"匠心"，源(yuan)于對工作的(de)熱愛和使(shi)命感，"擔當"與"奉獻"造就(jiu)了 "匠心"的(de)極致。

　　陳(chen)素芳，一(yi)位多次獲得電力(li)企業(ye)(ye) "優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)職(zhi)工"、"優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)共產(chan)黨員"、"先進教(jiao)育工作者"稱號的(de)(de)湖北某電力(li)部門原(yuan)副(fu)總工程師，于(yu)2001年9月來到深職(zhi)院這片教(jiao)育事業(ye)(ye)的(de)(de)熱土(tu)，續寫人(ren)生敬業(ye)(ye)奉獻、精益求精、銳意創新(xin)、超越(yue)自我、追求卓越(yue)的(de)(de)事業(ye)(ye)篇章，共獲得8次教(jiao)學優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)、6次考核優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)，通過了廣東省校(xiao)級(ji)"千百十"培養對象的(de)(de)考核，并被(bei)深圳市政府認(ren)定(ding)為地方級(ji)領軍人(ren)才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師(shi)者(zhe)，所以(yi)傳道授業解惑也"。堅持以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)為本、以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為重、培育更多優秀的應用型人才(cai)，為陳(chen)老(lao)師(shi)心之(zhi)所系。生(sheng)怕學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)不(bu)到扎實的本領，恨不(bu)得將(jiang)(jiang)平生(sheng)所學(xue)(xue)都教(jiao)(jiao)(jiao)給(gei)學(xue)(xue)生(sheng)，陳(chen)老(lao)師(shi)從始(shi)至今(jin)認真(zhen)鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。她把在電力企業12年的豐富實踐經(jing)驗融(rong)入教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，不(bu)斷思(si)考、改(gai)進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式和(he)方法，將(jiang)(jiang)理論與實踐密切結合，注重培養學(xue)(xue)生(sheng)的創(chuang)新意識，指導學(xue)(xue)生(sheng)自主性學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)生(sheng)受益匪淺。

　　陳(chen)(chen)老師(shi)更是發自內(nei)心地關愛每一(yi)位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，傾聽體(ti)察他(ta)們的(de)(de)(de)心聲，幫(bang)助(zhu)、鼓勵后進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)走出精(jing)神低谷，樹立信心面對(dui)學(xue)(xue)業和生(sheng)(sheng)活，堅決不讓(rang)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掉隊。從(cong)教(jiao)數(shu)年(nian)，不管是家人(ren)(ren)重病(bing)住院(yuan)，抑或(huo)自身有恙，陳(chen)(chen)老師(shi)都排除萬難，從(cong)不耽誤授課。陳(chen)(chen)老師(shi)還是武漢理工大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)碩(shuo)士(shi)研究生(sheng)(sheng)兼職導(dao)師(shi)，先后指(zhi)導(dao)了(le)(le)(le)5名(ming)碩(shuo)士(shi)研究生(sheng)(sheng)。課里課外(wai)，認真負責、細致耐心、嚴于律己、以身作則，為人(ren)(ren)師(shi)表的(de)(de)(de)陳(chen)(chen)教(jiao)師(shi)不僅教(jiao)授學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)知識，更傳遞了(le)(le)(le)一(yi)種(zhong)信念和精(jing)神。教(jiao)書育人(ren)(ren)，桃李添香。一(yi)幅手繪(hui)漫畫掛在(zai)陳(chen)(chen)老師(shi)辦(ban)公室里，格(ge)外(wai)引(yin)人(ren)(ren)注目(mu)。畫上寫著"名(ming)師(shi)出高徒(tu)"五個(ge)大字，漫畫的(de)(de)(de)主角就是倍受學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)愛戴的(de)(de)(de)陳(chen)(chen)老師(shi)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)簽名(ming)布滿了(le)(le)(le)畫上的(de)(de)(de)每一(yi)個(ge)角落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電力企業的副總工(gong)(gong)程(cheng)師到教(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)(ren)的專(zhuan)(zhuan)任(ren)教(jiao)(jiao)師，角色的轉變讓(rang)陳老師更潛心專(zhuan)(zhuan)業。為精進專(zhuan)(zhuan)業能力，給教(jiao)(jiao)學、科研(yan)(yan)(yan)打下(xia)更堅實(shi)的基(ji)礎，在繁重的教(jiao)(jiao)學和科研(yan)(yan)(yan)工(gong)(gong)作(zuo)之余，她不僅大量鉆研(yan)(yan)(yan)專(zhuan)(zhuan)業領域(yu)書籍和資(zi)料(liao)、多次參(can)加國(guo)內各級(ji)教(jiao)(jiao)學研(yan)(yan)(yan)討會，還飛赴臺灣、墨西哥等(deng)地參(can)加同業高端人(ren)(ren)才學術(shu)會交(jiao)流討論，充分掌握本(ben)專(zhuan)(zhuan)業領域(yu)最(zui)新的技(ji)術(shu)與(yu)(yu)(yu)發(fa)展動態。十多年來(lai)，她發(fa)表具有(you)一定學術(shu)價值(zhi)的論文10余篇(pian)，其中有(you)8篇(pian)被(bei)EI 和ISTP收錄(lu)；主(zhu)(zhu)持(chi)建設的"電工(gong)(gong)技(ji)術(shu)與(yu)(yu)(yu)實(shi)訓" 課(ke)(ke)(ke)程(cheng)被(bei)評為國(guo)家(jia)精品課(ke)(ke)(ke)，并于2016年被(bei)評為國(guo)家(jia)共享課(ke)(ke)(ke)程(cheng)；主(zhu)(zhu)編和參(can)編教(jiao)(jiao)材4本(ben)；主(zhu)(zhu)持(chi)開發(fa)了(le)《變電站仿真系統》等(deng)實(shi)訓項(xiang)目；承擔科研(yan)(yan)(yan)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)項(xiang)目10 余項(xiang)，其中主(zhu)(zhu)持(chi)縱向和橫向課(ke)(ke)(ke)題8個(ge)項(xiang)目，參(can)與(yu)(yu)(yu)國(guo)家(jia)自然科學基(ji)金和省、學院項(xiang)目等(deng)5 項(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離(li)開電(dian)(dian)力(li)企業，但陳老師知(zhi)難而(er)進奮勇擔(dan)當(dang)，立志攻堅電(dian)(dian)力(li)系統的科(ke)研難題。她說："調度(du)(du)員(yuan)是電(dian)(dian)網操作(zuo)(zuo)的指揮(hui)員(yuan)，可每日(ri)大(da)量操作(zuo)(zuo)票(piao)(piao)的填(tian)寫(xie)與執行(xing)讓他們的大(da)腦一刻都不(bu)能放松，而(er)疲(pi)勞的工作(zuo)(zuo)狀態(tai)更容易(yi)出事(shi)故。事(shi)關重大(da)，我就想設(she)計出一種能幫助調度(du)(du)員(yuan)智(zhi)能操作(zuo)(zuo)規則(ze)的系統，只要輕點電(dian)(dian)腦鼠標和鍵盤(pan)，就能準確(que)、迅速(su)地生成所需的操作(zuo)(zuo)票(piao)(piao)并進行(xing)安全認(ren)證。"

　　2005至2014年(nian)，她先后主持了深圳市科技局項目(mu)(mu) "基于主站(zhan)-分站(zhan)模式的(de)(de)電(dian)力(li)調(diao)(diao)度操作(zuo)票(piao)(piao)系(xi)統(tong)的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究"、"基于多(duo)智能(neng)體的(de)(de)電(dian)力(li)調(diao)(diao)度命(ming)令(ling)票(piao)(piao)系(xi)統(tong)的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究"以及(ji)校級重點科研(yan)(yan)(yan)項目(mu)(mu)"基于多(duo)站(zhan)電(dian)力(li)調(diao)(diao)度操作(zuo)票(piao)(piao)系(xi)統(tong)的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究"。多(duo)少個寒(han)(han)暑(shu)假(jia)，陳老師都趕赴實驗及(ji)調(diao)(diao)試現(xian)場，全身心投入到(dao)電(dian)力(li)調(diao)(diao)度操作(zuo)票(piao)(piao)系(xi)統(tong)的(de)(de)相(xiang)關(guan)研(yan)(yan)(yan)究中。寒(han)(han)來暑(shu)往，功夫不負有心人，項目(mu)(mu)成果"電(dian)網電(dian)力(li)調(diao)(diao)度操作(zuo)票(piao)(piao)智能(neng)生成系(xi)統(tong)"在湖北、河南某電(dian)力(li)調(diao)(diao)度中心成功投入試運行，得到(dao)了調(diao)(diao)度員(yuan)及(ji)電(dian)力(li)調(diao)(diao)度中心的(de)(de)充分肯定，項目(mu)(mu)成果還獲得國(guo)家實用新型(xing)專利和軟件著作(zuo)版(ban)權專利各2項，且被轉化為(wei)教學(xue)軟件，科研(yan)(yan)(yan)成果順(shun)利地應用于專業教學(xue)中。

　　為(wei)幫扶兄弟院(yuan)校，陳老師親赴西藏職業技術(shu)學(xue)院(yuan)，以極大的毅力克(ke)服(fu)高(gao)原反(fan)應(ying)帶(dai)來(lai)的種種不適(shi)，在(zai)實訓(xun)室(shi)現場安裝、調試軟件，并悉心教(jiao)授使用(yong)方法(fa)，西藏職院(yuan)師生分外感動，對該教(jiao)學(xue)軟件贊賞有加。之后，陳教(jiao)師繼續反(fan)復鉆研、改(gai)進(jin)，該操(cao)作票(piao)系統軟件得到不斷的升(sheng)級完善，先后2次獲(huo)得"深圳市高(gao)交會優(you)秀(xiu)產(chan)品獎(jiang)"，并在(zai)2017年舉辦的國家級信(xin)息技術(shu)產(chan)業展(zhan)示平臺"第五屆中國電子信(xin)息博覽會"上榮獲(huo)"創(chuang)新(xin)產(chan)品與應(ying)用(yong)獎(jiang)"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為電工技(ji)(ji)術實訓室(shi)(shi)（教(jiao)研(yan)室(shi)(shi)）的(de)領頭羊，陳(chen)素芳老師引(yin)領著(zhu)團隊(dui)成員(yuan)在課程(cheng)建設、實訓室(shi)(shi)建設、科學研(yan)究(jiu)、對外(wai)服務、技(ji)(ji)能(neng)競賽等(deng)方(fang)面勇(yong)于拼搏，攜手奮進。

　　2014年(nian)(nian)，電(dian)(dian)工(gong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團隊(dui)(dui)(dui)(dui)脫穎而出，被評為校級優秀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團隊(dui)(dui)(dui)(dui)，并于2016年(nian)(nian)通過校級優秀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團隊(dui)(dui)(dui)(dui)的(de)(de)(de)考核，同時入選廣(guang)東省優秀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團隊(dui)(dui)(dui)(dui)；2015年(nian)(nian)，陳(chen)老(lao)師(shi)帶領團隊(dui)(dui)(dui)(dui)緊(jin)張有序地加(jia)班(ban)加(jia)點構思完(wan)善學(xue)(xue)(xue)(xue)校首批(pi)MOOC"電(dian)(dian)工(gong)技術與實訓"，團隊(dui)(dui)(dui)(dui)成(cheng)員冥思苦想、字斟句酌(zhuo)MOOC腳本，在高強度的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)戮力同心(xin)(xin)、精雕(diao)細(xi)(xi)琢，最終如期圓(yuan)滿(man)完(wan)成(cheng)168個知識點與技能項目的(de)(de)(de)拍(pai)攝工(gong)作(zuo)，課程內容高度呈現了知識、技能與職(zhi)業資格的(de)(de)(de)交融，極(ji)大(da)地突(tu)顯了職(zhi)業院校課程的(de)(de)(de)特色(se)，受眾好評如潮；2016年(nian)(nian)8月，陳(chen)老(lao)師(shi)接到(dao)為精準扶(fu)貧對(dui)象"河(he)源市(shi)和平縣禮士鎮下澗村村民"開(kai)(kai)設為期23天的(de)(de)(de)"電(dian)(dian)工(gong)操(cao)作(zuo)證以及(ji)初級電(dian)(dian)工(gong)考證班(ban)"的(de)(de)(de)緊(jin)急(ji)任務(wu)，針對(dui)培訓時間短、學(xue)(xue)(xue)(xue)員基礎薄弱等情(qing)況，她緊(jin)急(ji)動員團隊(dui)(dui)(dui)(dui)并制(zhi)定(ding)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方案，團隊(dui)(dui)(dui)(dui)懷揣"一定(ding)要把村民學(xue)(xue)(xue)(xue)員教(jiao)(jiao)會"的(de)(de)(de)心(xin)(xin)愿，細(xi)(xi)致耐心(xin)(xin)地講授知識，不惜犧牲大(da)量休息(xi)時間給學(xue)(xue)(xue)(xue)員開(kai)(kai)小灶(zao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)員們圓(yuan)滿(man)地完(wan)成(cheng)了學(xue)(xue)(xue)(xue)習任務(wu)，感(gan)激之(zhi)情(qing)溢于言表(biao)。滲透著心(xin)(xin)血與汗水所取得的(de)(de)(de)累(lei)累(lei)碩果，為團隊(dui)(dui)(dui)(dui)繼續乘風(feng)破浪遠航鼓起信心(xin)(xin)的(de)(de)(de)風(feng)帆(fan)。

　　為(wei)社會的發(fa)展孜孜不倦地在崗(gang)位上出一(yi)份(fen)力(li)、發(fa)一(yi)份(fen)光和(he)熱，陳老(lao)師的堅守(shou)始(shi)終如(ru)一(yi)。專(zhuan)注嚴(yan)謹、精(jing)益求(qiu)(qiu)精(jing)、銳意(yi)創新，超越自我、追求(qiu)(qiu)卓越、甘于奉(feng)獻(xian)，就是她(ta)在工作崗(gang)位上的真實寫(xie)照。她(ta)說(shuo)："沒(mei)有(you)學校、部門及同事(shi)的大力(li)關心和(he)支持，就沒(mei)有(you)這些(xie)成(cheng)績(ji)，成(cheng)績(ji)都(dou)是大家共同努力(li)的結(jie)果。"

　　鐘情事(shi)業，執著相待；拳(quan)拳(quan)匠心，無(wu)怨無(wu)悔。

（工(gong)業(ye)中(zhong)心(xin) 彭紹(shao)華）