今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足本(ben)支(zhi)部(bu)的(de)優勢，以具體工作項目為依托(tuo)，實現(xian)各種組織間的(de)合作共建(jian)，形成(cheng)矩陣(zhen)(zhen)式的(de)工作格局(ju)，發揮黨員的(de)先鋒模范作用，全面(mian)提(ti)升(sheng)各種育人(ren)陣(zhen)(zhen)地和(he)服務平臺的(de)功效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深圳蛇(she)口武警中隊是(shi)電(dian)信學(xue)院(yuan)多(duo)年(nian)的(de)德育實踐(jian)基(ji)地，六年(nian)來(lai)，電(dian)信學(xue)院(yuan)經常組(zu)織學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)團員中的(de)技術骨干進軍(jun)營為官兵(bing)開展技能培訓(xun)，而最近一(yi)次(ci)培訓(xun)的(de)主講卻換成了(le)老師。原來(lai)，電(dian)信第八教工黨(dang)支部(bu)與部(bu)隊也簽訂(ding)了(le)共(gong)建協議，教工黨(dang)員將與學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)團員一(yi)起，送講座(zuo)進軍(jun)營。部(bu)隊領導(dao)深有(you)感(gan)觸(chu)地說：與深職院(yuan)師生(sheng)(sheng)的(de)軍(jun)民(min)共(gong)建最有(you)收獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)生(sheng)沒(mei)有(you)(you)對技(ji)術的癡迷，沒(mei)有(you)(you)強烈的組織紀律(lv)觀(guan)念，沒(mei)有(you)(you)為(wei)集體奉獻(xian)的意(yi)識，在比賽中(zhong)是打(da)不(bu)了(le)(le)勝(sheng)仗(zhang)的！而這(zhe)些(xie)素質(zhi)從那里來？當(dang)然(ran)是從老師這(zhe)里來！學(xue)高為(wei)師，身正為(wei)范(fan)，這(zhe)是教(jiao)工(gong)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)必(bi)備的素養”，機器人(ren)應用協會和現代電子(zi)應用中(zhong)心的指導(dao)老師賈(jia)方(fang)亮(liang)如是說(shuo)。電信第六教(jiao)工(gong)黨(dang)支部的一(yi)大特色(se)，就是教(jiao)工(gong)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)指導(dao)學(xue)生(sheng)科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)都“有(you)(you)一(yi)手”。該支部幫助學(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)中(zhong)心建立臨時團支部，培(pei)養科(ke)技(ji)社(she)(she)團中(zhong)的優(you)秀學(xue)生(sheng)成為(wei)入黨(dang)積(ji)極分(fen)子(zi)。在教(jiao)工(gong)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的影(ying)響下，學(xue)生(sheng)科(ke)技(ji)社(she)(she)團的成員(yuan)(yuan)(yuan)們紛紛向黨(dang)組織遞交了(le)(le)入黨(dang)申請書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年5月18日，第一(yi)學生(sheng)黨支(zhi)部的入(ru)黨積(ji)極分子們(men)與(yu)電信第四教工黨支(zhi)部的老(lao)師一(yi)起(qi)開了(le)一(yi)個非常愉(yu)快的組(zu)織(zhi)(zhi)生(sheng)活會。師生(sheng)們(men)暢所(suo)欲言(yan)，一(yi)起(qi)談(tan)理想(xiang)、談(tan)人生(sheng)、談(tan)專業(ye)發展。08醫電1班的尹歡(huan)同(tong)學從自己(ji)培(pei)養(yang)聯(lian)系人張慶平(ping)老(lao)師的手中接過了(le)贈書《做最好的自己(ji)》后(hou)興奮不已(yi)，她(ta)說“與(yu)老(lao)師們(men)一(yi)起(qi)過組(zu)織(zhi)(zhi)生(sheng)活感覺真好！”

　　在另外一(yi)次共建(jian)支(zhi)部(bu)(bu)組織生(sheng)(sheng)活會(hui)上，第(di)四(si)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)與(yu)第(di)一(yi)教工黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)的師生(sheng)(sheng)們一(yi)起觀看(kan)了電(dian)視(shi)片《命運》，并結(jie)合學(xue)(xue)習(xi)深(shen)圳市第(di)五(wu)次黨(dang)(dang)代會(hui)精神進行分組討論(lun)。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)書(shu)記同婉(wan)婷老師深(shen)有(you)體會(hui)地說：“以前學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)支(zhi)部(bu)(bu)也經常進行‘理論(lun)工作坊’式的分組討論(lun)，但學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的理論(lun)水平和(he)認識能力(li)還比較(jiao)有(you)限，現在每個討論(lun)組都有(you)專(zhuan)業老師參加(jia)，學(xue)(xue)習(xi)的效果好多(duo)了。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員先鋒社(she)是電(dian)信學院(yuan)黨(dang)(dang)(dang)(dang)委指導(dao)下的(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員及(ji)入黨(dang)(dang)(dang)(dang)積極分子(zi)學習交流和社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)的(de)組織(zhi)。其常務委員會(hui)(hui)成員屬于各個學生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部，同時又以項(xiang)目負(fu)責人的(de)角色承擔了(le)學生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員遠程教(jiao)育(yu)服(fu)務、學生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)聯(lian)絡等具體工作。這個“矩陣式”組織(zhi)整合(he)了(le)各支部學生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員骨干，有力地促進(jin)(jin)了(le)各支部間的(de)交流與(yu)協作。本(ben)學期(qi)，先鋒社(she)共組織(zhi)教(jiao)工、學生(sheng)(sheng)(sheng)遠程教(jiao)育(yu)學習14場，為1000余人次提供了(le)服(fu)務。今年年初，配合(he)學院(yuan)社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)總隊，先鋒社(she)啟動了(le)大學生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)團(tuan)員返鄉服(fu)務計(ji)劃，組織(zhi)近(jin)30余支團(tuan)隊400余名學生(sheng)(sheng)(sheng)參與(yu)，足(zu)跡遍布11個省和23個地區(qu)。他們(men)又與(yu)華(hua)福街道、福田街道福華(hua)社(she)區(qu)簽訂合(he)作協議，推動學生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)團(tuan)員在家庭所在的(de)街道、社(she)區(qu)進(jin)(jin)行掛職鍛煉(lian)。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)特色黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)建(jian)(jian)設(she)模式(shi)激(ji)發(fa)了各個黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)的(de)創造力和創建(jian)(jian)熱情。第(di)四(si)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)與電信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)“書(shu)友會”合(he)(he)(he)作，建(jian)(jian)設(she)“學(xue)(xue)(xue)習(xi)型黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)”，舉(ju)行社會熱點、熱播電視劇的(de)專題(ti)沙龍，邀請人文(wen)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)老師作關于《詩經》的(de)講座，組織“讀出你精彩(cai)”征(zheng)文(wen)活動。第(di)二(er)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)會學(xue)(xue)(xue)習(xi)部(bu)(bu)(bu)“多維(wei)大講堂(tang)”項(xiang)目合(he)(he)(he)作，本學(xue)(xue)(xue)期共舉(ju)行了5場專題(ti)講座，組織將近1500余(yu)名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)傾聽。該支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)還組織了“傳(chuan)承傳(chuan)統(tong)節日文(wen)化(hua)，弘揚愛國主義精神”系(xi)列活動，舉(ju)行端午游園會和支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)文(wen)藝晚會。第(di)三學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)與學(xue)(xue)(xue)院(yuan)二(er)級心(xin)(xin)(xin)理輔(fu)導(dao)站(zhan)合(he)(he)(he)作，建(jian)(jian)設(she)“關愛型黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)”，本學(xue)(xue)(xue)期共進行兩次(ci)大型團體心(xin)(xin)(xin)理輔(fu)導(dao)，進行了9次(ci)心(xin)(xin)(xin)理障(zhang)礙學(xue)(xue)(xue)生(sheng)排查，接待和幫助了50余(yu)名有心(xin)(xin)(xin)理困擾的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)；聯合(he)(he)(he)校(xiao)心(xin)(xin)(xin)理咨詢中(zhong)心(xin)(xin)(xin)舉(ju)行“第(di)二(er)屆(jie)校(xiao)園心(xin)(xin)(xin)理劇大賽”，吸引(yin)了全(quan)校(xiao)近500名同學(xue)(xue)(xue)參加。

博(bo)雅小講堂(tang)  身邊“加油站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博(bo)雅小(xiao)講堂的舉辦，豐富了(le)學(xue)(xue)生的黨建、文化知識，提升了(le)基層(ceng)黨支部在學(xue)(xue)風建設(she)方面的戰(zhan)斗堡壘作用(yong)。

　　熊楓(feng)是09汽營2班的入黨(dang)(dang)(dang)(dang)積(ji)極分(fen)子(zi)，跟(gen)其他(ta)“講(jiang)師“一樣，也(ye)(ye)是經過黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部選(xuan)拔、培訓脫穎而出的。為了(le)(le)籌備(bei)(bei)《黨(dang)(dang)(dang)(dang)章(zhang)解(jie)讀(du)》這一講(jiang)座，他(ta)跟(gen)黨(dang)(dang)(dang)(dang)小組的黨(dang)(dang)(dang)(dang)員和(he)積(ji)極分(fen)子(zi)一起查閱資料(liao)、請(qing)教(jiao)老師、討論提綱、制作課件，并(bing)進行(xing)了(le)(le)多(duo)次試(shi)講(jiang)演練。看(kan)到(dao)眾(zhong)多(duo)的積(ji)極分(fen)子(zi)和(he)同學在講(jiang)座中加深了(le)(le)對黨(dang)(dang)(dang)(dang)章(zhang)的理解(jie)，他(ta)感到(dao)非常欣慰，黨(dang)(dang)(dang)(dang)小組成員也(ye)(ye)通過工作籌備(bei)(bei)增進了(le)(le)彼此之(zhi)間的了(le)(le)解(jie)，對黨(dang)(dang)(dang)(dang)的基本理論知識(shi)有了(le)(le)更深的理解(jie)。

　　從3月24日啟動(dong)(dong)(dong)以來(lai)，汽車學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生黨(dang)支部(bu)博雅小講(jiang)(jiang)(jiang)堂已經開辦(ban)了(le)7場講(jiang)(jiang)(jiang)座(zuo)，主題分別(bie)為《中醫養生》、《地域文化及民族風(feng)情(qing)》、《口才對當代(dai)大學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)影響》、《兩會熱(re)點解(jie)讀》、《黨(dang)章解(jie)讀》、《當代(dai)大學(xue)(xue)生愛國精神(shen)之(zhi)我(wo)談(tan)》、《形(xing)勢與大學(xue)(xue)生教(jiao)育》。內容(rong)涉及愛黨(dang)愛國、時政動(dong)(dong)(dong)態、民俗風(feng)情(qing)、歷史人文等。有1000多人次參與了(le)活動(dong)(dong)(dong)，有些講(jiang)(jiang)(jiang)座(zuo)原定80人的(de)(de)(de)教(jiao)室，由于前(qian)來(lai)聽講(jiang)(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)太多，臨時調(diao)換到160人的(de)(de)(de)階梯教(jiao)室。盡(jin)管如(ru)此，教(jiao)室的(de)(de)(de)過(guo)道上還是(shi)擠滿了(le)同(tong)(tong)學(xue)(xue)。09汽營3班的(de)(de)(de)劉(liu)喜(xi)(xi)玲(ling)在思(si)想報(bao)告中寫道，參加自(zi)己同(tong)(tong)學(xue)(xue)主講(jiang)(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)(jiang)座(zuo)，覺得很親切，氣氛很好(hao)，通過(guo)交流(liu)互動(dong)(dong)(dong)學(xue)(xue)到了(le)很多東(dong)西，同(tong)(tong)學(xue)(xue)們非常喜(xi)(xi)歡這樣的(de)(de)(de)“草根講(jiang)(jiang)(jiang)堂”。

　　為(wei)了鞏(gong)固“博(bo)雅小講(jiang)堂”的(de)成果，讓(rang)更多的(de)同學(xue)(xue)分享聽課心得和其他閱讀心得，倡導“有所(suo)學(xue)(xue)、有所(suo)行、有所(suo)思、有所(suo)為(wei)” 的(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨支部還(huan)創(chuang)建了“我與祖國共奮進”主題(ti)教育博(bo)客，目前博(bo)客已(yi)經發表了150篇日志，達到了7200的(de)點擊率(lv)。“東子”同學(xue)(xue)在留言中說道：大(da)學(xue)(xue)！一(yi)個既能(neng)讓(rang)人奮起(qi)又能(neng)讓(rang)人頹廢(fei)的(de)地方(fang)！而在這空(kong)間，我們可以充實生(sheng)(sheng)活和提高自我的(de)能(neng)力！一(yi)個讓(rang)人奮起(qi)的(de)空(kong)間！

　　09汽營3班的蔡瑩在日(ri)志中(zhong)寫道：讀萬卷書不(bu)(bu)如行(xing)(xing)萬里(li)路，行(xing)(xing)萬里(li)路不(bu)(bu)如閱人(ren)無(wu)數(shu)。不(bu)(bu)管你學習(xi)到(dao)了什么，如果你只(zhi)是(shi)在別人(ren)面前侃侃而談，論知識，講道理，而你的行(xing)(xing)為仍然是(shi)一點(dian)變化一點(dian)進步都(dou)沒有，那還不(bu)(bu)如不(bu)(bu)讀書、不(bu)(bu)學習(xi)。走到(dao)生活中(zhong)來，多多讀書，多多實(shi)踐書上的知識，生活才不(bu)(bu)會有空白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說時(shi)(shi)尚的動(dong)漫(man)藝術(shu)和黨(dang)旗上的鐮刀斧頭(tou)不兼(jian)容？動(dong)畫學院學生黨(dang)支(zhi)部的“藝術(shu)家(jia)”們(men)就用手中(zhong)的七彩畫筆描繪著(zhu)和諧社(she)區的美麗圖畫。他們(men)用專業(ye)知識服務(wu)社(she)會的同時(shi)(shi)，也展(zhan)示出大(da)學生黨(dang)員的時(shi)(shi)尚風采(cai)。

　　周末的(de)清晨，靜謐(mi)的(de)東湖(hu)公園(yuan)已是人(ren)來(lai)人(ren)往。一群(qun)“紅馬甲”在(zai)(zai)緊張地忙碌著，有(you)些人(ren)在(zai)(zai)張掛(gua)十(shi)七(qi)大宣傳(chuan)畫，有(you)些人(ren)在(zai)(zai)擺放畫架準備(bei)(bei)現場作畫。他(ta)們就是動畫學院學生黨(dang)支部的(de)成(cheng)員 ，正在(zai)(zai)為(wei)東湖(hu)公園(yuan)十(shi)七(qi)屆四中全會專題(ti)宣講(jiang)活動做準備(bei)(bei)。

　　動(dong)畫(hua)(hua)學(xue)院學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員每一(yi)(yi)次進社區宣(xuan)講都不(bu)是照本宣(xuan)科，而是與所(suo)學(xue)的(de)(de)動(dong)漫畫(hua)(hua)專業技能密切結合(he)。他(ta)們(men)要(yao)么(me)把(ba)重要(yao)的(de)(de)宣(xuan)傳內(nei)容創作成漫畫(hua)(hua)或整套的(de)(de)宣(xuan)傳海報；要(yao)么(me)創作一(yi)(yi)些紅色主題的(de)(de)雕塑(su)，再造版(ban)的(de)(de)《艱苦(ku)歲月》就吸引了東(dong)湖公園的(de)(de)很多群眾細細欣賞。他(ta)們(men)不(bu)僅利用專業知識給市民帶(dai)來耳目一(yi)(yi)新的(de)(de)感(gan)受，還給大家來帶(dai)會心的(de)(de)微笑。有獎問(wen)答環節，大家愉快地互動(dong)，誰答對了就能得(de)到一(yi)(yi)份學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)原創作品；親(qin)(qin)子(zi)活(huo)動(dong)區里，學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員教(jiao)家長(chang)(chang)和小(xiao)朋友(you)畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)、捏(nie)泥(ni)塑(su)；現場(chang)(chang)速寫區里，他(ta)們(men)為家長(chang)(chang)和小(xiao)朋友(you)現場(chang)(chang)畫(hua)(hua)親(qin)(qin)子(zi)漫畫(hua)(hua)頭(tou)像……

　　為了(le)籌備這樣的(de)活動(dong)，動(dong)畫(hua)學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生黨支部(bu)的(de)同(tong)學(xue)(xue)們(men)往(wang)往(wang)要連續幾周(zhou)利(li)用休息時(shi)間創作漫畫(hua)和雕塑。雖然(ran)辛(xin)苦，但看到(dao)社區居民開心的(de)笑容，他們(men)就覺得很值得——既(ji)鍛煉了(le)專業技(ji)能，又傳播(bo)了(le)黨建(jian)知識與和諧理(li)念，那(nei)種其(qi)樂(le)融融的(de)氛圍(wei)真好！

　　動畫學院學生(sheng)黨(dang)(dang)支部自2005年建(jian)立以來，就(jiu)定下了(le)以專業技(ji)能(neng)服務(wu)社(she)會(hui)的宗(zong)旨。五年來，先后有150余(yu)名(ming)學生(sheng)黨(dang)(dang)員開(kai)展了(le)和平縣宣(xuan)傳構建(jian)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)新農村(cun)活動、蓮花(hua)山公(gong)園宣(xuan)講八(ba)榮八(ba)恥活動、寶安桃(tao)源居宣(xuan)傳共(gong)建(jian)和諧社(she)會(hui)活動、梅(mei)林社(she)區宣(xuan)傳生(sheng)態文明建(jian)設等50余(yu)次宣(xuan)講及便民(min)服務(wu)，用七彩(cai)的畫筆不斷描繪著(zhu)一幅幅嶄新的畫卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他們日(ri)復(fu)一日(ri)為師(shi)生(sheng)提供平常而(er)又不簡單的(de)(de)(de)(de)服務，他們以特(te)有的(de)(de)(de)(de)方式(shi)向學(xue)生(sheng)滲透著做人(ren)的(de)(de)(de)(de)道理。他們是一群普通(tong)的(de)(de)(de)(de)黨(dang)員(yuan)(yuan)，卻在默(mo)默(mo)奉獻中勾勒(le)出令人(ren)稱(cheng)道的(de)(de)(de)(de)黨(dang)員(yuan)(yuan)群像。

　　 媒(mei)體(ti)學院(yuan)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)室黨(dang)支部共有(you)(you)八人(ren)，老(lao)中青的(de)(de)比例恰到好處。兩位女(nv)教師(shi)因其名字中各有(you)(you)一“花”（賴運花）一“蕾(lei)”（張(zhang)(zhang)蕾(lei)），被大(da)(da)家親(qin)昵地稱為(wei)“花花蕾(lei)蕾(lei)”。她們(men)既快樂(le)又勤快，就像大(da)(da)家的(de)(de)“開心(xin)果”。支部書(shu)記(ji)上官健勤則是(shi)(shi)(shi)(shi)一位有(you)(you)著高度責(ze)任心(xin)的(de)(de)“老(lao)”同志，之所以將“老(lao)”字打上引(yin)號，是(shi)(shi)(shi)(shi)因為(wei)雖然年庚稍高，但(dan)卻(que)活力(li)十足！傅正昂師(shi)傅也(ye)一樣(yang)，是(shi)(shi)(shi)(shi)公(gong)認的(de)(de)熱心(xin)人(ren)。實(shi)(shi)(shi)訓(xun)室主任張(zhang)(zhang)旭(xu)亮(liang)老(lao)師(shi)則以其樸實(shi)(shi)(shi)給人(ren)留下深刻印(yin)象。動作總是(shi)(shi)(shi)(shi)那么(me)迅捷的(de)(de)黃聲(sheng)尚師(shi)傅，則是(shi)(shi)(shi)(shi)個風(feng)風(feng)火(huo)火(huo)的(de)(de)小伙(huo)子。另(ling)外的(de)(de)兩位師(shi)傅鐘(zhong)可其和張(zhang)(zhang)斌華，雖然不是(shi)(shi)(shi)(shi)黨(dang)員，但(dan)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)室不可或(huo)缺的(de)(de)力(li)量。

　　媒體學院(yuan)實(shi)訓(xun)室的工作一(yi)直都繁雜而沉重的。每天來得最早的是(shi)他們，走得最晚的也是(shi)他們。即便是(shi)在(zai)節假日(ri)，他們也常(chang)常(chang)要堅守崗位。無論實(shi)訓(xun)室的課(ke)程怎么安排，實(shi)訓(xun)室黨支部的成員們總是(shi)兢兢業業地執行(xing)。在(zai)學院(yuan)大搬家中，實(shi)訓(xun)室的設(she)備器材(cai)幾(ji)乎數不勝數，可他們做到了(le)條目分明(ming)、一(yi)絲不差。看設(she)備器材(cai)擺放(fang)有致的新實(shi)訓(xun)室，上課(ke)的師生心情十分舒暢(chang)。

　　雖然實訓(xun)(xun)(xun)室更多的(de)(de)(de)(de)(de)是提供教(jiao)學(xue)服務，可黨(dang)支部的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)員(yuan)們(men)卻(que)同(tong)樣以育人(ren)(ren)為(wei)己任(ren)，積極地(di)(di)協(xie)助教(jiao)學(xue)、行政和(he)學(xue)院(yuan)總(zong)支做好(hao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作。上(shang)官健勤多次與(yu)學(xue)院(yuan)總(zong)支的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)志們(men)溝通，探(tan)討學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活習(xi)(xi)慣和(he)健康成(cheng)長問題。張旭亮老師(shi)也常(chang)常(chang)為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長而思(si)慮，并不斷(duan)完善自身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)管理(li)等各項工(gong)作。看(kan)到有(you)(you)(you)一(yi)些學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)趁著課間(jian)偷(tou)偷(tou)地(di)(di)跑到衛生(sheng)(sheng)(sheng)間(jian)抽煙(yan)，傅(fu)正昂師(shi)傅(fu)積極協(xie)助黨(dang)總(zong)支做好(hao)教(jiao)育引導工(gong)作。看(kan)到有(you)(you)(you)同(tong)學(xue)帶著有(you)(you)(you)色飲(yin)料進入(ru)實訓(xun)(xun)(xun)室，實訓(xun)(xun)(xun)室的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作人(ren)(ren)員(yuan)總(zong)是及(ji)時耐(nai)心地(di)(di)向(xiang)同(tong)學(xue)們(men)指出來，并提醒他們(men)要如何(he)愛護公(gong)共設施(shi)。“花(hua)花(hua)蕾(lei)蕾(lei)”的(de)(de)(de)(de)(de)“花(hua)”還將(jiang)自己上(shang)網(wang)閱覽的(de)(de)(de)(de)(de)關于大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)如何(he)正確地(di)(di)學(xue)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)文章(zhang)，專門打印(yin)出來拿(na)給(gei)黨(dang)總(zong)支的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)導和(he)老師(shi)，供大(da)家用(yong)作學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)參(can)考。

　　媒體學院實(shi)訓室總能散發出和諧的氣息，成為學院教學和科(ke)研(yan)的有力支撐。幾位(wei)黨員在(zai)默(mo)默(mo)奉(feng)獻(xian)中勾勒出令人稱(cheng)道的黨員群(qun)像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團結，奮進，構建學習(xi)型黨(dang)支(zhi)(zhi)部，用實際行動(dong)證明團隊的(de)價值(zhi)，用不斷的(de)追求與進取體(ti)現學生黨(dang)支(zhi)(zhi)部的(de)戰(zhan)斗(dou)堡壘作用。

　　學(xue)(xue)(xue)習是學(xue)(xue)(xue)習型黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)工(gong)作的(de)首要任(ren)務和(he)中心環節。構建(jian)學(xue)(xue)(xue)習型大學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)，首先就是要加強理論(lun)教育。機電學(xue)(xue)(xue)院06級學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)定期開(kai)(kai)展(zhan)組織(zhi)生活會(hui)(hui)和(he)主題(ti)教育活動，“讓每一個(ge)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)有所(suo)思、有所(suo)得”是每次支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)活動的(de)宗旨。支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)通過(guo)開(kai)(kai)展(zhan)小組討論(lun)、主題(ti)演講、優秀視頻展(zhan)播等(deng)多種形(xing)式(shi)，組織(zhi)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)就黨(dang)(dang)(dang)的(de)理論(lun)知(zhi)識(shi)、社(she)會(hui)(hui)熱點、傳統文(wen)化(hua)等(deng)內容(rong)進(jin)行(xing)學(xue)(xue)(xue)習與探討。從(cong)“學(xue)(xue)(xue)習實踐科學(xue)(xue)(xue)發展(zhan)觀”到“求真(zhen)務實，黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)先行(xing)”，從(cong)“黨(dang)(dang)(dang)務知(zhi)識(shi)培(pei)訓”到“再談入黨(dang)(dang)(dang)動機”，支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)不斷引導(dao)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)分(fen)清是非、辨別主次，掌(zhang)握思想武器，提(ti)高(gao)政治敏感性和(he)識(shi)別能(neng)力(li)。

　　對于學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來說，學(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)專業知識是立(li)身(shen)之(zhi)本。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支部(bu)通過建立(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)小組、“黨(dang)員(yuan)(yuan)一幫一”、“技(ji)能比(bi)拼，黨(dang)員(yuan)(yuan)帶頭”等(deng)(deng)活動，在專業學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、技(ji)能比(bi)武中營造了(le)(le)相互促(cu)進(jin)(jin)、你追我趕的良好(hao)氛圍。黨(dang)員(yuan)(yuan)張(zhang)枚珍，曾擔任過黨(dang)支部(bu)宣傳委員(yuan)(yuan)、福田區人大代表駐蓮花街道聯絡站義務(wu)助(zhu)理(li)、院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自治管(guan)理(li)委員(yuan)(yuan)會委員(yuan)(yuan)、助(zhu)理(li)輔導員(yuan)(yuan)、年級(ji)委員(yuan)(yuan)、副(fu)班長等(deng)(deng)職(zhi)務(wu)。在校(xiao)期間(jian)共(gong)獲(huo)得(de)國(guo)際級(ji)獎勵(li)2項(xiang)(xiang)、國(guo)家級(ji)獎勵(li)3項(xiang)(xiang)、省部(bu)級(ji)獎勵(li)6項(xiang)(xiang)、院(yuan)校(xiao)級(ji)獎勵(li)21項(xiang)(xiang)。她在備戰(zhan)“2008全國(guo)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)機械創新設計大賽”時，連續四五(wu)個月(yue)和隊友廢寢(qin)忘食對參賽作(zuo)品(pin)進(jin)(jin)行改進(jin)(jin)，最(zui)終(zhong)獲(huo)得(de)了(le)(le)國(guo)家二(er)等(deng)(deng)獎的好(hao)成績。

　　張枚珍為大(da)家(jia)(jia)樹(shu)立了學習的榜(bang)樣。06級(ji)(ji)學生(sheng)黨(dang)員不僅在學院(yuan)大(da)力發展學習型創(chuang)(chuang)新(xin)社團工作中(zhong)發揮了核心(xin)作用(yong)，而(er)且(qie)在“全(quan)國(guo)高職高專(zhuan)‘發明杯’大(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)大(da)賽”、“大(da)學生(sheng)數(shu)學建模競賽”、“全(quan)國(guo)大(da)學生(sheng)機械創(chuang)(chuang)新(xin)設計大(da)賽”等多項競賽中(zhong)屢創(chuang)(chuang)佳(jia)績。自2008年5月支部(bu)成立以來，機電(dian)學院(yuan)06級(ji)(ji)學生(sheng)黨(dang)支部(bu)共發展黨(dang)員48名(ming)，06級(ji)(ji)學生(sheng)黨(dang)員有(you)30人次獲得(de)(de)過省級(ji)(ji)以上獎項，其中(zhong)22人次獲得(de)(de)過國(guo)家(jia)(jia)級(ji)(ji)以上獎項，還(huan)有(you)2名(ming)同(tong)學獲得(de)(de)過國(guo)家(jia)(jia)獎學金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著力(li)推動(dong)學生黨(dang)員(yuan)自覺加(jia)強黨(dang)性錘煉，強化黨(dang)員(yuan)示(shi)范意識，以做好理論學習(xi)、社會實踐(jian)、課堂(tang)學習(xi)和公寓建(jian)設“四個示(shi)范”為(wei)目標(biao)，推動(dong)先鋒(feng)示(shi)范型學生黨(dang)支部(bu)創建(jian)。

　　創新學習   帶動大家

　　建(jian)工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部始(shi)終堅持(chi)把中國特(te)色社會(hui)主義(yi)(yi)(yi)理論體(ti)系(xi)(xi)(xi)(xi)和社會(hui)主義(yi)(yi)(yi)核(he)心(xin)(xin)價值體(ti)系(xi)(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)放在(zai)(zai)首(shou)位，努(nu)力建(jian)設學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型黨(dang)組(zu)織。黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部不斷創新黨(dang)課學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)機(ji)制，改(gai)進(jin)理論學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方式(shi)，力圖讓同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們真正“聽得懂、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得了(le)、用得上(shang)。”上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，支(zhi)(zhi)(zhi)部通過(guo)設立(li)“六個為(wei)什么(me)”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)講壇，回答(da)了(le)大(da)(da)家關心(xin)(xin)的(de)重大(da)(da)理論和實際問題，將(jiang)看似深奧玄妙的(de)社會(hui)主義(yi)(yi)(yi)核(he)心(xin)(xin)價值體(ti)系(xi)(xi)(xi)(xi)轉化為(wei)明(ming)確(que)具(ju)體(ti)的(de)內容，在(zai)(zai)不斷學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)過(guo)程中真正為(wei)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們所(suo)感知(zhi)、所(suo)認同(tong)(tong)、所(suo)接受，進(jin)而內化為(wei)自身(shen)的(de)價值觀念。本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，為(wei)了(le)更(geng)好(hao)地宣傳(chuan)普及“兩(liang)(liang)個體(ti)系(xi)(xi)(xi)(xi)”知(zhi)識，激發廣大(da)(da)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)熱情，黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部在(zai)(zai)全(quan)院(yuan)范(fan)圍內開展了(le)“兩(liang)(liang)個體(ti)系(xi)(xi)(xi)(xi)”知(zhi)識競賽，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)掀起(qi)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、踐(jian)行“兩(liang)(liang)個體(ti)系(xi)(xi)(xi)(xi)”的(de)高潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)還(huan)不(bu)斷(duan)創新組織(zhi)生(sheng)活(huo)形式，每月至少開展(zhan)一(yi)次實踐形式的(de)(de)組織(zhi)生(sheng)活(huo)會。黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)還(huan)鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)走出(chu)校(xiao)園，積極投身各類(lei)主(zhu)題實踐活(huo)動(dong)，如參與義工活(huo)動(dong)、社會調查、磨難訓練、黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)理(li)論(lun)知識宣傳活(huo)動(dong)等等。今年(nian)5月份，在宋彥軍書記的(de)(de)帶領下，全體學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)開展(zhan)了(le)一(yi)次羊臺山穿(chuan)越活(huo)動(dong)，盡管(guan)路途艱(jian)險，但全體黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)無(wu)一(yi)掉隊。學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)表(biao)示(shi)，這是(shi)一(yi)堂最好的(de)(de)意志磨練課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨支部要求(qiu)全體學(xue)生(sheng)黨員(yuan)(yuan)“掛(gua)牌(pai)”上(shang)課，自(zi)覺接受師生(sheng)監督。佩(pei)戴黨牌(pai)上(shang)課，對學(xue)生(sheng)黨員(yuan)(yuan)意味著(zhu)是(shi)一(yi)份光榮，更是(shi)一(yi)份沉(chen)甸甸的(de)(de)責(ze)任。黨牌(pai)上(shang)“我是(shi)共產黨員(yuan)(yuan) 請(qing)向我看齊”的(de)(de)口號時刻(ke)提醒著(zhu)學(xue)生(sheng)黨員(yuan)(yuan)要嚴格要求(qiu)自(zi)己，充分發揮黨員(yuan)(yuan)的(de)(de)示(shi)范(fan)作用。學(xue)生(sheng)黨員(yuan)(yuan)楊(yang)烈琮(cong)表示(shi)：帶著(zhu)黨牌(pai)的(de)(de)我，在課堂(tang)上(shang)是(shi)不敢開小差的(de)(de)，我怎能給胸前的(de)(de)黨牌(pai)抹黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學生黨(dang)(dang)支部要求(qiu)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)公寓(yu)也要“掛牌”，并且制定(ding)了相比學校公寓(yu)評比更為嚴格的黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)公寓(yu)達(da)標標準。所有黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)公寓(yu)一律參與公寓(yu)示范建設。

　　自開展(zhan)先(xian)鋒示范(fan)(fan)型學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支部(bu)創(chuang)建(jian)工作以(yi)來，建(jian)工學(xue)院學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)自律意識、示范(fan)(fan)意識明顯增強，他(ta)們以(yi)實際行(xing)動(dong)踐行(xing)了(le)“一(yi)個黨(dang)員(yuan)就是一(yi)面旗(qi)幟”，有效增強了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支部(bu)在廣大學(xue)生(sheng)(sheng)群體中的(de)凝聚力(li)和吸引力(li)。