深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)院(yuan)創建(jian)于(yu)1993年(nian),是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技(ji)術教育(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特區“敢為天下先”的(de)(de)(de)改革創新精神,開拓(tuo)進取,創造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)(cong)首(shou)屆59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良(liang)的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞到蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教育(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校(xiao)積極適應(ying)深(shen)圳及珠三角地區經(jing)濟社會(hui)和產業(ye)發(fa)展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳“十(shi)大重大科(ke)技產業(ye)”等戰略性(xing)新興(xing)產業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等重點發(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置動態機(ji)(ji)制(zhi)和預警機(ji)(ji)制(zhi)。目前(qian)學(xue)(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置16個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建校(xiao)以來,深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一個從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發(fa)展(zhan)的(de)(de)過程(cheng),人才(cai)培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新。進入“十三五”以來,深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)以建設世(shi)界一流(liu)職業院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的(de)(de)OBE人才(cai)培(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)入推進“六個融合”,人才(cai)培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新。
學校緊扣(kou)國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域(yu)與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了一定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料(liao)48000多(duo)件(jian),館(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多(duo)間電(dian)子閱覽(lan)室、影視播放室、教(jiao)師研究室和(he)學(xue)習(xi)討論室,并開設了(le)移動圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀者互動。
學校以高度(du)的(de)文化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德(de)樹人(ren)的(de)根本任務(wu),實施“文化(hua)育人(ren)戰略”,在國(guo)內率先(xian)大力(li)倡導和(he)實施文化(hua)引領技能人(ren)才培養(yang),大力(li)開展(zhan)文化(hua)育人(ren)課程建(jian)設(she),開展(zhan)書院及(ji)書香校園(yuan)(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿(yuan)者之校”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的(de)校園(yuan)(yuan)文化(hua)及(ji)高雅(ya)文化(hua)育人(ren)活動,受到學生喜愛(ai)。
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