◎陳(chen)秋明觀點擷粹

　　學(xue)校發展(zhan)碩(shuo)果累累，社會認可度高，而且地位不斷鞏固(gu)，但大家也要認識(shi)到，目前學(xue)校發展(zhan)已經進(jin)入到新(xin)的(de)(de)(de)歷史(shi)階段(duan)，目標就是爭創世(shi)界一(yi)(yi)(yi)流(liu)，形成一(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)(de)教育教學(xue)模式，一(yi)(yi)(yi)是一(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)(de)專業（群），二(er)是一(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)(de)人(ren)才培養(yang)能(neng)力，三(san)是一(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)(de)技術研發服務能(neng)力，四(si)是一(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)(de)國際化水平，五是一(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)(de)師資(zi)，希(xi)望大家在此基礎上，尋找(zhao)差距、對癥下(xia)藥，全力推進(jin)學(xue)校世(shi)界一(yi)(yi)(yi)流(liu)職業院校建設工作。

　　◎賈興東觀點擷粹(cui)

　　新學(xue)(xue)年既是一(yi)流職(zhi)業院校建設(she)“加速年”，要(yao)(yao)堅(jian)(jian)持目標導(dao)向(xiang)，樹立(li)必(bi)勝信心，按下快進鍵，跑出加速度；也是“十三(san)五”發展(zhan)“攻(gong)堅(jian)(jian)年”，要(yao)(yao)增強問題意(yi)識(shi)，保(bao)持清醒頭腦，下大(da)力氣攻(gong)堅(jian)(jian)克難，補好短板；還是學(xue)(xue)校干(gan)事(shi)創業“執行年”，要(yao)(yao)發揚特區精神，大(da)興(xing)敢于擔當真(zhen)抓(zhua)實(shi)干(gan)的作風。教融合(he)，依(yi)托企業、貼近需求，突出實(shi)戰和(he)應(ying)用，打造具有鮮明職(zhi)教特點、教練(lian)型(xing)的師資隊伍。

　　學(xue)校發(fa)展面臨的形勢是什么？

　　一是(shi)服務(wu)中國制(zhi)造(zao)2025。“中國制(zhi)造(zao)2025”提(ti)(ti)出力(li)爭用(yong)10年(nian)時間邁(mai)入制(zhi)造(zao)強國行列(lie)的(de)(de)宏偉目(mu)(mu)標，這就(jiu)需(xu)要(yao)(yao)(yao)大(da)規模的(de)(de)技(ji)術技(ji)能(neng)人(ren)才做支撐。二是(shi)服務(wu)脫貧(pin)攻堅。目(mu)(mu)前仍有4000多萬農村貧(pin)困人(ren)口需(xu)要(yao)(yao)(yao)脫貧(pin)，他們最大(da)的(de)(de)特點是(shi)文化程度低且(qie)無一技(ji)之長，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)不高，很難適應新型工業(ye)(ye)(ye)化的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，迫切需(xu)要(yao)(yao)(yao)通過(guo)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)，提(ti)(ti)升人(ren)力(li)資(zi)本，增強就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)。三(san)是(shi)服務(wu)“一帶(dai)一路(lu)(lu)”建(jian)設。“一帶(dai)一路(lu)(lu)”沿(yan)線(xian)66個國家和地(di)區，經濟發(fa)展(zhan)水(shui)平低，缺乏相關的(de)(de)人(ren)才培(pei)養(yang)，一線(xian)工人(ren)數量少(shao)且(qie)操作技(ji)能(neng)差，給(gei)“走出去(qu)”企業(ye)(ye)(ye)帶(dai)來了巨大(da)壓(ya)力(li)。這就(jiu)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)與(yu)企業(ye)(ye)(ye)協(xie)同(tong)“走出去(qu)”，通過(guo)開(kai)展(zhan)多層(ceng)次職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)和培(pei)訓(xun)，培(pei)養(yang)當地(di)急需(xu)的(de)(de)各類“一帶(dai)一路(lu)(lu)”建(jian)設者。四是(shi)服務(wu)學習型社(she)會建(jian)設。一方面(mian)，職業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)是(shi)發(fa)展(zhan)社(she)區教(jiao)育(yu)不可或(huo)缺的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)力(li)量，要(yao)(yao)(yao)面(mian)向更廣(guang)泛的(de)(de)人(ren)群辦學，開(kai)放共享學校(xiao)資(zi)源，為(wei)社(she)區居民提(ti)(ti)供(gong)多樣化教(jiao)育(yu)服務(wu)。另一方面(mian)，職業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)是(shi)實施老(lao)年(nian)教(jiao)育(yu)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)載體，要(yao)(yao)(yao)為(wei)加快發(fa)展(zhan)老(lao)年(nian)教(jiao)育(yu)作貢獻。

　　（二）深(shen)圳經濟社(she)會發展(zhan)對(dui)職業(ye)教育有(you)了更高要求

　　一(yi)是(shi)為深圳(zhen)產業(ye)轉型升級提(ti)(ti)供支(zhi)(zhi)撐(cheng)(cheng)。服務和支(zhi)(zhi)持(chi)產業(ye)轉型升級是(shi)職業(ye)教育(yu)的(de)根本所在(zai)。深圳(zhen)產業(ye)正(zheng)加速邁向“高精(jing)尖(jian)缺”，人才結構(gou)將(jiang)逐(zhu)步高移，職業(ye)教育(yu)的(de)培養(yang)規(gui)格、專業(ye)設(she)置(zhi)、課程內容(rong)和考核標準等都面(mian)臨著要重新(xin)(xin)定(ding)義。二是(shi)為深圳(zhen)創新(xin)(xin)驅動發(fa)(fa)展提(ti)(ti)供支(zhi)(zhi)撐(cheng)(cheng)。產教融合(he)、校企合(he)作是(shi)職業(ye)教育(yu)的(de)本質特(te)征。服務世界一(yi)流企業(ye)，扶持(chi)中(zhong)小微企業(ye)發(fa)(fa)展，職業(ye)教育(yu)義不容(rong)辭。三是(shi)為深圳(zhen)民生改善提(ti)(ti)供支(zhi)(zhi)撐(cheng)(cheng)。就業(ye)是(shi)民生之(zhi)本，職業(ye)教育(yu)要牢牢把握服務發(fa)(fa)展、促(cu)進就業(ye)的(de)辦學方向，努力成為民生改善的(de)“穩壓器”。四(si)是(shi)為深圳(zhen)加快(kuai)建設(she)社會主義現代化(hua)先行區提(ti)(ti)供支(zhi)(zhi)撐(cheng)(cheng)。這是(shi)深圳(zhen)站(zhan)在(zai)新(xin)(xin)起點(dian)上(shang)的(de)新(xin)(xin)目(mu)標、新(xin)(xin)定(ding)位。深職院一(yi)定(ding)要作出應(ying)有的(de)貢獻(xian)。

　　（三）全(quan)國(guo)高等教(jiao)育形(xing)成了百舸爭流、千帆競發的局面(mian)

　　近十年，經過示范校(xiao)(xiao)、骨(gu)干校(xiao)(xiao)建設(she)，一(yi)批(pi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)辦得非常(chang)好，各有特點，各有千秋，甚(shen)至(zhi)很多方面做(zuo)得比深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)好。總體判(pan)斷，我國高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教育目前處于一(yi)個(ge)均衡發(fa)展的(de)(de)(de)狀態，一(yi)些獨特的(de)(de)(de)經驗和(he)范式(shi)正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)(zai)形(xing)成(cheng)。一(yi)是注重服務先進(jin)(jin)產(chan)業(ye)(ye)(ye)與先進(jin)(jin)企業(ye)(ye)(ye)合(he)作，一(yi)批(pi)師資(zi)強、設(she)備好、學生優秀的(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)水平專業(ye)(ye)(ye)正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)(zai)形(xing)成(cheng)。二(er)是專業(ye)(ye)(ye)設(she)置伴隨新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)協同發(fa)展，一(yi)批(pi)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)靈活快(kuai)速的(de)(de)(de)市(shi)場反(fan)應(ying)機制正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)(zai)形(xing)成(cheng)。三是校(xiao)(xiao)企深(shen)(shen)度合(he)作，一(yi)批(pi)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)產(chan)教融合(he)平臺正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)(zai)形(xing)成(cheng)。四(si)是做(zuo)優做(zuo)大研發(fa)服務項目，一(yi)批(pi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)技(ji)術研發(fa)和(he)技(ji)術服務優勢正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)(zai)形(xing)成(cheng)。五(wu)是高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教育模式(shi)開始(shi)得到“一(yi)帶一(yi)路”沿線國家的(de)(de)(de)認可，一(yi)批(pi)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)國際影響力正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)(zai)形(xing)成(cheng)。

　　（四）高(gao)校黨(dang)建和思(si)想政治工作得到(dao)前(qian)所未有的重視

　　黨的十八大以來，以習近平同志(zhi)為核心的黨中央就加強(qiang)(qiang)和改進(jin)高(gao)校思(si)想(xiang)政治工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)出了一系(xi)列(lie)部署，“面對(dui)新形(xing)勢新任務，高(gao)校思(si)想(xiang)政治工作(zuo)(zuo)只(zhi)能(neng)加強(qiang)(qiang)不能(neng)削弱，只(zhi)能(neng)前進(jin)不能(neng)停滯，只(zhi)能(neng)積極(ji)作(zuo)(zuo)為不能(neng)被動應(ying)對(dui)”。

　　大家一定要(yao)準(zhun)確把握好當(dang)前(qian)形(xing)勢，按照(zhao)學校第三次黨(dang)代會的決策部(bu)署，充分發揮黨(dang)委(wei)總攬全(quan)(quan)局、協調(diao)各(ge)方(fang)的領導(dao)核心作(zuo)用，堅持黨(dang)委(wei)對學校工(gong)作(zuo)實(shi)行全(quan)(quan)面(mian)領導(dao)，履行管黨(dang)治黨(dang)、辦學治校主體責任，把方(fang)向(xiang)、管大局、作(zuo)決策、保(bao)落實(shi)，在工(gong)作(zuo)中嚴格貫徹執行上(shang)級決策部(bu)署，上(shang)面(mian)怎么要(yao)求，就怎么落實(shi)，不打折扣、不做(zuo)選擇、不搞(gao)變(bian)通，在此前(qian)提下(xia)，找準(zhun)工(gong)作(zuo)抓(zhua)手，創新活動載體，注重(zhong)實(shi)效。

　　（五）學校(xiao)距離世(shi)界一流職(zhi)業院校(xiao)還存在一定差(cha)距

　　首先(xian)，大家要(yao)認識到(dao)，目前學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)已經發展成為了全(quan)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的No.1，而且(qie)地位不斷鞏固。從(cong)招生來看，2017年(nian)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)面向深圳市外的文理專科投檔(dang)分數分別(bie)超過二本(ben)最低控制(zhi)線(xian)45分和(he)49分，而且(qie)文、理、美(mei)術、音樂四條線(xian)都是第一(yi)。從(cong)就業來看，畢(bi)業生畢(bi)業半年(nian)后的平(ping)均月薪在4500元左右，高(gao)(gao)出(chu)全(quan)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)的平(ping)均水平(ping)（3599元）近1000元；應屆畢(bi)業生1年(nian)內(nei)自主(zhu)創業比例保持在5%左右，高(gao)(gao)出(chu)全(quan)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)的平(ping)均值(zhi)（3.9%）至(zhi)少1個(ge)百分點，居全(quan)國(guo)同類(lei)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)第一(yi)。從(cong)師(shi)(shi)(shi)(shi)資(zi)來看，我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)現有高(gao)(gao)級職(zhi)稱(cheng)教師(shi)(shi)(shi)(shi)占(zhan)比52%，“雙師(shi)(shi)(shi)(shi)型”教師(shi)(shi)(shi)(shi)達(da)到(dao)82%，博士319人，師(shi)(shi)(shi)(shi)資(zi)實力位居全(quan)國(guo)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)首位。從(cong)科研來看，2016年(nian)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)科研經費(fei)投入(ru)達(da)到(dao)1億元，居全(quan)國(guo)同類(lei)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)第一(yi)。所以，我們(men)首先(xian)要(yao)有自信(xin)，不能妄自菲(fei)薄。

　　其次，大家要(yao)認識到，我們與世(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職業(ye)院(yuan)校(xiao)相比，還存在一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定差距。第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，世(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職業(ye)院(yuan)校(xiao)之所(suo)以(yi)(yi)稱得上世(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)，核心是要(yao)為(wei)國家和區域經(jing)濟社會發展作出一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)貢獻。第二，世(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職業(ye)院(yuan)校(xiao)之所(suo)以(yi)(yi)稱得上世(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)，最(zui)為(wei)關鍵是形成一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)，而一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)最(zui)起碼包(bao)括五條，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)專業(ye)（群(qun)），二是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)人才(cai)培養(yang)能力(li)，三(san)是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)技術研發服務能力(li)，四(si)是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)國際(ji)化(hua)水(shui)平，五是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)師資。在此基礎上，我們來尋找差距，全(quan)力(li)推進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)世(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職業(ye)院(yuan)校(xiao)建設工(gong)作。

　　新學(xue)年的(de)工作(zuo)方向是(shi)什么？

　　新學年重點工作方向概(gai)括起來，就是緊抓(zhua)一條“主線(xian)”、落實兩個(ge)“方案(an)”、做好四(si)個(ge)“保障”。

　　（一(yi)）緊(jin)抓一(yi)條“主線(xian)”

　　全校圍繞迎接宣傳貫徹黨(dang)的十九大，加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)黨(dang)建(jian)和思想政治工作(zuo)主線開展工作(zuo)。重點做(zuo)到五個“加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)”：一是(shi)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)意識形(xing)態建(jian)設(she)和管理。二是(shi)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)思想政治工作(zuo)。三是(shi)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)學校黨(dang)建(jian)工作(zuo)。四是(shi)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)黨(dang)風廉(lian)政建(jian)設(she)。五是(shi)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)巡視自查整改。

　　（二）落(luo)實兩個“方案”

　　就是(shi)要落實好“十(shi)三(san)五”規(gui)劃(hua)和世界一流(liu)職業(ye)院校建設(she)方案。重點是(shi)根據黨代會報告，統(tong)籌協(xie)調推(tui)進“‘創新強(qiang)校工程’建設(she)規(gui)劃(hua)”、“一流(liu)高(gao)職院校建設(she)方案”、“國際化三(san)年行(xing)動計劃(hua)”、“法(fa)人治理(li)結構(gou)改革(ge)方案”。

　　（三(san)）做好(hao)四個“保障”

　　一是干部人(ren)才隊(dui)伍(wu)建(jian)(jian)設(she)。重點(dian)是開展中(zhong)層干部換(huan)屆，加強干部隊(dui)伍(wu)建(jian)(jian)設(she)。加大高層次人(ren)才引培力(li)(li)度(du)，加強教師(shi)隊(dui)伍(wu)建(jian)(jian)設(she)。用好(hao)用足《深圳經濟特區人(ren)才工作條(tiao)例》，出臺相關(guan)辦(ban)法，激活(huo)人(ren)力(li)(li)資源。

　　二(er)(er)是體制機(ji)制建設。按照原有(you)考(kao)核辦(ban)法(fa)，啟動第二(er)(er)輪崗位(wei)聘(pin)用(yong)考(kao)核；按照分(fen)類管(guan)理，出臺(tai)第三輪崗位(wei)聘(pin)用(yong)考(kao)核有(you)關辦(ban)法(fa)；做好“放管(guan)服”承接(jie)，出臺(tai)職稱(cheng)評聘(pin)等系列制度辦(ban)法(fa)。

　　三是(shi)“依法治校、以德治校、文化治校”建設。重點是(shi)牢(lao)固樹立規矩意(yi)識、紀律(lv)意(yi)識和法治意(yi)識，慎重對(dui)待手中(zhong)的權力，踐行“四個尊重”。

　　四是(shi)辦學條件建設(she)(she)(she)。重點是(shi)圍繞教學科研辦公場地和信息化建設(she)(she)(she)，加(jia)快推進(jin)各大校(xiao)區(qu)基礎設(she)(she)(she)施、智慧校(xiao)園、教職工人才住(zhu)房等(deng)項目建設(she)(she)(she)，加(jia)快解決寶安鳳凰山校(xiao)區(qu)用地、投資上海思博公司股(gu)權等(deng)歷(li)史遺留問題。

　　同時(shi)要圍繞三個關鍵詞，做(zuo)好新學(xue)年各項重點工作：

　　1.新學(xue)年(nian)是(shi)一(yi)流職業院(yuan)校建(jian)設(she)“加(jia)速年(nian)”，我(wo)們要堅持目(mu)標導向，樹(shu)立必勝信心，按下快進鍵，跑(pao)出加(jia)速度。下一(yi)步要保(bao)持好的勢頭和(he)勁(jing)頭，繼(ji)續聚焦重點(dian)任務，狠(hen)抓落(luo)實，爭取(qu)“下半(ban)年(nian)好于上半(ban)年(nian)”、“明年(nian)好于今(jin)年(nian)”。

　　2.新學年(nian)是“十三五”發展“攻(gong)堅年(nian)”，我們要增強問題意識(shi)，保持清醒頭腦(nao)，聚焦問題，精準發力，下(xia)力氣攻(gong)堅克難，補(bu)好短板。

　　3.新學(xue)年(nian)是(shi)學(xue)校(xiao)干(gan)(gan)(gan)事創業“執行年(nian)”，我們要發揚特區精(jing)神，大興敢于(yu)擔當真抓(zhua)實(shi)干(gan)(gan)(gan)的作風(feng)，堅持實(shi)干(gan)(gan)(gan)實(shi)干(gan)(gan)(gan)再實(shi)干(gan)(gan)(gan)、落(luo)(luo)實(shi)落(luo)(luo)實(shi)再落(luo)(luo)實(shi)。2017年(nian)是(shi)學(xue)校(xiao)執行年(nian)，新學(xue)年(nian)要繼續抓(zhua)執行、抓(zhua)落(luo)(luo)實(shi)。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新(xin)學(xue)年度(du)學(xue)校(xiao)重點工作有兩條(tiao)主(zhu)線：一(yi)(yi)(yi)是(shi)“九(jiu)項一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)”，即一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)技(ji)能人才培養行(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教育行(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)應用技(ji)術研發行(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)社會服務行(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)院(yuan)校(xiao)治理(li)模式創(chuang)新(xin)行(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)師資(zi)隊伍(wu)建(jian)(jian)設計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)國(guo)際(ji)影響提升計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)基礎設施建(jian)(jian)設計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)大學(xue)文化(hua)建(jian)(jian)設計(ji)劃(hua)(hua)(hua)等(deng)，重在堅持目(mu)標導向(xiang)，按下快(kuai)進(jin)鍵，跑(pao)出(chu)加(jia)速度(du)；二是(shi)“六項重點保(bao)障(zhang)措施”，即培育優良教風學(xue)風、加(jia)快(kuai)質量保(bao)障(zhang)體系建(jian)(jian)設、推進(jin)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)品牌(pai)專(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)(jian)設、深化(hua)校(xiao)企(qi)合作產教融合、推動(dong)(dong)(dong)“放管服”改革(ge)、加(jia)快(kuai)智慧校(xiao)園建(jian)(jian)設等(deng)，重在增強問題意識，精準發力，攻堅克難，為中國(guo)特色世界一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)建(jian)(jian)設提供有力保(bao)障(zhang)。

　　“六項(xiang)重(zhong)點保障措施”是什(shen)么？

　　一是培育優良教(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)。學(xue)(xue)校將(jiang)成立教(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建設(she)(she)領導組，負責全校教(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建設(she)(she)的總體規劃與監督評估。教(jiao)務處、學(xue)(xue)生處分別是學(xue)(xue)校教(jiao)風(feng)(feng)(feng)建設(she)(she)、學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建設(she)(she)的主(zhu)管部門，負責教(jiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建設(she)(she)的組織(zhi)實施和日常檢查監督。各二級學(xue)(xue)院是教(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建設(she)(she)的主(zhu)體，要加強組織(zhi)領導，將(jiang)教(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建設(she)(she)更好地融入到學(xue)(xue)院的日常工作，力爭實現(xian)教(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)明(ming)顯(xian)改善(shan)。

　　二是加快質量保證(zheng)體(ti)系(xi)建(jian)(jian)設(she)。學校(xiao)要(yao)落實好上級政策要(yao)求，著力推進質量保證(zheng)體(ti)系(xi)建(jian)(jian)設(she)，加快成(cheng)立人才培(pei)養質量保障(zhang)中心，探(tan)索以常態化、周(zhou)期(qi)性的(de)診改(gai)為手(shou)段，逐步建(jian)(jian)立專業(ye)、課程(cheng)、教(jiao)師、學生等(deng)多層次內部質量保證(zheng)體(ti)系(xi)，力爭率先出成(cheng)效、出經驗。

　　三(san)是推進(jin)一流品(pin)牌專(zhuan)業(ye)(ye)建設。要(yao)加(jia)快(kuai)推進(jin)省(sheng)級(ji)品(pin)牌專(zhuan)業(ye)(ye)、省(sheng)一流院校(xiao)高水平專(zhuan)業(ye)(ye)建設，加(jia)快(kuai)改造(zao)傳統(tong)專(zhuan)業(ye)(ye)、發展新(xin)興專(zhuan)業(ye)(ye)，做(zuo)好國(guo)家級(ji)“雙一流”專(zhuan)業(ye)(ye)的培育工作。做(zuo)好專(zhuan)業(ye)(ye)的整合與(yu)協調工作，著力做(zuo)優(you)做(zuo)特做(zuo)強一批品(pin)牌專(zhuan)業(ye)(ye)。

　　四(si)是深(shen)化校企合(he)作、產教融合(he)。要繼續深(shen)入落實與深(shen)圳市經信委、中興通訊、華訊方舟科技、太(tai)赫(he)茲研究院、招(zhao)商局港口、阿里巴巴、深(shen)圳移動的合(he)作協議(yi)，推進與南山(shan)區(qu)、寶安區(qu)、龍(long)崗區(qu)、坪(ping)山(shan)區(qu)等地以及與華為、中興、比(bi)亞迪等一流企業的合(he)作。

　　五是(shi)推動“放(fang)(fang)管服”改(gai)革。根據上(shang)級文件精神，開展放(fang)(fang)權(quan)強“院”試點(dian)改(gai)革，研(yan)究制定《放(fang)(fang)權(quan)強“院”試點(dian)改(gai)革實施辦法》，進一步(bu)理順(shun)和(he)明晰學校與學院的(de)權(quan)責(ze)利關系，充(chong)分(fen)發揮學院的(de)辦學積極性(xing)和(he)創造(zao)性(xing)。

　　六是加快智(zhi)(zhi)慧(hui)校(xiao)園建設(she)。打通技術壁壘、信息壁壘，進行資源整合(he)、協(xie)同服務、協(xie)同監管(guan)，按照統(tong)(tong)一(yi)的(de)(de)標準(zhun)、統(tong)(tong)一(yi)的(de)(de)模式，把各業務口(kou)的(de)(de)信息系統(tong)(tong)一(yi)起納入智(zhi)(zhi)慧(hui)校(xiao)園，形成(cheng)一(yi)個(ge)真(zhen)正適應智(zhi)(zhi)慧(hui)時代、大數據時代的(de)(de)智(zhi)(zhi)慧(hui)校(xiao)園系統(tong)(tong)。

　　“九項一(yi)流行動(dong)計(ji)劃(hua)”是什么？

　　（一(yi)）一(yi)流技能人(ren)才培養行動(dong)計劃

　　一是推進人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養“六(liu)個(ge)融合”。制定(ding)和實施(shi)《校企雙主體(ti)推動(dong)人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養改(gai)革(ge)的(de)實施(shi)意見(jian)》。出(chu)臺《拓(tuo)(tuo)展(zhan)專(zhuan)業設(she)置和管理(li)辦法(fa)》，多(duo)樣化實施(shi)拓(tuo)(tuo)展(zhan)專(zhuan)業學習。試點開設(she)“精(jing)英班”。啟動(dong)100余門項目化課(ke)程的(de)建設(she)工作。完善(shan)“6+2+1+4”文化育人(ren)課(ke)程體(ti)系(xi)。

　　二(er)是搭建(jian)技術技能人才成長立(li)交橋。做好(hao)四(si)年(nian)制(zhi)高職教育試點。以現代(dai)學(xue)徒(tu)制(zhi)試點為契機(ji)，積極探(tan)索(suo)校企(qi)聯合(he)招收生源的(de)路徑。加強與知名高校、科研(yan)機(ji)構、行業企(qi)業的(de)合(he)作，積極爭取(qu)擴大聯合(he)培養研(yan)究(jiu)生、博(bo)士后(hou)的(de)規模。

　　三是加(jia)(jia)(jia)強(qiang)教(jiao)育教(jiao)學研究與管(guan)理。按照(zhao)OBE人才培養模式(shi)的(de)要求，完善2017級和2018級專業教(jiao)學計劃。大力推進校級專業教(jiao)學資源庫(ku)建設、國(guo)家精品在線開發課程(cheng)建設。加(jia)(jia)(jia)大對(dui)技能大賽的(de)支持(chi)力度。加(jia)(jia)(jia)快探(tan)索按學分收(shou)費制度。

　　（二）一流創(chuang)新創(chuang)業教育行動計劃

　　一是建設領先的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)課(ke)(ke)程體(ti)系。實現一批專(zhuan)業(ye)(ye)在專(zhuan)業(ye)(ye)技術課(ke)(ke)程教學內容中(zhong)增加1個創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)模塊，開展1項(xiang)(xiang)基于專(zhuan)業(ye)(ye)項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)市場調研。新(xin)(xin)增創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型項(xiang)(xiang)目(mu)化課(ke)(ke)程和創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)型項(xiang)(xiang)目(mu)化課(ke)(ke)程各10門(men)。推出在線開放課(ke)(ke)程。抓好創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)資(zi)源庫建設。

　　二是打造知名(ming)的創客(ke)項目(mu)遴(lin)選平臺。與相(xiang)關企(qi)業(ye)(ye)合(he)作(zuo)辦(ban)好深圳(zhen)國(guo)際創客(ke)交流會、國(guo)際創客(ke)大賽。與知名(ming)企(qi)業(ye)(ye)合(he)作(zuo)，舉辦(ban)1~2個專(zhuan)業(ye)(ye)型(xing)創客(ke)訓練營。

　　三(san)是加快(kuai)高水(shui)平創(chuang)新創(chuang)業(ye)載(zai)體建(jian)設。做好深圳(zhen)市創(chuang)新創(chuang)業(ye)基地建(jian)設。加快(kuai)深圳(zhen)市微(wei)觀裝配公共技術服務(wu)平臺建(jian)設。推進創(chuang)客(ke)中心(xin)的(de)擴展建(jian)設。繼續引入優秀行業(ye)、企業(ye)推進創(chuang)意創(chuang)業(ye)園區建(jian)設。

　　四是深化(hua)創新(xin)創業(ye)教(jiao)育綜合(he)配套改革。完善在(zai)孵企業(ye)聯合(he)學(xue)校申報科研項目(mu)及專利的(de)制度。實施創新(xin)創業(ye)學(xue)分積累與轉換制度，在(zai)崗教(jiao)師(shi)注冊法人、技術入股(gu)，以及創新(xin)創業(ye)教(jiao)育質(zhi)量自評等制度。

　　（三）一流應用技術(shu)研發行(xing)動計劃

　　一是完善應用型科(ke)(ke)研管理制度(du)。突(tu)出應用導向，完善科(ke)(ke)研成果(guo)(guo)轉(zhuan)化激勵機制，修訂和實施科(ke)(ke)技成果(guo)(guo)轉(zhuan)化辦法(fa)(fa)、科(ke)(ke)技成果(guo)(guo)產(chan)業化孵化辦法(fa)(fa)、科(ke)(ke)研經(jing)費管理辦法(fa)(fa)等科(ke)(ke)研管理文件。

　　二(er)是建設高端應(ying)(ying)用(yong)研發與技術(shu)(shu)創新(xin)平(ping)臺。加快(kuai)組建十大(da)行業杰出技能(neng)大(da)師(shi)工(gong)作室(shi)和應(ying)(ying)用(yong)技術(shu)(shu)創新(xin)中(zhong)心，探索搭建十大(da)生(sheng)產(chan)性服務業公(gong)共服務平(ping)臺。加快(kuai)智能(neng)制造技術(shu)(shu)研究院(yuan)、諾貝爾(er)獎科學(xue)家實驗室(shi)（新(xin)材料(liao)應(ying)(ying)用(yong)技術(shu)(shu)）的籌(chou)建工(gong)作。

　　三是大(da)力推進應用(yong)技(ji)術轉移轉化。與市(shi)經貿信委等合作(zuo)搭建(jian)產業服務(wu)平臺，建(jian)成學校(xiao)(xiao)技(ji)術轉移網，加(jia)快建(jian)立(li)學校(xiao)(xiao)控股、多元投資的獨立(li)法人科技(ji)公(gong)司。新增(zeng)市(shi)區級(ji)以上科研平臺，新立(li)項建(jian)設校(xiao)(xiao)級(ji)科研創(chuang)新、協同(tong)創(chuang)新平臺及創(chuang)新團隊。

　　四是打造高端職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)智庫。開(kai)展(zhan)(zhan)中(zhong)國特色世(shi)界一流職業(ye)院校建(jian)設等(deng)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)重(zhong)大理論與(yu)(yu)實踐研(yan)(yan)究。抓(zhua)緊制訂《職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)戰(zhan)略研(yan)(yan)究院籌(chou)建(jian)方案》。開(kai)展(zhan)(zhan)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)區域(yu)與(yu)(yu)國別研(yan)(yan)究，重(zhong)點開(kai)展(zhan)(zhan)“一帶一路”及歐洲職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研(yan)(yan)究。

　　（四）一流社會服務行動計(ji)劃

　　一(yi)是加快(kuai)(kuai)社(she)區(qu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、行業培(pei)(pei)訓(xun)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)建設。辦(ban)好大鵬社(she)區(qu)旅游(you)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)。與(yu)深(shen)圳市跨(kua)境(jing)電(dian)子(zi)商務協(xie)會(hui)合作(zuo)籌建跨(kua)境(jing)電(dian)商學(xue)(xue)(xue)院(yuan)。推進(jin)與(yu)寶安職(zhi)業訓(xun)練局的合作(zuo)項目以及(ji)西麗街道社(she)區(qu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)建設。加快(kuai)(kuai)建設社(she)區(qu)養老學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、跨(kua)境(jing)電(dian)商培(pei)(pei)訓(xun)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、VR技術培(pei)(pei)訓(xun)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)等特色行業培(pei)(pei)訓(xun)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)。

　　二(er)是開展高水平培(pei)訓和認(ren)證服務。聯合政府、行業、企業重(zhong)點共建(jian)4個“未來(lai)社(she)區”。聯合有(you)關行業協會、龍(long)頭企業，申報建(jian)設一批技(ji)師(shi)(shi)工(gong)作(zuo)站、技(ji)能大師(shi)(shi)工(gong)作(zuo)室(shi)。研究成立職業教(jiao)育(yu)師(shi)(shi)資(zi)培(pei)訓中(zhong)心(xin)。

　　三是(shi)做好對(dui)口(kou)支援和(he)精準扶貧(pin)(pin)(pin)工作。新增1~2所對(dui)口(kou)支援院校，做好對(dui)喀(ka)什大學、吉安職業技術學院、黑龍江(jiang)能源職業學院等兄(xiong)弟院校的(de)對(dui)口(kou)幫扶工作。繼續開展對(dui)口(kou)幫扶培訓(xun)班，圓滿完成精準扶貧(pin)(pin)(pin)任務(wu)，服(fu)務(wu)國家脫(tuo)貧(pin)(pin)(pin)攻堅戰略。

　　（五）一流院(yuan)校治理模式創(chuang)新行(xing)動計劃

　　一是推進(jin)法人(ren)治理結構改(gai)革(ge)(ge)。研(yan)究(jiu)制定《深圳職業技術學院(yuan)條(tiao)例》，加(jia)快成立學校理事會。制定《內部治理結構改(gai)革(ge)(ge)實(shi)施方(fang)案》研(yan)究(jiu)，厘(li)清學術權(quan)與(yu)行政權(quan)、決(jue)策權(quan)與(yu)執行權(quan)、監督權(quan)等關(guan)系。

　　二是(shi)提升現代(dai)大(da)學(xue)治理水平。完成內設機構優化與設置，進一步(bu)厘清行(xing)政教輔部門職能職責,優化規范辦事流(liu)程。研究將(jiang)內控管理流(liu)程逐(zhu)步(bu)嵌入學(xue)校各個內部管理系統中。

　　三是(shi)統籌推進(jin)重大(da)發展(zhan)規(gui)劃。繼(ji)續統籌推進(jin)和協同實(shi)施學校(xiao)“十(shi)三五”發展(zhan)規(gui)劃、一流職業院校(xiao)建(jian)設方案、“創(chuang)新強校(xiao)工程(cheng)”建(jian)設規(gui)劃、國際(ji)化三年行動計劃等重大(da)發展(zhan)規(gui)劃。

　　（六）一流師資隊伍建設計劃

　　一(yi)是完善崗位聘任(ren)管(guan)(guan)理。立(li)項研究(jiu)修訂崗位設置與(yu)崗位聘用條件，推(tui)動崗位聘用動態管(guan)(guan)理正常化。探索專任(ren)教師(shi)分類管(guan)(guan)理制(zhi)度(du)，制(zhi)定(ding)教職工分類管(guan)(guan)理及考核辦法。

　　二(er)是(shi)優化績效(xiao)(xiao)激勵機(ji)制。研究修訂(ding)獎勵性績效(xiao)(xiao)工資切塊(kuai)分配辦法及發(fa)放調整方案，加(jia)大獎勵性績效(xiao)(xiao)工資比重。探索建立教職工工資合理增(zeng)長機(ji)制。

　　三是加(jia)大師資隊(dui)伍建設(she)力度。做好(hao)高校教師職稱評(ping)審權下放的承接工作，立項研究學校職稱自主評(ping)審標準、評(ping)審辦法(fa)等配套(tao)文件。實(shi)施“一(yi)師一(yi)企”“一(yi)新一(yi)師”計劃。加(jia)強對師資境外培(pei)訓的統籌管理。

　　四是加(jia)大高(gao)層(ceng)次人(ren)才(cai)引培(pei)力(li)度(du)。爭取設立(li)“高(gao)層(ceng)次人(ren)才(cai)專項基金”，大力(li)引進全職海內外高(gao)層(ceng)次人(ren)才(cai)、專兼職高(gao)層(ceng)次技能型人(ren)才(cai)，培(pei)養校(xiao)內高(gao)層(ceng)次高(gao)技能“雙(shuang)師型”人(ren)才(cai)。開(kai)展“麗湖學(xue)者(zhe)”等校(xiao)級人(ren)才(cai)培(pei)養項目評選推薦工作。探索預聘—長聘制教師管(guan)理。

　　（七）一流國(guo)際(ji)影響提升計劃

　　一是打(da)造高層次國(guo)際(ji)交流平臺。發起(qi)成立“一帶一路”職(zhi)業教(jiao)育聯盟，辦好“一帶一路”職(zhi)業教(jiao)育峰(feng)會。加強(qiang)與(yu)中國(guo)聯合(he)國(guo)教(jiao)科(ke)文組(zu)織(zhi)全國(guo)委員會秘(mi)書(shu)處、職(zhi)教(jiao)中心等國(guo)際(ji)組(zu)織(zhi)的(de)合(he)作，辦好聯合(he)國(guo)教(jiao)科(ke)文組(zu)織(zhi)職(zhi)業教(jiao)育計(ji)劃亞非研究與(yu)培訓中心。

　　二是加(jia)快(kuai)“走出去”辦學(xue)。建設(she)好深圳職業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院馬來(lai)西亞(ya)職業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教育與(yu)培訓(xun)(xun)中心(xin)，加(jia)快(kuai)籌建深圳職業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院保(bao)加(jia)利亞(ya)普(pu)羅夫迪夫大學(xue)職業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教育培訓(xun)(xun)中心(xin)。加(jia)快(kuai)建設(she)絲路學(xue)院。落實好與(yu)中興通訊(xun)、深圳市(shi)走出去戰(zhan)略合(he)作(zuo)聯盟簽訂(ding)的戰(zhan)略合(he)作(zuo)協議(yi)，推進與(yu)德國工商大會、瑞士相(xiang)關機構(gou)的合(he)作(zuo)項目。

　　三(san)是引(yin)進(jin)和(he)開發(fa)國際(ji)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)標準。加(jia)快建(jian)設“中德（瑞）智慧(hui)制造學(xue)(xue)院”。積極參與教(jiao)育(yu)部(bu)中國教(jiao)育(yu)國際(ji)交流協(xie)會組織(zhi)的悉尼協(xie)議的引(yin)進(jin)、評審與推廣工作，做好《悉尼協(xie)議》認證專業的建(jian)設。

　　四(si)是(shi)加強境外交流合(he)(he)作(zuo)。繼續(xu)擴大聯合(he)(he)培養學(xue)(xue)(xue)生規(gui)模，辦好(hao)4個中外合(he)(he)作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)專業。加盟(meng)(meng)由法國(guo)保羅博古斯學(xue)(xue)(xue)院主導(dao)的世界餐飲聯盟(meng)(meng)。推進與英(ying)國(guo)、法國(guo)、加拿大合(he)(he)作(zuo)院校的合(he)(he)作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)。擴大留學(xue)(xue)(xue)生和港澳臺學(xue)(xue)(xue)生的招生規(gui)模。

　　（八）一流基礎(chu)設施建設計(ji)劃

　　一是加快重點(dian)基建(jian)項目(mu)建(jian)設。加快推進“311”計劃(hua)、鳳凰山(shan)校(xiao)區(qu)規(gui)劃(hua)建(jian)設、華僑城校(xiao)區(qu)整(zheng)體改造工(gong)程、官龍山(shan)校(xiao)區(qu)一期工(gong)程、官龍山(shan)校(xiao)區(qu)學生宿(su)舍、西麗湖校(xiao)區(qu)圖書館等重點(dian)項目(mu)建(jian)設。

　　二(er)是提升后勤服務(wu)質量。深化(hua)(hua)食(shi)堂社會(hui)化(hua)(hua)管理(li)改革。建(jian)立校園經營服務(wu)市場準入制(zhi)度，推進(jin)商業經營項目外包招標。引進(jin)專業評估、監管機構，提高后勤監管專業化(hua)(hua)水平。出臺房產(chan)使(shi)用管理(li)規定(ding)，清理(li)不合規范的占用房產(chan)行為。

　　三是用(yong)好(hao)財(cai)務杠桿(gan)作用(yong)。建立校長(chang)基金(jin)，研究和制定基金(jin)管(guan)理(li)管(guan)理(li)辦法(fa)(fa)。修(xiu)訂和完(wan)善差(cha)旅費(fei)、會議費(fei)、教學(xue)及(ji)(ji)科研經費(fei)等管(guan)理(li)辦法(fa)(fa)。加強(qiang)預(yu)(yu)算全過(guo)程監管(guan)，強(qiang)化預(yu)(yu)算管(guan)理(li)績效(xiao)評價及(ji)(ji)其結果應用(yong)。

　　四(si)是夯實(shi)綜合保障體系。召開(kai)經責審計(ji)聯(lian)席(xi)會議(yi)，對重(zhong)點領域、重(zhong)大(da)政策(ce)實(shi)施開(kai)展審計(ji)監督。繼續優(you)化(hua)設備(bei)采購流程，加(jia)快(kuai)建設儀器設備(bei)資源共享(xiang)平臺，提高設備(bei)使(shi)用績(ji)效，防控廉政風險。完善校(xiao)園安防體系，切實(shi)維護(hu)學校(xiao)安全穩定。

　　（九）一流大學(xue)文化建設計劃(hua)

　　一是加強思(si)想(xiang)政(zheng)治教育(yu)。實施“馬克(ke)思(si)主(zhu)義學(xue)(xue)院建設工程”“大(da)學(xue)(xue)生馬克(ke)思(si)主(zhu)義自主(zhu)學(xue)(xue)習行動計(ji)劃(hua)”“卓越(yue)馬克(ke)思(si)主(zhu)義理論人才培養計(ji)劃(hua)”。實施學(xue)(xue)生工作“兩平臺三計(ji)劃(hua)”。

　　二是(shi)推進(jin)文化(hua)素(su)(su)質教育(yu)。做好教育(yu)部(bu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)文化(hua)素(su)(su)質教學指導委(wei)員(yuan)和省職(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)文化(hua)素(su)(su)質指導委(wei)員(yuan)的工作(zuo)。強化(hua)文理(li)滲(shen)透、理(li)工結合，深化(hua)藝術、體育(yu)和心理(li)教育(yu)改(gai)革。推進(jin)志愿者之校(xiao)(xiao)、書(shu)院(yuan)制內涵建設、社(she)團振(zhen)興(xing)工程。