今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足本支部的(de)(de)優勢，以具體(ti)工作(zuo)項目為依(yi)托(tuo)，實現各種組織間的(de)(de)合作(zuo)共建，形(xing)成矩陣式(shi)的(de)(de)工作(zuo)格局，發揮黨員(yuan)的(de)(de)先鋒模范作(zuo)用，全(quan)面提升各種育人陣地和服務平(ping)臺的(de)(de)功效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深(shen)(shen)圳蛇口武警中隊(dui)是電(dian)信(xin)學院多年(nian)的(de)德育實踐(jian)基地，六(liu)年(nian)來，電(dian)信(xin)學院經常組織學生黨(dang)(dang)團(tuan)(tuan)員(yuan)中的(de)技術骨干(gan)進軍營為官兵開展技能培訓，而最(zui)近一次(ci)培訓的(de)主講卻換成了(le)老師。原來，電(dian)信(xin)第八教工(gong)黨(dang)(dang)支部(bu)與部(bu)隊(dui)也簽訂了(le)共建(jian)協議，教工(gong)黨(dang)(dang)員(yuan)將與學生黨(dang)(dang)團(tuan)(tuan)員(yuan)一起，送(song)講座進軍營。部(bu)隊(dui)領導深(shen)(shen)有感觸地說：與深(shen)(shen)職院師生的(de)軍民共建(jian)最(zui)有收獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學生沒(mei)有(you)(you)對技(ji)(ji)(ji)術的(de)(de)(de)癡(chi)迷(mi)，沒(mei)有(you)(you)強烈的(de)(de)(de)組織紀律觀念(nian)，沒(mei)有(you)(you)為集體奉獻的(de)(de)(de)意識(shi)，在比賽中(zhong)(zhong)是打不了勝仗(zhang)的(de)(de)(de)！而(er)這些(xie)素質(zhi)從那里(li)來？當然是從老師這里(li)來！學高(gao)為師，身(shen)正為范，這是教(jiao)工黨(dang)(dang)(dang)員必備的(de)(de)(de)素養”，機器人應用協會和現代(dai)電(dian)子應用中(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)指(zhi)導老師賈方亮如是說。電(dian)信第(di)六教(jiao)工黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部的(de)(de)(de)一(yi)大特色，就是教(jiao)工黨(dang)(dang)(dang)員指(zhi)導學生科技(ji)(ji)(ji)創新(xin)都(dou)“有(you)(you)一(yi)手”。該支(zhi)(zhi)部幫助學生創新(xin)中(zhong)(zhong)心建立(li)臨時團支(zhi)(zhi)部，培養科技(ji)(ji)(ji)社團中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)優秀學生成(cheng)(cheng)為入黨(dang)(dang)(dang)積極分子。在教(jiao)工黨(dang)(dang)(dang)員的(de)(de)(de)影響下(xia)，學生科技(ji)(ji)(ji)社團的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)員們紛(fen)紛(fen)向黨(dang)(dang)(dang)組織遞交了入黨(dang)(dang)(dang)申請(qing)書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今(jin)年5月18日，第一學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)部的(de)(de)入(ru)黨(dang)積極分子(zi)們與(yu)電信第四教工黨(dang)支(zhi)部的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)一起(qi)(qi)開了(le)一個非常(chang)愉快的(de)(de)組(zu)織生(sheng)活會。師(shi)(shi)生(sheng)們暢所欲(yu)言，一起(qi)(qi)談理想、談人生(sheng)、談專業發展。08醫電1班的(de)(de)尹歡同學(xue)(xue)從自己培(pei)養聯系人張(zhang)慶平老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)手中接過了(le)贈書《做(zuo)最好的(de)(de)自己》后興奮(fen)不已，她說“與(yu)老(lao)師(shi)(shi)們一起(qi)(qi)過組(zu)織生(sheng)活感(gan)覺真(zhen)好！”

　　在另外一次(ci)共建支(zhi)部(bu)組(zu)織(zhi)生(sheng)(sheng)活會(hui)(hui)上，第四學生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)部(bu)與第一教工黨(dang)支(zhi)部(bu)的師生(sheng)(sheng)們一起觀看了電視片《命運》，并結(jie)合學習(xi)深圳市第五次(ci)黨(dang)代會(hui)(hui)精神進行分(fen)組(zu)討(tao)論(lun)。學生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)部(bu)書記同(tong)婉婷老(lao)師深有體會(hui)(hui)地說：“以前學生(sheng)(sheng)支(zhi)部(bu)也(ye)經常進行‘理論(lun)工作坊(fang)’式(shi)的分(fen)組(zu)討(tao)論(lun)，但(dan)學生(sheng)(sheng)的理論(lun)水平和認識能力還比較有限，現(xian)在每(mei)個討(tao)論(lun)組(zu)都有專業老(lao)師參加，學習(xi)的效果(guo)好多(duo)了。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)生黨(dang)員(yuan)先(xian)(xian)鋒社(she)是電(dian)信學(xue)院(yuan)黨(dang)委(wei)(wei)指導(dao)下的學(xue)生黨(dang)員(yuan)及入黨(dang)積極分子學(xue)習交流和社(she)會實(shi)踐(jian)的組織(zhi)(zhi)。其常務委(wei)(wei)員(yuan)會成(cheng)員(yuan)屬于各個學(xue)生黨(dang)支部，同時又以項目負責人的角色(se)承擔了(le)學(xue)生黨(dang)員(yuan)遠程(cheng)教育(yu)服務、學(xue)生黨(dang)員(yuan)社(she)會實(shi)踐(jian)聯絡等具體工作(zuo)。這個“矩陣式”組織(zhi)(zhi)整合了(le)各支部學(xue)生黨(dang)員(yuan)骨干，有(you)力(li)地(di)促進了(le)各支部間(jian)的交流與(yu)協作(zuo)。本學(xue)期，先(xian)(xian)鋒社(she)共組織(zhi)(zhi)教工、學(xue)生遠程(cheng)教育(yu)學(xue)習14場，為1000余(yu)人次提供了(le)服務。今年年初，配(pei)合學(xue)院(yuan)社(she)會實(shi)踐(jian)總隊，先(xian)(xian)鋒社(she)啟(qi)動(dong)了(le)大學(xue)生黨(dang)團員(yuan)返鄉(xiang)服務計(ji)劃，組織(zhi)(zhi)近30余(yu)支團隊400余(yu)名學(xue)生參與(yu)，足(zu)跡遍布11個省和23個地(di)區(qu)。他們又與(yu)華福(fu)街道、福(fu)田街道福(fu)華社(she)區(qu)簽訂合作(zuo)協議，推(tui)動(dong)學(xue)生黨(dang)團員(yuan)在家庭所在的街道、社(she)區(qu)進行掛職鍛煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電信(xin)學(xue)(xue)院的特色(se)黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)建(jian)設模式(shi)激(ji)發了(le)(le)(le)各個黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)的創造力和(he)(he)創建(jian)熱情。第(di)(di)(di)四學(xue)(xue)生黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)與電信(xin)學(xue)(xue)院“書友會”合(he)作，建(jian)設“學(xue)(xue)習型(xing)黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)”，舉(ju)(ju)行(xing)社(she)會熱點(dian)、熱播電視劇(ju)的專題(ti)沙龍，邀請人文學(xue)(xue)院老(lao)師作關(guan)(guan)于《詩經》的講座，組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)“讀出你精彩”征文活動。第(di)(di)(di)二學(xue)(xue)生黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)與學(xue)(xue)生會學(xue)(xue)習部(bu)(bu)(bu)“多維(wei)大(da)(da)講堂”項目合(he)作，本學(xue)(xue)期(qi)共舉(ju)(ju)行(xing)了(le)(le)(le)5場專題(ti)講座，組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)將近1500余(yu)(yu)名學(xue)(xue)生傾聽。該支(zhi)部(bu)(bu)(bu)還組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)了(le)(le)(le)“傳承傳統(tong)節日文化，弘揚(yang)愛(ai)國主(zhu)義精神”系列活動，舉(ju)(ju)行(xing)端午游園會和(he)(he)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)文藝晚會。第(di)(di)(di)三學(xue)(xue)生黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)與學(xue)(xue)院二級心(xin)理(li)(li)輔導站合(he)作，建(jian)設“關(guan)(guan)愛(ai)型(xing)黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)”，本學(xue)(xue)期(qi)共進(jin)行(xing)兩次大(da)(da)型(xing)團體心(xin)理(li)(li)輔導，進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)9次心(xin)理(li)(li)障礙學(xue)(xue)生排查，接待和(he)(he)幫助了(le)(le)(le)50余(yu)(yu)名有心(xin)理(li)(li)困擾的學(xue)(xue)生；聯(lian)合(he)校(xiao)心(xin)理(li)(li)咨詢中心(xin)舉(ju)(ju)行(xing)“第(di)(di)(di)二屆校(xiao)園心(xin)理(li)(li)劇(ju)大(da)(da)賽”，吸引(yin)了(le)(le)(le)全(quan)校(xiao)近500名同學(xue)(xue)參加。

博(bo)雅小講堂(tang)  身邊“加油站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅(ya)小講堂(tang)的(de)(de)舉辦，豐富了(le)學(xue)(xue)生的(de)(de)黨建、文(wen)化知識，提升了(le)基層黨支部(bu)在學(xue)(xue)風建設方(fang)面的(de)(de)戰斗堡(bao)壘作用。

　　熊楓(feng)是09汽營2班(ban)的(de)入黨積極分(fen)子，跟其他(ta)“講師“一樣，也是經過黨支部選拔(ba)、培訓脫穎而出(chu)的(de)。為了(le)(le)籌備(bei)《黨章(zhang)解讀》這一講座，他(ta)跟黨小組的(de)黨員(yuan)和積極分(fen)子一起查閱資料、請教老師、討論(lun)提綱(gang)、制作(zuo)課件，并(bing)進(jin)行了(le)(le)多次試(shi)講演練(lian)。看到眾多的(de)積極分(fen)子和同學在(zai)講座中加深了(le)(le)對(dui)黨章(zhang)的(de)理解，他(ta)感到非(fei)常欣慰(wei)，黨小組成員(yuan)也通過工(gong)作(zuo)籌備(bei)增進(jin)了(le)(le)彼此之間的(de)了(le)(le)解，對(dui)黨的(de)基本理論(lun)知(zhi)識有了(le)(le)更深的(de)理解。

　　從3月24日啟動(dong)以來(lai)，汽車學(xue)院學(xue)生(sheng)黨支部博(bo)雅(ya)小(xiao)講(jiang)(jiang)堂已經開辦了(le)7場講(jiang)(jiang)座，主題分別為(wei)《中醫(yi)養生(sheng)》、《地域(yu)文化(hua)及(ji)民(min)族風(feng)情》、《口才(cai)對當代大學(xue)生(sheng)的(de)影響》、《兩會(hui)熱點解(jie)讀(du)》、《黨章解(jie)讀(du)》、《當代大學(xue)生(sheng)愛(ai)國精神之我(wo)談》、《形(xing)勢與(yu)大學(xue)生(sheng)教(jiao)育(yu)》。內容涉及(ji)愛(ai)黨愛(ai)國、時政動(dong)態(tai)、民(min)俗風(feng)情、歷史人文等。有1000多人次(ci)參與(yu)了(le)活動(dong)，有些講(jiang)(jiang)座原定80人的(de)教(jiao)室，由于前來(lai)聽講(jiang)(jiang)的(de)同(tong)學(xue)太多，臨時調換到160人的(de)階(jie)梯教(jiao)室。盡管如此，教(jiao)室的(de)過道上還是擠滿了(le)同(tong)學(xue)。09汽營3班的(de)劉喜玲在思(si)想(xiang)報告中寫道，參加自(zi)己同(tong)學(xue)主講(jiang)(jiang)的(de)講(jiang)(jiang)座，覺得很親(qin)切(qie)，氣氛很好(hao)，通過交流(liu)互(hu)動(dong)學(xue)到了(le)很多東西，同(tong)學(xue)們非常喜歡(huan)這樣(yang)的(de)“草(cao)根(gen)講(jiang)(jiang)堂”。

　　為了鞏(gong)固“博(bo)雅小講堂”的(de)(de)(de)成(cheng)果，讓(rang)更多(duo)的(de)(de)(de)同學分享(xiang)聽課心得和其(qi)他閱讀心得，倡導“有所學、有所行、有所思、有所為” 的(de)(de)(de)大(da)學生(sheng)活，學生(sheng)黨支部還(huan)創建了“我(wo)與(yu)祖國共奮(fen)進(jin)”主題教育博(bo)客，目前博(bo)客已(yi)經發(fa)表了150篇日志，達到了7200的(de)(de)(de)點擊率(lv)。“東子”同學在留言中說道(dao)：大(da)學！一個既(ji)能讓(rang)人奮(fen)起(qi)(qi)又(you)能讓(rang)人頹廢的(de)(de)(de)地方！而在這(zhe)空間，我(wo)們可以(yi)充實生(sheng)活和提高(gao)自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)能力！一個讓(rang)人奮(fen)起(qi)(qi)的(de)(de)(de)空間！

　　09汽營3班的(de)蔡瑩在(zai)日志中(zhong)寫道(dao)：讀(du)萬(wan)卷書(shu)不(bu)如(ru)(ru)行(xing)萬(wan)里路(lu)，行(xing)萬(wan)里路(lu)不(bu)如(ru)(ru)閱人無數(shu)。不(bu)管你(ni)學習(xi)到了(le)什么(me)，如(ru)(ru)果(guo)你(ni)只是在(zai)別人面(mian)前(qian)侃侃而(er)談，論知識，講道(dao)理，而(er)你(ni)的(de)行(xing)為(wei)仍然(ran)是一點變(bian)化一點進步都沒有，那還不(bu)如(ru)(ru)不(bu)讀(du)書(shu)、不(bu)學習(xi)。走到生(sheng)活中(zhong)來(lai)，多多讀(du)書(shu)，多多實(shi)踐書(shu)上的(de)知識，生(sheng)活才不(bu)會(hui)有空白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說(shuo)時(shi)尚的(de)(de)動(dong)漫藝術(shu)(shu)和黨旗(qi)上的(de)(de)鐮刀斧(fu)頭不兼容(rong)？動(dong)畫學(xue)院(yuan)學(xue)生黨支(zhi)部的(de)(de)“藝術(shu)(shu)家”們(men)(men)就用手中的(de)(de)七彩畫筆(bi)描繪著和諧(xie)社區的(de)(de)美麗圖畫。他們(men)(men)用專業知識服務(wu)社會的(de)(de)同時(shi)，也展示出大學(xue)生黨員的(de)(de)時(shi)尚風采。

　　周末的(de)(de)清晨，靜謐(mi)的(de)(de)東(dong)湖(hu)公(gong)園(yuan)已是(shi)人(ren)(ren)來(lai)人(ren)(ren)往。一群“紅(hong)馬甲”在(zai)緊張地忙(mang)碌著，有些人(ren)(ren)在(zai)張掛十七大宣(xuan)傳畫(hua)(hua)，有些人(ren)(ren)在(zai)擺放畫(hua)(hua)架準備(bei)現場作畫(hua)(hua)。他們就是(shi)動畫(hua)(hua)學院學生黨支部的(de)(de)成員 ，正在(zai)為東(dong)湖(hu)公(gong)園(yuan)十七屆四中全會(hui)專題宣(xuan)講(jiang)活(huo)動做準備(bei)。

　　動(dong)(dong)畫(hua)(hua)學(xue)院學(xue)生黨員每一次進社區宣講都不是照本(ben)宣科，而(er)是與所學(xue)的(de)(de)動(dong)(dong)漫(man)畫(hua)(hua)專業技能密切結合。他(ta)們(men)要么(me)把重要的(de)(de)宣傳(chuan)內容創作成漫(man)畫(hua)(hua)或(huo)整套的(de)(de)宣傳(chuan)海(hai)報；要么(me)創作一些(xie)紅色主題的(de)(de)雕塑，再造版的(de)(de)《艱苦歲月》就吸引了東湖(hu)公園的(de)(de)很多群眾細細欣賞。他(ta)們(men)不僅(jin)利用專業知識給市民帶(dai)(dai)來(lai)耳目(mu)一新的(de)(de)感(gan)受(shou)，還給大(da)家(jia)(jia)(jia)來(lai)帶(dai)(dai)會心(xin)的(de)(de)微笑。有獎問(wen)答環節(jie)，大(da)家(jia)(jia)(jia)愉快地互動(dong)(dong)，誰答對了就能得到一份學(xue)生的(de)(de)原創作品(pin)；親(qin)(qin)子活動(dong)(dong)區里，學(xue)生黨員教家(jia)(jia)(jia)長和小朋(peng)友(you)畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)、捏泥塑；現(xian)場(chang)速寫區里，他(ta)們(men)為家(jia)(jia)(jia)長和小朋(peng)友(you)現(xian)場(chang)畫(hua)(hua)親(qin)(qin)子漫(man)畫(hua)(hua)頭(tou)像……

　　為(wei)了籌(chou)備這樣的(de)活動(dong)，動(dong)畫學院學生黨支部的(de)同學們往往要連續幾周利用休(xiu)息(xi)時間(jian)創(chuang)作漫畫和雕(diao)塑(su)。雖然辛苦，但看到社區(qu)居民開心的(de)笑容，他們就覺得很值得——既鍛(duan)煉了專(zhuan)業技能，又傳播了黨建知識與和諧理念，那種其樂融融的(de)氛圍真好(hao)！

　　動畫(hua)學院學生黨支部自2005年建立(li)以來，就定(ding)下了以專(zhuan)業技能服(fu)務社會(hui)的(de)宗旨。五年來，先后有150余(yu)名學生黨員開展了和(he)平縣宣(xuan)傳構建社會(hui)主義新農村(cun)活動、蓮花山公園(yuan)宣(xuan)講八榮(rong)八恥活動、寶安桃源(yuan)居宣(xuan)傳共建和(he)諧社會(hui)活動、梅(mei)林社區宣(xuan)傳生態文明(ming)建設等50余(yu)次宣(xuan)講及便民服(fu)務，用七彩的(de)畫(hua)筆(bi)不斷描繪著一幅幅嶄新的(de)畫(hua)卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他們日復一日為師(shi)生(sheng)提供平常而又不簡(jian)單的(de)服務，他們以特(te)有的(de)方式向學生(sheng)滲透(tou)著做人(ren)(ren)的(de)道(dao)理。他們是一群普通的(de)黨員，卻在默默奉獻中勾(gou)勒出(chu)令(ling)人(ren)(ren)稱道(dao)的(de)黨員群像(xiang)。

　　 媒(mei)體學院實(shi)訓(xun)室黨支(zhi)(zhi)部共有(you)八人，老(lao)中青的(de)比例恰到好處(chu)。兩(liang)位(wei)女教(jiao)師(shi)(shi)因(yin)其名字(zi)中各有(you)一(yi)“花”（賴運花）一(yi)“蕾(lei)”（張蕾(lei)），被(bei)大(da)家親昵(ni)地稱為(wei)“花花蕾(lei)蕾(lei)”。她們既快(kuai)樂又勤(qin)快(kuai)，就像(xiang)大(da)家的(de)“開心果”。支(zhi)(zhi)部書記上官(guan)健勤(qin)則是(shi)一(yi)位(wei)有(you)著高(gao)度責任心的(de)“老(lao)”同志(zhi)，之所以將“老(lao)”字(zi)打上引號，是(shi)因(yin)為(wei)雖然(ran)年庚(geng)稍高(gao)，但卻活力十足！傅(fu)正昂師(shi)(shi)傅(fu)也一(yi)樣(yang)，是(shi)公認(ren)的(de)熱心人。實(shi)訓(xun)室主任張旭亮老(lao)師(shi)(shi)則以其樸(pu)實(shi)給(gei)人留下深(shen)刻印象(xiang)。動(dong)作總是(shi)那(nei)么迅捷(jie)的(de)黃(huang)聲尚(shang)師(shi)(shi)傅(fu)，則是(shi)個(ge)風風火(huo)火(huo)的(de)小伙子(zi)。另外的(de)兩(liang)位(wei)師(shi)(shi)傅(fu)鐘可(ke)其和(he)張斌華，雖然(ran)不(bu)是(shi)黨員，但也是(shi)實(shi)訓(xun)室不(bu)可(ke)或缺的(de)力量。

　　媒體學院實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)的(de)(de)(de)工作一直都(dou)繁雜而沉重的(de)(de)(de)。每天來得(de)最(zui)早的(de)(de)(de)是他們(men)(men)，走得(de)最(zui)晚的(de)(de)(de)也(ye)是他們(men)(men)。即(ji)便是在(zai)節假日(ri)，他們(men)(men)也(ye)常常要堅守崗位。無論實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)的(de)(de)(de)課程怎么安排，實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)黨支部的(de)(de)(de)成員們(men)(men)總是兢兢業業地執行。在(zai)學院大搬家中，實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)的(de)(de)(de)設備器材(cai)(cai)幾(ji)乎數不勝數，可(ke)他們(men)(men)做到了條目分明、一絲不差。看設備器材(cai)(cai)擺放有(you)致的(de)(de)(de)新(xin)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)，上課的(de)(de)(de)師生心情十分舒暢。

　　雖(sui)然實訓(xun)室(shi)更(geng)多的(de)(de)是提(ti)供教學(xue)(xue)(xue)(xue)服務(wu)，可黨(dang)支(zhi)部(bu)的(de)(de)成員(yuan)們(men)(men)卻同(tong)(tong)樣以(yi)育(yu)人(ren)為己任(ren)，積極(ji)地協助教學(xue)(xue)(xue)(xue)、行(xing)政和學(xue)(xue)(xue)(xue)院總(zong)支(zhi)做好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)。上(shang)官(guan)健勤(qin)多次與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院總(zong)支(zhi)的(de)(de)同(tong)(tong)志們(men)(men)溝通，探討學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)生(sheng)活習(xi)慣和健康(kang)成長問題。張旭(xu)亮(liang)老(lao)師也常常為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)的(de)(de)成長而思慮，并(bing)(bing)不斷完(wan)善自身(shen)的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)管理等各項工(gong)作(zuo)。看到(dao)有(you)一些(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)趁著(zhu)(zhu)課間偷偷地跑到(dao)衛生(sheng)間抽煙，傅(fu)正昂(ang)師傅(fu)積極(ji)協助黨(dang)總(zong)支(zhi)做好(hao)教育(yu)引導(dao)工(gong)作(zuo)。看到(dao)有(you)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)帶著(zhu)(zhu)有(you)色飲料進(jin)入實訓(xun)室(shi)，實訓(xun)室(shi)的(de)(de)工(gong)作(zuo)人(ren)員(yuan)總(zong)是及時(shi)耐心地向同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)指出來，并(bing)(bing)提(ti)醒他(ta)們(men)(men)要如何(he)愛護(hu)公共(gong)設施。“花(hua)花(hua)蕾蕾”的(de)(de)“花(hua)”還將自己上(shang)網閱(yue)覽的(de)(de)關于大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)如何(he)正確地學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活的(de)(de)文(wen)章，專門打印(yin)出來拿給(gei)黨(dang)總(zong)支(zhi)的(de)(de)領(ling)導(dao)和老(lao)師，供大家(jia)用作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)的(de)(de)參考(kao)。

　　媒(mei)體學院實(shi)訓室總能散發出和諧(xie)的(de)氣息，成為學院教學和科(ke)研的(de)有(you)力支撐。幾位(wei)黨(dang)員(yuan)在默(mo)默(mo)奉(feng)獻中勾勒出令人(ren)稱(cheng)道的(de)黨(dang)員(yuan)群像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團結(jie)，奮進，構建學習型黨(dang)支部，用(yong)(yong)實際行動證明團隊的(de)價值，用(yong)(yong)不斷的(de)追求(qiu)與進取體現學生黨(dang)支部的(de)戰斗(dou)堡壘作(zuo)用(yong)(yong)。

　　學習是學習型黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)工作的首(shou)要任務(wu)和(he)中心環節。構建學習型大學生(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)，首(shou)先(xian)就是要加強理(li)論(lun)(lun)教(jiao)育。機(ji)電學院06級學生(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)定期開展(zhan)(zhan)組織(zhi)生(sheng)活(huo)會和(he)主題教(jiao)育活(huo)動(dong)，“讓每一個黨(dang)(dang)員(yuan)有(you)所思、有(you)所得(de)”是每次(ci)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)活(huo)動(dong)的宗(zong)旨(zhi)。支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)通(tong)過開展(zhan)(zhan)小組討(tao)論(lun)(lun)、主題演講(jiang)、優秀(xiu)視頻展(zhan)(zhan)播等多種形式，組織(zhi)黨(dang)(dang)員(yuan)就黨(dang)(dang)的理(li)論(lun)(lun)知識(shi)、社會熱(re)點、傳統文(wen)化等內容進(jin)行學習與(yu)探討(tao)。從(cong)“學習實踐科學發展(zhan)(zhan)觀”到“求真務(wu)實，黨(dang)(dang)員(yuan)先(xian)行”，從(cong)“黨(dang)(dang)務(wu)知識(shi)培(pei)訓”到“再談入黨(dang)(dang)動(dong)機(ji)”，支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)不斷引(yin)導黨(dang)(dang)員(yuan)分清是非、辨別(bie)(bie)主次(ci)，掌(zhang)握思想武器，提高政治敏感(gan)性和(he)識(shi)別(bie)(bie)能力。

　　對(dui)(dui)于學(xue)生來(lai)說，學(xue)好專(zhuan)業知識是立身之本。學(xue)生黨支部(bu)通(tong)過(guo)建立學(xue)習(xi)(xi)小組、“黨員(yuan)(yuan)一(yi)幫(bang)一(yi)”、“技能比(bi)拼，黨員(yuan)(yuan)帶(dai)頭”等(deng)(deng)活動，在(zai)專(zhuan)業學(xue)習(xi)(xi)、技能比(bi)武(wu)中營造(zao)了(le)相互促進(jin)(jin)、你追我趕的良好氛圍。黨員(yuan)(yuan)張枚珍，曾(ceng)擔任過(guo)黨支部(bu)宣傳(chuan)委(wei)員(yuan)(yuan)、福(fu)田區人大(da)代表駐蓮花(hua)街道聯絡站義(yi)務助理(li)(li)、院學(xue)生自(zi)治管(guan)理(li)(li)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)委(wei)員(yuan)(yuan)、助理(li)(li)輔導員(yuan)(yuan)、年(nian)級(ji)委(wei)員(yuan)(yuan)、副班長等(deng)(deng)職務。在(zai)校(xiao)期間(jian)共獲得(de)國際級(ji)獎(jiang)勵(li)(li)2項(xiang)(xiang)、國家(jia)級(ji)獎(jiang)勵(li)(li)3項(xiang)(xiang)、省部(bu)級(ji)獎(jiang)勵(li)(li)6項(xiang)(xiang)、院校(xiao)級(ji)獎(jiang)勵(li)(li)21項(xiang)(xiang)。她在(zai)備戰“2008全國大(da)學(xue)生機(ji)械創(chuang)新設(she)計(ji)大(da)賽”時，連續四五個月(yue)和(he)隊友廢(fei)寢忘(wang)食(shi)對(dui)(dui)參賽作品進(jin)(jin)行(xing)改進(jin)(jin)，最終獲得(de)了(le)國家(jia)二(er)等(deng)(deng)獎(jiang)的好成績。

　　張枚珍為大(da)(da)家(jia)樹立(li)(li)了學(xue)(xue)習(xi)的榜樣(yang)。06級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)不僅在學(xue)(xue)院大(da)(da)力發展學(xue)(xue)習(xi)型創(chuang)新社團工作中發揮了核心作用，而且(qie)在“全(quan)國(guo)(guo)高職高專(zhuan)‘發明杯’大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)新大(da)(da)賽(sai)”、“大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)數學(xue)(xue)建(jian)模競(jing)(jing)賽(sai)”、“全(quan)國(guo)(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)機(ji)(ji)械創(chuang)新設(she)計(ji)大(da)(da)賽(sai)”等多項競(jing)(jing)賽(sai)中屢創(chuang)佳(jia)績。自2008年(nian)5月支部成立(li)(li)以(yi)來，機(ji)(ji)電學(xue)(xue)院06級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)支部共發展黨(dang)員(yuan)48名，06級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)有30人(ren)次(ci)獲(huo)得(de)(de)過省(sheng)級(ji)以(yi)上獎項，其中22人(ren)次(ci)獲(huo)得(de)(de)過國(guo)(guo)家(jia)級(ji)以(yi)上獎項，還有2名同學(xue)(xue)獲(huo)得(de)(de)過國(guo)(guo)家(jia)獎學(xue)(xue)金(jin)。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著力推動學生(sheng)黨(dang)員自(zi)覺加強黨(dang)性錘(chui)煉(lian)，強化黨(dang)員示范(fan)(fan)意識，以做好(hao)理論學習、社會實踐、課堂學習和(he)公寓建設“四(si)個示范(fan)(fan)”為目標，推動先鋒示范(fan)(fan)型(xing)學生(sheng)黨(dang)支部創建。

　　創新學習   帶動大家

　　建工學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支部(bu)始終(zhong)堅持(chi)把中國特(te)色社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)理論體(ti)(ti)系(xi)(xi)和社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)核(he)心價(jia)值(zhi)體(ti)(ti)系(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)放在(zai)(zai)首位，努(nu)力建設(she)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型黨(dang)組織(zhi)。黨(dang)支部(bu)不斷(duan)創新黨(dang)課(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)機制，改進理論學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方式，力圖讓同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)真正“聽得(de)懂、學(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)了、用得(de)上。”上學(xue)(xue)(xue)(xue)期，支部(bu)通過(guo)設(she)立“六個為什(shen)么”學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)講壇，回答了大家關心的(de)重大理論和實際問題，將(jiang)看似深奧玄妙的(de)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)核(he)心價(jia)值(zhi)體(ti)(ti)系(xi)(xi)轉化為明確(que)具體(ti)(ti)的(de)內(nei)(nei)容，在(zai)(zai)不斷(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)過(guo)程中真正為同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)所(suo)感知(zhi)、所(suo)認(ren)同(tong)、所(suo)接受，進而內(nei)(nei)化為自身(shen)的(de)價(jia)值(zhi)觀念(nian)。本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期，為了更好地宣傳普(pu)及“兩個體(ti)(ti)系(xi)(xi)”知(zhi)識，激發廣大同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)熱情，黨(dang)支部(bu)在(zai)(zai)全(quan)院(yuan)范圍內(nei)(nei)開展了“兩個體(ti)(ti)系(xi)(xi)”知(zhi)識競賽，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)掀起了學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、踐行“兩個體(ti)(ti)系(xi)(xi)”的(de)高潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學生(sheng)(sheng)(sheng)黨支(zhi)部還(huan)不斷(duan)創新組織(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)形(xing)式，每月(yue)至少(shao)開(kai)展一次實(shi)踐(jian)形(xing)式的組織(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)會。黨支(zhi)部還(huan)鼓勵(li)學生(sheng)(sheng)(sheng)黨員走出校園(yuan)，積極投身各類主(zhu)題實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動，如參(can)與義工活(huo)(huo)動、社(she)會調查、磨(mo)難訓練、黨的理論知識宣傳(chuan)活(huo)(huo)動等(deng)等(deng)。今年5月(yue)份，在宋彥軍書記的帶(dai)領下，全體學生(sheng)(sheng)(sheng)黨員開(kai)展了一次羊臺山(shan)穿越(yue)活(huo)(huo)動，盡管(guan)路途艱險，但全體黨員無一掉隊。學生(sheng)(sheng)(sheng)黨員表示，這是一堂最好的意(yi)志磨(mo)練課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部要求(qiu)全體(ti)學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)“掛牌”上(shang)課(ke)，自(zi)覺接(jie)受(shou)師生(sheng)(sheng)監督。佩戴黨(dang)(dang)(dang)(dang)牌上(shang)課(ke)，對學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)意味(wei)著是(shi)(shi)一份光榮(rong)，更是(shi)(shi)一份沉甸甸的責任。黨(dang)(dang)(dang)(dang)牌上(shang)“我是(shi)(shi)共產黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan) 請向(xiang)我看齊”的口號時刻提(ti)醒(xing)著學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)要嚴格要求(qiu)自(zi)己，充分(fen)發揮黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的示(shi)范(fan)作用。學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)楊烈(lie)琮表示(shi)：帶著黨(dang)(dang)(dang)(dang)牌的我，在課(ke)堂上(shang)是(shi)(shi)不(bu)敢開小差的，我怎能給胸(xiong)前(qian)的黨(dang)(dang)(dang)(dang)牌抹黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學生黨(dang)支部要(yao)求黨(dang)員(yuan)公(gong)寓也要(yao)“掛牌(pai)”，并且制定了相比學校公(gong)寓評比更為(wei)嚴(yan)格(ge)的黨(dang)員(yuan)公(gong)寓達標標準(zhun)。所有黨(dang)員(yuan)公(gong)寓一律參與公(gong)寓示范建(jian)設(she)。

　　自開展(zhan)先鋒示范型學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支部創建工作以來，建工學(xue)院學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員自律意識、示范意識明顯增(zeng)強，他們以實際(ji)行動(dong)踐(jian)行了(le)“一(yi)個黨(dang)(dang)員就是一(yi)面旗幟”，有(you)效增(zeng)強了(le)學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支部在廣(guang)大學(xue)生(sheng)群體中的凝聚力和吸引力。