會(hui)(hui)(hui)(hui)）工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作，充分發揮(hui)雙代會(hui)(hui)(hui)(hui)在(zai)推進學校民(min)主決(jue)策、民(min)主管(guan)理(li)和民(min)主監(jian)督中的(de)(de)重要(yao)作用(yong)。深入(ru)貫徹落(luo)實(shi)(shi)《深圳職業技術學院(yuan)教(jiao)職工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)代表大會(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作細則》和《深圳職業技術學院(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)會(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作細則》，充分發揮(hui)雙代會(hui)(hui)(hui)(hui)民(min)主管(guan)理(li)民(min)主監(jian)督作用(yong)，引導(dao)雙代會(hui)(hui)(hui)(hui)積極維(wei)護教(jiao)職工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)正(zheng)當權益(yi)，努力為教(jiao)職工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)辦實(shi)(shi)事(shi)、做(zuo)好事(shi)。依(yi)照《深圳職業技術學院(yuan)關于建立健全二(er)級學院(yuan)教(jiao)職工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)代表大會(hui)(hui)(hui)(hui)制(zhi)度的(de)(de)意(yi)見》的(de)(de)要(yao)求，開展二(er)級學院(yuan)成(cheng)立二(er)級教(jiao)代會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)試點工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作。

　　31.堅持以黨(dang)建(jian)帶團建(jian)，增(zeng)強(qiang)團組織在青年(nian)學生(sheng)中(zhong)的(de)(de)感(gan)召力(li)(li)和凝(ning)聚力(li)(li)。搭建(jian)和完善社(she)會(hui)實踐、志(zhi)愿服務、校(xiao)園文化(hua)、創(chuang)新工程(cheng)、創(chuang)業工程(cheng)五大工作平(ping)臺，為(wei)青年(nian)團員(yuan)創(chuang)造張揚個性(xing)、展現(xian)才華、快樂成長的(de)(de)人生(sheng)舞臺。依托業余團校(xiao)，舉辦(ban)學生(sheng)骨干(gan)培(pei)訓班、學生(sheng)領袖(xiu)訓練(lian)營(ying)，著(zhu)力(li)(li)開(kai)發(fa)適應(ying)學員(yuan)需(xu)要的(de)(de)課程(cheng)體系，把(ba)團校(xiao)打造成青年(nian)學生(sheng)錘煉思(si)想(xiang)、增(zeng)長素(su)質、提升境界的(de)(de)學習園地。落實“三會(hui)一課”制度(du)，創(chuang)新團支(zhi)部(bu)活(huo)(huo)動(dong)方式(shi)，深入開(kai)展“活(huo)(huo)力(li)(li)在基(ji)層”活(huo)(huo)動(dong)，增(zeng)強(qiang)基(ji)層黨(dang)支(zhi)部(bu)的(de)(de)創(chuang)造力(li)(li)和戰斗力(li)(li)。加強(qiang)對(dui)學生(sheng)會(hui)工作的(de)(de)指(zhi)導，著(zhu)力(li)(li)推進學生(sheng)自主管理。