深圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)早獨(du)立(li)舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業技(ji)術(shu)教育的(de)(de)院校之一(yi),建(jian)校以來,學(xue)校始終秉承(cheng)特區(qu)(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了(le)(le)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校舍到擁有(you)環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)(de)五(wu)大校區(qu)(qu),從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)校闖出了(le)(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業教育發展之路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校積極適應深圳(zhen)及(ji)珠三(san)角地區經(jing)濟社會和產業(ye)(ye)發展,堅持(chi)產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊(jin)貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領(ling)域(yu);形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制和預警機制。目前(qian)學院共(gong)設置16個(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經(jing)歷了一(yi)個從(cong)探索(suo)起(qi)步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程,人才培養(yang)模式(shi)日(ri)(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。進(jin)入“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為(wei)目標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實(shi)施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的(de)OBE人才培養(yang)模式(shi)改革,深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個融(rong)合”,人才培養(yang)模式(shi)日(ri)(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)際化辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自(zi)身優勢(shi),深化國(guo)際教(jiao)育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域與(yu)境外(wai)合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全(quan)方位、多層次、形(xing)式多樣(yang)的(de)國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展做出了一定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖書(shu)(shu)超(chao)過(guo)(guo)100萬(wan)冊,以(yi)及幾十(shi)種數據庫,多(duo)(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建(jian)有多(duo)(duo)間(jian)電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)(he)學(xue)習討論室(shi)(shi),并開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率(lv)先(xian)大力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培(pei)養(yang),大力開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)課程建設,開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香(xiang)校園建設,創建“志愿者(zhe)之校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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