今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足(zu)本(ben)支部的優勢(shi)，以(yi)具體工作(zuo)項(xiang)目為依托(tuo)，實現(xian)各(ge)種(zhong)組(zu)織間的合作(zuo)共建，形成矩(ju)陣式的工作(zuo)格局(ju)，發揮(hui)黨員的先鋒模范作(zuo)用，全面提(ti)升(sheng)各(ge)種(zhong)育人(ren)陣地和服務平臺(tai)的功效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深(shen)圳蛇口武(wu)警中隊是電信學(xue)院(yuan)多年(nian)的德育實(shi)踐(jian)基地，六年(nian)來，電信學(xue)院(yuan)經常組織(zhi)學(xue)生黨團員中的技術骨干進(jin)(jin)軍(jun)(jun)營(ying)為官兵開展技能(neng)培(pei)訓，而最近(jin)一次培(pei)訓的主(zhu)講卻(que)換成了老師。原來，電信第(di)八教工黨支(zhi)部(bu)與部(bu)隊也簽(qian)訂了共建協議(yi)，教工黨員將與學(xue)生黨團員一起，送講座進(jin)(jin)軍(jun)(jun)營(ying)。部(bu)隊領(ling)導深(shen)有(you)感觸地說：與深(shen)職院(yuan)師生的軍(jun)(jun)民共建最有(you)收獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)(xue)(xue)生沒(mei)(mei)有(you)(you)對技(ji)術的(de)(de)癡迷，沒(mei)(mei)有(you)(you)強烈的(de)(de)組織紀律觀念，沒(mei)(mei)有(you)(you)為(wei)集(ji)體奉(feng)獻的(de)(de)意識，在比賽中是(shi)打不了勝仗的(de)(de)！而這些素質從那里(li)來？當然(ran)是(shi)從老(lao)師這里(li)來！學(xue)(xue)(xue)高為(wei)師，身正為(wei)范，這是(shi)教工(gong)黨(dang)員(yuan)(yuan)必備(bei)的(de)(de)素養”，機(ji)器人應用(yong)協會和現代電子應用(yong)中心的(de)(de)指(zhi)導老(lao)師賈方亮(liang)如是(shi)說。電信第六教工(gong)黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)的(de)(de)一大特色，就是(shi)教工(gong)黨(dang)員(yuan)(yuan)指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)生科(ke)技(ji)創(chuang)新都“有(you)(you)一手”。該支(zhi)(zhi)部(bu)幫助學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)新中心建立臨時(shi)團支(zhi)(zhi)部(bu)，培養科(ke)技(ji)社(she)團中的(de)(de)優秀學(xue)(xue)(xue)生成為(wei)入(ru)(ru)黨(dang)積極分子。在教工(gong)黨(dang)員(yuan)(yuan)的(de)(de)影響下，學(xue)(xue)(xue)生科(ke)技(ji)社(she)團的(de)(de)成員(yuan)(yuan)們紛紛向黨(dang)組織遞交了入(ru)(ru)黨(dang)申請書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年5月18日，第(di)(di)一學生(sheng)(sheng)黨支(zhi)部(bu)的入黨積極(ji)分(fen)子們(men)與(yu)電信第(di)(di)四教工黨支(zhi)部(bu)的老(lao)師一起(qi)開了(le)一個非常(chang)愉快的組織(zhi)生(sheng)(sheng)活會(hui)。師生(sheng)(sheng)們(men)暢所欲言，一起(qi)談理想、談人(ren)生(sheng)(sheng)、談專(zhuan)業發展。08醫電1班的尹歡同學從(cong)自己培養聯系人(ren)張慶平老(lao)師的手中接過了(le)贈書《做(zuo)最(zui)好的自己》后(hou)興奮不已，她(ta)說(shuo)“與(yu)老(lao)師們(men)一起(qi)過組織(zhi)生(sheng)(sheng)活感覺真好！”

　　在(zai)另外(wai)一次共建(jian)支部(bu)(bu)(bu)組織(zhi)生活會(hui)(hui)上，第(di)(di)四(si)學生黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)(bu)與第(di)(di)一教工黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)(bu)的(de)師(shi)生們(men)一起觀看(kan)了(le)電視片《命運》，并結(jie)合(he)學習(xi)深(shen)圳市第(di)(di)五次黨(dang)(dang)代會(hui)(hui)精神(shen)進(jin)行(xing)(xing)分組討論。學生黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)(bu)書(shu)記同婉婷老師(shi)深(shen)有(you)體會(hui)(hui)地說：“以前學生支部(bu)(bu)(bu)也經常進(jin)行(xing)(xing)‘理論工作坊’式的(de)分組討論，但學生的(de)理論水平和認(ren)識能(neng)力還(huan)比較(jiao)有(you)限(xian)，現在(zai)每個討論組都(dou)有(you)專業老師(shi)參加，學習(xi)的(de)效(xiao)果好多了(le)。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)先鋒社(she)(she)是電信學(xue)(xue)(xue)(xue)院黨(dang)委指導下的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)及入黨(dang)積極(ji)分(fen)子學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)交流和社(she)(she)會(hui)實踐(jian)的(de)(de)(de)組(zu)織。其(qi)常(chang)務委員(yuan)會(hui)成員(yuan)屬于各(ge)個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)部，同(tong)時又以項(xiang)目負(fu)責人(ren)的(de)(de)(de)角色承擔了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)遠程(cheng)教(jiao)育服務、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)社(she)(she)會(hui)實踐(jian)聯絡等具體工(gong)作(zuo)。這個“矩(ju)陣式”組(zu)織整合(he)了(le)各(ge)支(zhi)(zhi)部學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)骨干，有力地促進了(le)各(ge)支(zhi)(zhi)部間的(de)(de)(de)交流與協作(zuo)。本學(xue)(xue)(xue)(xue)期，先鋒社(she)(she)共組(zu)織教(jiao)工(gong)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)遠程(cheng)教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)14場，為1000余(yu)人(ren)次提供了(le)服務。今年年初(chu)，配合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)院社(she)(she)會(hui)實踐(jian)總隊，先鋒社(she)(she)啟動(dong)了(le)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)團員(yuan)返鄉服務計劃，組(zu)織近30余(yu)支(zhi)(zhi)團隊400余(yu)名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)與，足(zu)跡(ji)遍布11個省和23個地區(qu)。他們又與華福街道、福田街道福華社(she)(she)區(qu)簽訂合(he)作(zuo)協議，推動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)團員(yuan)在家庭(ting)所在的(de)(de)(de)街道、社(she)(she)區(qu)進行掛(gua)職鍛煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)特色黨(dang)支(zhi)部(bu)建(jian)(jian)設模式激發(fa)了(le)各個黨(dang)支(zhi)部(bu)的(de)(de)創造力和創建(jian)(jian)熱情。第四學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)部(bu)與電信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)“書友會(hui)(hui)”合(he)作，建(jian)(jian)設“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習型(xing)黨(dang)支(zhi)部(bu)”，舉(ju)行社會(hui)(hui)熱點、熱播電視(shi)劇的(de)(de)專題(ti)(ti)沙龍，邀請人文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)老師作關于《詩經》的(de)(de)講(jiang)座，組(zu)織“讀(du)出你(ni)精彩”征文(wen)活(huo)動。第二學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)部(bu)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習部(bu)“多(duo)維(wei)大講(jiang)堂”項目合(he)作，本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)共舉(ju)行了(le)5場專題(ti)(ti)講(jiang)座，組(zu)織將(jiang)近1500余名(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)傾聽。該支(zhi)部(bu)還組(zu)織了(le)“傳(chuan)承傳(chuan)統(tong)節日文(wen)化，弘揚愛國主義精神”系(xi)列(lie)活(huo)動，舉(ju)行端(duan)午游園會(hui)(hui)和支(zhi)部(bu)文(wen)藝晚會(hui)(hui)。第三學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)部(bu)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)二級(ji)心(xin)理(li)輔(fu)(fu)導(dao)站(zhan)合(he)作，建(jian)(jian)設“關愛型(xing)黨(dang)支(zhi)部(bu)”，本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)共進(jin)行兩次(ci)大型(xing)團體心(xin)理(li)輔(fu)(fu)導(dao)，進(jin)行了(le)9次(ci)心(xin)理(li)障礙學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)排(pai)查(cha)，接待和幫助了(le)50余名(ming)(ming)有心(xin)理(li)困擾的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)；聯合(he)校心(xin)理(li)咨詢中心(xin)舉(ju)行“第二屆校園心(xin)理(li)劇大賽(sai)”，吸(xi)引了(le)全(quan)校近500名(ming)(ming)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)參(can)加(jia)。

博(bo)雅小講堂(tang)  身邊“加油站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅小(xiao)講堂的舉辦，豐富了(le)學生(sheng)的黨建(jian)、文(wen)化知識(shi)，提升(sheng)了(le)基(ji)層黨支部(bu)在(zai)學風(feng)建(jian)設方面的戰斗(dou)堡壘作用。

　　熊楓是(shi)09汽營(ying)2班(ban)的入黨(dang)(dang)積極(ji)分子(zi)，跟其他“講(jiang)師(shi)“一樣，也(ye)是(shi)經過黨(dang)(dang)支部選拔、培(pei)訓脫穎而出的。為了籌備(bei)《黨(dang)(dang)章解(jie)(jie)讀》這(zhe)一講(jiang)座(zuo)，他跟黨(dang)(dang)小組(zu)的黨(dang)(dang)員和積極(ji)分子(zi)一起查(cha)閱資料、請教老師(shi)、討論(lun)提(ti)綱、制作課件，并進(jin)行了多次試講(jiang)演練。看(kan)到眾多的積極(ji)分子(zi)和同學在講(jiang)座(zuo)中加深了對(dui)黨(dang)(dang)章的理解(jie)(jie)，他感到非常欣(xin)慰，黨(dang)(dang)小組(zu)成員也(ye)通過工(gong)作籌備(bei)增進(jin)了彼此之間的了解(jie)(jie)，對(dui)黨(dang)(dang)的基本理論(lun)知識(shi)有了更深的理解(jie)(jie)。

　　從3月24日啟動(dong)以來，汽(qi)車學(xue)院學(xue)生黨(dang)支部博雅小(xiao)講(jiang)(jiang)堂(tang)已經開辦(ban)了(le)7場講(jiang)(jiang)座(zuo)，主題分別為《中(zhong)醫養生》、《地域文化及(ji)民(min)族風情(qing)》、《口(kou)才對當(dang)(dang)代大(da)學(xue)生的(de)(de)(de)影響》、《兩會(hui)熱點解讀》、《黨(dang)章(zhang)解讀》、《當(dang)(dang)代大(da)學(xue)生愛(ai)國精神之(zhi)我(wo)談》、《形(xing)勢與(yu)大(da)學(xue)生教(jiao)育》。內(nei)容涉(she)及(ji)愛(ai)黨(dang)愛(ai)國、時(shi)政動(dong)態、民(min)俗風情(qing)、歷史人(ren)(ren)文等(deng)。有(you)(you)1000多人(ren)(ren)次參與(yu)了(le)活動(dong)，有(you)(you)些(xie)講(jiang)(jiang)座(zuo)原定(ding)80人(ren)(ren)的(de)(de)(de)教(jiao)室，由(you)于(yu)前來聽(ting)講(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)同學(xue)太多，臨(lin)時(shi)調換到160人(ren)(ren)的(de)(de)(de)階梯教(jiao)室。盡管如此，教(jiao)室的(de)(de)(de)過道上還是擠(ji)滿了(le)同學(xue)。09汽(qi)營3班的(de)(de)(de)劉喜(xi)玲在(zai)思(si)想報告中(zhong)寫道，參加自己同學(xue)主講(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)座(zuo)，覺得很(hen)親切，氣氛很(hen)好，通過交流(liu)互動(dong)學(xue)到了(le)很(hen)多東西，同學(xue)們非(fei)常喜(xi)歡這樣(yang)的(de)(de)(de)“草根講(jiang)(jiang)堂(tang)”。

　　為了鞏(gong)固“博(bo)雅(ya)小(xiao)講堂”的(de)成果，讓(rang)更多的(de)同(tong)學(xue)分享聽(ting)課心得(de)和其他閱(yue)讀心得(de)，倡導“有(you)所學(xue)、有(you)所行、有(you)所思、有(you)所為” 的(de)大學(xue)生活，學(xue)生黨支部還創建了“我與祖(zu)國共奮(fen)進(jin)”主題教育博(bo)客，目前博(bo)客已經發表了150篇日志，達到了7200的(de)點擊(ji)率。“東子”同(tong)學(xue)在(zai)留言中說道：大學(xue)！一個既(ji)能讓(rang)人奮(fen)起(qi)又能讓(rang)人頹廢的(de)地方(fang)！而在(zai)這空(kong)間(jian)，我們可以充實生活和提高自(zi)我的(de)能力(li)！一個讓(rang)人奮(fen)起(qi)的(de)空(kong)間(jian)！

　　09汽營3班(ban)的蔡(cai)瑩在(zai)日志中(zhong)寫道：讀萬(wan)卷(juan)書(shu)不(bu)(bu)如行萬(wan)里(li)(li)路(lu)(lu)，行萬(wan)里(li)(li)路(lu)(lu)不(bu)(bu)如閱人無數。不(bu)(bu)管你(ni)學習到了什么，如果你(ni)只是(shi)在(zai)別人面前侃(kan)(kan)侃(kan)(kan)而談(tan)，論知識(shi)，講道理，而你(ni)的行為仍然是(shi)一(yi)點變化一(yi)點進步(bu)都沒有，那還不(bu)(bu)如不(bu)(bu)讀書(shu)、不(bu)(bu)學習。走到生活中(zhong)來，多多讀書(shu)，多多實踐書(shu)上(shang)的知識(shi)，生活才不(bu)(bu)會有空白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說時(shi)尚(shang)的動漫藝(yi)術和黨旗(qi)上的鐮刀(dao)斧(fu)頭(tou)不兼容？動畫(hua)學(xue)院(yuan)學(xue)生黨支部的“藝(yi)術家(jia)”們(men)(men)就用(yong)手中的七彩畫(hua)筆描繪著和諧社區的美(mei)麗圖畫(hua)。他們(men)(men)用(yong)專業知識服務社會的同時(shi)，也展示出大學(xue)生黨員的時(shi)尚(shang)風采。

　　周末的(de)清(qing)晨，靜謐的(de)東湖公園(yuan)已是(shi)人(ren)來人(ren)往。一群“紅馬(ma)甲(jia)”在(zai)緊(jin)張地忙碌著，有些人(ren)在(zai)張掛十七大宣傳畫，有些人(ren)在(zai)擺放(fang)畫架準(zhun)備(bei)現場作(zuo)畫。他們(men)就是(shi)動畫學(xue)院(yuan)學(xue)生黨支部的(de)成(cheng)員(yuan) ，正在(zai)為東湖公園(yuan)十七屆四(si)中(zhong)全會專題宣講活(huo)動做準(zhun)備(bei)。

　　動(dong)(dong)畫(hua)(hua)(hua)學(xue)院學(xue)生黨(dang)員每一次(ci)進社區宣(xuan)講都不(bu)是照本宣(xuan)科，而是與所(suo)學(xue)的動(dong)(dong)漫畫(hua)(hua)(hua)專業(ye)技能密切結合。他們(men)要(yao)么把重(zhong)要(yao)的宣(xuan)傳(chuan)內容(rong)創作成漫畫(hua)(hua)(hua)或整套的宣(xuan)傳(chuan)海報(bao)；要(yao)么創作一些紅色主題的雕塑(su)，再造版的《艱苦歲月》就吸引(yin)了東湖公園的很多群眾細細欣賞。他們(men)不(bu)僅利(li)用專業(ye)知識給(gei)(gei)市(shi)民帶來(lai)耳目一新的感受，還給(gei)(gei)大家(jia)來(lai)帶會心的微笑。有獎問(wen)答環節，大家(jia)愉(yu)快地互動(dong)(dong)，誰答對了就能得到一份學(xue)生的原(yuan)創作品；親子活(huo)動(dong)(dong)區里(li)，學(xue)生黨(dang)員教(jiao)家(jia)長(chang)和小朋友畫(hua)(hua)(hua)畫(hua)(hua)(hua)、捏泥塑(su)；現(xian)場(chang)速寫區里(li)，他們(men)為家(jia)長(chang)和小朋友現(xian)場(chang)畫(hua)(hua)(hua)親子漫畫(hua)(hua)(hua)頭像(xiang)……

　　為了(le)籌備這樣的(de)活動，動畫學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)黨支部的(de)同學(xue)(xue)們往往要連續幾周利(li)用休息時間(jian)創(chuang)作漫畫和(he)雕塑。雖然(ran)辛(xin)苦，但看到(dao)社(she)區居(ju)民開心的(de)笑容，他們就覺得(de)很值得(de)——既鍛煉(lian)了(le)專業技(ji)能(neng)，又(you)傳播(bo)了(le)黨建知識與和(he)諧理(li)念，那種其樂(le)融融的(de)氛(fen)圍真好！

　　動(dong)畫(hua)(hua)學(xue)院學(xue)生黨(dang)(dang)支部(bu)自2005年(nian)建(jian)(jian)立以(yi)來，就定下了以(yi)專業技能(neng)服(fu)務社(she)會的宗旨。五(wu)年(nian)來，先后有150余名學(xue)生黨(dang)(dang)員(yuan)開(kai)展了和平縣宣傳(chuan)構建(jian)(jian)社(she)會主義新農村活(huo)動(dong)、蓮花山公園宣講八(ba)榮八(ba)恥活(huo)動(dong)、寶(bao)安桃源居宣傳(chuan)共建(jian)(jian)和諧社(she)會活(huo)動(dong)、梅林社(she)區(qu)宣傳(chuan)生態文明建(jian)(jian)設(she)等(deng)50余次宣講及便(bian)民服(fu)務，用(yong)七(qi)彩的畫(hua)(hua)筆不斷(duan)描繪著一幅幅嶄新的畫(hua)(hua)卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他們日復一(yi)日為師生(sheng)提供平常而又(you)不簡單的服務，他們以特有的方式(shi)向學生(sheng)滲透著做人的道(dao)理。他們是一(yi)群(qun)普通的黨員，卻在默默奉獻(xian)中勾(gou)勒(le)出(chu)令人稱道(dao)的黨員群(qun)像(xiang)。

　　 媒(mei)體學(xue)院實(shi)訓(xun)室(shi)黨(dang)(dang)支部(bu)共(gong)有八人(ren)，老(lao)(lao)中青的(de)(de)比例恰到好處。兩(liang)位女(nv)教師因其(qi)(qi)名字(zi)(zi)中各(ge)有一“花”（賴運花）一“蕾(lei)(lei)”（張(zhang)蕾(lei)(lei)），被大(da)(da)家(jia)(jia)親昵(ni)地稱為(wei)(wei)“花花蕾(lei)(lei)蕾(lei)(lei)”。她們既(ji)快(kuai)樂(le)又勤快(kuai)，就像大(da)(da)家(jia)(jia)的(de)(de)“開心(xin)果”。支部(bu)書記上(shang)官健勤則(ze)是一位有著高度責任心(xin)的(de)(de)“老(lao)(lao)”同志，之所以將“老(lao)(lao)”字(zi)(zi)打上(shang)引(yin)號(hao)，是因為(wei)(wei)雖然年庚稍高，但卻活力(li)(li)十足！傅(fu)(fu)正(zheng)昂師傅(fu)(fu)也(ye)(ye)一樣，是公(gong)認(ren)的(de)(de)熱心(xin)人(ren)。實(shi)訓(xun)室(shi)主任張(zhang)旭亮老(lao)(lao)師則(ze)以其(qi)(qi)樸實(shi)給人(ren)留下(xia)深刻(ke)印(yin)象。動作總是那么迅(xun)捷的(de)(de)黃(huang)聲尚師傅(fu)(fu)，則(ze)是個風風火火的(de)(de)小伙(huo)子。另(ling)外(wai)的(de)(de)兩(liang)位師傅(fu)(fu)鐘可(ke)其(qi)(qi)和張(zhang)斌華(hua)，雖然不(bu)是黨(dang)(dang)員，但也(ye)(ye)是實(shi)訓(xun)室(shi)不(bu)可(ke)或缺的(de)(de)力(li)(li)量。

　　媒體(ti)學(xue)院(yuan)實訓室(shi)(shi)(shi)的(de)(de)工作一直都(dou)繁雜而沉重的(de)(de)。每天來得(de)最早的(de)(de)是他(ta)(ta)(ta)們(men)，走得(de)最晚的(de)(de)也是他(ta)(ta)(ta)們(men)。即便是在節假日，他(ta)(ta)(ta)們(men)也常(chang)常(chang)要堅守崗(gang)位。無(wu)論(lun)實訓室(shi)(shi)(shi)的(de)(de)課程怎么安(an)排，實訓室(shi)(shi)(shi)黨支部的(de)(de)成(cheng)員們(men)總是兢(jing)兢(jing)業(ye)業(ye)地執行。在學(xue)院(yuan)大(da)搬家中，實訓室(shi)(shi)(shi)的(de)(de)設(she)備器材幾乎(hu)數不勝數，可他(ta)(ta)(ta)們(men)做到了條(tiao)目(mu)分明、一絲(si)不差。看設(she)備器材擺放有(you)致(zhi)的(de)(de)新實訓室(shi)(shi)(shi)，上課的(de)(de)師生心(xin)情十分舒暢。

　　雖(sui)然實(shi)訓(xun)室(shi)更多(duo)的(de)是提供教(jiao)學(xue)服務，可黨支(zhi)部的(de)成(cheng)員們(men)卻同(tong)樣(yang)以育人為己任，積(ji)極地協(xie)助教(jiao)學(xue)、行政和學(xue)院(yuan)總(zong)支(zhi)做好(hao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)。上官(guan)健勤多(duo)次與學(xue)院(yuan)總(zong)支(zhi)的(de)同(tong)志們(men)溝通(tong)，探討(tao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活習(xi)慣(guan)和健康(kang)成(cheng)長問(wen)題。張(zhang)旭亮(liang)老師(shi)(shi)也(ye)常(chang)(chang)常(chang)(chang)為學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)的(de)成(cheng)長而思慮，并不斷完善自身的(de)教(jiao)學(xue)管理(li)等各項工作(zuo)(zuo)。看(kan)到有一些(xie)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)趁著(zhu)課間偷(tou)偷(tou)地跑(pao)到衛生(sheng)(sheng)(sheng)間抽煙，傅(fu)正(zheng)昂師(shi)(shi)傅(fu)積(ji)極協(xie)助黨總(zong)支(zhi)做好(hao)教(jiao)育引導(dao)工作(zuo)(zuo)。看(kan)到有同(tong)學(xue)帶著(zhu)有色飲料(liao)進(jin)入實(shi)訓(xun)室(shi)，實(shi)訓(xun)室(shi)的(de)工作(zuo)(zuo)人員總(zong)是及(ji)時耐心地向同(tong)學(xue)們(men)指出來，并提醒他們(men)要如何愛護公共設(she)施。“花花蕾蕾”的(de)“花”還將自己上網閱覽的(de)關(guan)于大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)如何正(zheng)確地學(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)文章，專門打印(yin)出來拿給黨總(zong)支(zhi)的(de)領導(dao)和老師(shi)(shi)，供大(da)家用作(zuo)(zuo)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)的(de)參考。

　　媒體學(xue)院(yuan)實訓室總能散發(fa)出(chu)和諧的氣息，成為學(xue)院(yuan)教學(xue)和科研的有力支撐。幾位黨員(yuan)在默(mo)默(mo)奉獻中勾勒出(chu)令人(ren)稱(cheng)道(dao)的黨員(yuan)群像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團結，奮進，構建(jian)學習型黨支(zhi)部(bu)，用(yong)實際行動(dong)證明(ming)團隊(dui)的價值，用(yong)不(bu)斷的追求(qiu)與進取體(ti)現學生黨支(zhi)部(bu)的戰斗堡壘作(zuo)用(yong)。

　　學習(xi)是學習(xi)型(xing)黨(dang)(dang)支部工作的首要(yao)任務和中心環節。構(gou)建學習(xi)型(xing)大學生(sheng)黨(dang)(dang)支部，首先(xian)就(jiu)是要(yao)加強理論(lun)教育。機(ji)(ji)電學院(yuan)06級(ji)學生(sheng)黨(dang)(dang)支部定期開(kai)展組織生(sheng)活(huo)會和主題教育活(huo)動，“讓每一個黨(dang)(dang)員(yuan)有(you)(you)所(suo)思、有(you)(you)所(suo)得(de)”是每次支部活(huo)動的宗旨。支部通過開(kai)展小組討論(lun)、主題演(yan)講(jiang)、優秀(xiu)視頻展播等多種形式(shi)，組織黨(dang)(dang)員(yuan)就(jiu)黨(dang)(dang)的理論(lun)知識、社會熱點、傳統文化等內容進行學習(xi)與(yu)探討。從(cong)“學習(xi)實踐科學發(fa)展觀(guan)”到“求真務實，黨(dang)(dang)員(yuan)先(xian)行”，從(cong)“黨(dang)(dang)務知識培訓”到“再談入黨(dang)(dang)動機(ji)(ji)”，支部不斷(duan)引導黨(dang)(dang)員(yuan)分清是非、辨別主次，掌(zhang)握思想武器，提高政(zheng)治敏感(gan)性和識別能(neng)力。

　　對(dui)于學生(sheng)來說(shuo)，學好(hao)專(zhuan)業(ye)知識是立身之本。學生(sheng)黨(dang)支部(bu)通(tong)過(guo)建(jian)立學習(xi)小組(zu)、“黨(dang)員(yuan)(yuan)一幫(bang)一”、“技能(neng)比拼，黨(dang)員(yuan)(yuan)帶頭”等活(huo)動，在(zai)專(zhuan)業(ye)學習(xi)、技能(neng)比武(wu)中營造了相互促(cu)進、你追我趕的(de)良好(hao)氛圍。黨(dang)員(yuan)(yuan)張枚珍，曾擔(dan)任過(guo)黨(dang)支部(bu)宣(xuan)傳委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)、福田區人大(da)代(dai)表駐蓮花街道聯絡站義(yi)務助(zhu)理(li)、院(yuan)學生(sheng)自治(zhi)管理(li)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)、助(zhu)理(li)輔導員(yuan)(yuan)、年級(ji)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)、副班長等職務。在(zai)校(xiao)期間(jian)共獲(huo)得國(guo)(guo)際級(ji)獎(jiang)勵2項(xiang)、國(guo)(guo)家(jia)級(ji)獎(jiang)勵3項(xiang)、省部(bu)級(ji)獎(jiang)勵6項(xiang)、院(yuan)校(xiao)級(ji)獎(jiang)勵21項(xiang)。她在(zai)備戰“2008全國(guo)(guo)大(da)學生(sheng)機械創新設計大(da)賽”時，連(lian)續四五個(ge)月和隊友廢寢忘食對(dui)參賽作品(pin)進行改進，最終獲(huo)得了國(guo)(guo)家(jia)二(er)等獎(jiang)的(de)好(hao)成績。

　　張枚(mei)珍為大(da)家(jia)樹立(li)了(le)學習(xi)的榜(bang)樣(yang)。06級(ji)學生黨(dang)員(yuan)不僅在學院(yuan)大(da)力發(fa)展(zhan)學習(xi)型創(chuang)新社團工作中發(fa)揮了(le)核心作用，而(er)且在“全國(guo)高職高專‘發(fa)明(ming)杯’大(da)學生創(chuang)新大(da)賽”、“大(da)學生數學建模競賽”、“全國(guo)大(da)學生機械(xie)創(chuang)新設計大(da)賽”等多(duo)項競賽中屢創(chuang)佳績。自2008年5月支部成立(li)以(yi)來(lai)，機電學院(yuan)06級(ji)學生黨(dang)支部共發(fa)展(zhan)黨(dang)員(yuan)48名(ming)(ming)，06級(ji)學生黨(dang)員(yuan)有30人次(ci)獲(huo)得(de)過省級(ji)以(yi)上獎(jiang)項，其中22人次(ci)獲(huo)得(de)過國(guo)家(jia)級(ji)以(yi)上獎(jiang)項，還有2名(ming)(ming)同學獲(huo)得(de)過國(guo)家(jia)獎(jiang)學金(jin)。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著(zhu)力推(tui)動(dong)學(xue)(xue)生黨員自覺加(jia)強黨性錘煉，強化(hua)黨員示(shi)范意(yi)識，以做好理論學(xue)(xue)習、社會實(shi)踐、課(ke)堂學(xue)(xue)習和公寓建(jian)設“四(si)個示(shi)范”為(wei)目標，推(tui)動(dong)先鋒示(shi)范型(xing)學(xue)(xue)生黨支部創建(jian)。

　　創新學習   帶動大家

　　建工學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生黨(dang)支(zhi)(zhi)部始終堅持把中國特色社(she)(she)會主義(yi)(yi)理論體(ti)系(xi)和社(she)(she)會主義(yi)(yi)核(he)(he)心(xin)(xin)價值體(ti)系(xi)學(xue)(xue)習(xi)放在首(shou)位(wei)，努力建設(she)學(xue)(xue)習(xi)型黨(dang)組織。黨(dang)支(zhi)(zhi)部不斷創新黨(dang)課學(xue)(xue)習(xi)機制，改進理論學(xue)(xue)習(xi)方式，力圖讓同(tong)學(xue)(xue)們(men)真(zhen)正(zheng)“聽得(de)(de)懂、學(xue)(xue)得(de)(de)了、用得(de)(de)上(shang)(shang)。”上(shang)(shang)學(xue)(xue)期(qi)，支(zhi)(zhi)部通過(guo)設(she)立“六個為(wei)什么”學(xue)(xue)習(xi)講壇，回答了大家關心(xin)(xin)的(de)重大理論和實際問題，將看似深(shen)奧(ao)玄妙的(de)社(she)(she)會主義(yi)(yi)核(he)(he)心(xin)(xin)價值體(ti)系(xi)轉化(hua)為(wei)明確具體(ti)的(de)內容，在不斷學(xue)(xue)習(xi)的(de)過(guo)程中真(zhen)正(zheng)為(wei)同(tong)學(xue)(xue)們(men)所感知(zhi)(zhi)、所認(ren)同(tong)、所接受，進而內化(hua)為(wei)自身的(de)價值觀(guan)念。本學(xue)(xue)期(qi)，為(wei)了更(geng)好地宣傳普及“兩個體(ti)系(xi)”知(zhi)(zhi)識(shi)，激發廣大同(tong)學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)習(xi)熱情，黨(dang)支(zhi)(zhi)部在全院(yuan)范圍內開展(zhan)了“兩個體(ti)系(xi)”知(zhi)(zhi)識(shi)競賽，在學(xue)(xue)院(yuan)掀起了學(xue)(xue)習(xi)、踐行“兩個體(ti)系(xi)”的(de)高(gao)潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學(xue)生黨(dang)(dang)支部還不斷創新組織生活(huo)(huo)形式，每月至少開展一(yi)次(ci)(ci)實踐形式的(de)組織生活(huo)(huo)會(hui)(hui)。黨(dang)(dang)支部還鼓勵學(xue)生黨(dang)(dang)員走出(chu)校園，積極投身各(ge)類主題實踐活(huo)(huo)動(dong)，如參與義工活(huo)(huo)動(dong)、社會(hui)(hui)調查、磨難訓練(lian)、黨(dang)(dang)的(de)理論知識宣傳活(huo)(huo)動(dong)等等。今年(nian)5月份，在宋彥軍書記的(de)帶領下，全體(ti)學(xue)生黨(dang)(dang)員開展了一(yi)次(ci)(ci)羊臺山穿越活(huo)(huo)動(dong)，盡(jin)管路途艱險(xian)，但全體(ti)黨(dang)(dang)員無一(yi)掉(diao)隊。學(xue)生黨(dang)(dang)員表示，這是一(yi)堂最好的(de)意志(zhi)磨練(lian)課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)(dang)支部要求全體學生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)“掛牌(pai)”上(shang)課(ke)，自覺接受師生(sheng)監督。佩戴黨(dang)(dang)牌(pai)上(shang)課(ke)，對(dui)學生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)意(yi)味著(zhu)(zhu)是(shi)一份(fen)光(guang)榮，更(geng)是(shi)一份(fen)沉甸甸的責任。黨(dang)(dang)牌(pai)上(shang)“我(wo)是(shi)共產黨(dang)(dang)員(yuan) 請向(xiang)我(wo)看(kan)齊”的口(kou)號時刻(ke)提醒(xing)著(zhu)(zhu)學生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)要嚴格要求自己，充分發揮黨(dang)(dang)員(yuan)的示范作(zuo)用。學生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)楊(yang)烈琮表示：帶著(zhu)(zhu)黨(dang)(dang)牌(pai)的我(wo)，在課(ke)堂上(shang)是(shi)不(bu)敢開小差的，我(wo)怎能給胸(xiong)前的黨(dang)(dang)牌(pai)抹黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學生黨(dang)支(zhi)部要求(qiu)黨(dang)員(yuan)公(gong)寓(yu)(yu)也要“掛牌”，并且制定了相比學校公(gong)寓(yu)(yu)評比更為嚴格的黨(dang)員(yuan)公(gong)寓(yu)(yu)達標(biao)標(biao)準(zhun)。所(suo)有黨(dang)員(yuan)公(gong)寓(yu)(yu)一律參與公(gong)寓(yu)(yu)示范建設。

　　自開(kai)展先鋒示范(fan)型(xing)學生(sheng)黨支部創建工(gong)作以來(lai)，建工(gong)學院學生(sheng)黨員(yuan)自律意(yi)識(shi)、示范(fan)意(yi)識(shi)明顯(xian)增(zeng)強，他們以實際行動(dong)踐(jian)行了(le)“一個(ge)黨員(yuan)就是一面旗幟(zhi)”，有效增(zeng)強了(le)學生(sheng)黨支部在(zai)廣大學生(sheng)群體中的(de)凝聚(ju)力和吸引力。