"匠心(xin)"，源(yuan)于(yu)對工作的熱愛和(he)使命感(gan)，"擔當"與(yu)"奉獻(xian)"造就了 "匠心(xin)"的極(ji)致。

　　陳(chen)素芳，一(yi)位多次(ci)獲(huo)得電力企業 "優(you)(you)秀(xiu)職工(gong)"、"優(you)(you)秀(xiu)共產黨(dang)員"、"先進教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作者"稱號(hao)的湖(hu)北某電力部門原副總工(gong)程師，于2001年9月(yue)來(lai)到深職院這片(pian)教(jiao)育(yu)(yu)事業的熱土(tu)，續寫人生敬(jing)業奉獻、精益求精、銳意創新(xin)、超越(yue)自我、追求卓越(yue)的事業篇(pian)章，共獲(huo)得8次(ci)教(jiao)學優(you)(you)秀(xiu)、6次(ci)考核優(you)(you)秀(xiu)，通過(guo)了廣(guang)東省校(xiao)級"千(qian)百十"培養對(dui)象的考核，并被深圳市政府認定為(wei)地方級領軍人才(cai)。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師(shi)者，所以傳道(dao)授業解惑也"。堅持以學(xue)生(sheng)為本、以教(jiao)學(xue)為重(zhong)、培育更多優秀的(de)應用(yong)型人才(cai)，為陳老師(shi)心之所系。生(sheng)怕學(xue)生(sheng)學(xue)不(bu)到扎(zha)實(shi)的(de)本領，恨不(bu)得將平生(sheng)所學(xue)都教(jiao)給學(xue)生(sheng)，陳老師(shi)從始至今認真鉆研教(jiao)學(xue)。她把在(zai)電力企(qi)業12年的(de)豐(feng)富實(shi)踐(jian)經驗融入教(jiao)學(xue)，不(bu)斷(duan)思考、改進教(jiao)學(xue)模式和方法，將理論與實(shi)踐(jian)密切結合(he)，注重(zhong)培養學(xue)生(sheng)的(de)創新意識，指導學(xue)生(sheng)自主(zhu)性學(xue)習，學(xue)生(sheng)受益匪淺(qian)。

　　陳(chen)(chen)老師(shi)(shi)(shi)(shi)更是發自內心(xin)地關愛(ai)每一(yi)位學(xue)生(sheng)，傾聽體察(cha)他們的(de)(de)(de)心(xin)聲(sheng)，幫助、鼓勵后進學(xue)生(sheng)走出精神低谷，樹立信心(xin)面對(dui)學(xue)業和生(sheng)活，堅(jian)決不讓一(yi)個學(xue)生(sheng)掉隊。從教(jiao)(jiao)數年(nian)，不管(guan)是家人重(zhong)病住院，抑或自身有恙，陳(chen)(chen)老師(shi)(shi)(shi)(shi)都排除(chu)萬難，從不耽誤授課。陳(chen)(chen)老師(shi)(shi)(shi)(shi)還(huan)是武漢(han)理工(gong)大學(xue)的(de)(de)(de)碩士(shi)研究(jiu)生(sheng)兼(jian)職導(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，先(xian)后指導(dao)了5名碩士(shi)研究(jiu)生(sheng)。課里課外，認真負責、細致耐心(xin)、嚴(yan)于律己、以身作(zuo)則，為人師(shi)(shi)(shi)(shi)表的(de)(de)(de)陳(chen)(chen)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)不僅教(jiao)(jiao)授學(xue)生(sheng)知識(shi)，更傳遞了一(yi)種信念和精神。教(jiao)(jiao)書育人，桃李(li)添香。一(yi)幅手繪漫(man)畫掛在(zai)陳(chen)(chen)老師(shi)(shi)(shi)(shi)辦公室(shi)里，格外引(yin)人注(zhu)目。畫上寫著"名師(shi)(shi)(shi)(shi)出高徒"五個大字，漫(man)畫的(de)(de)(de)主角就是倍受(shou)學(xue)生(sheng)愛(ai)戴的(de)(de)(de)陳(chen)(chen)老師(shi)(shi)(shi)(shi)，學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)簽名布滿(man)了畫上的(de)(de)(de)每一(yi)個角落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電(dian)力企業(ye)(ye)的(de)(de)副總工程(cheng)師(shi)到(dao)教書育人的(de)(de)專任教師(shi)，角色的(de)(de)轉變(bian)讓(rang)陳(chen)老師(shi)更潛(qian)心專業(ye)(ye)。為(wei)(wei)精(jing)進專業(ye)(ye)能力，給教學(xue)、科研(yan)(yan)打下更堅實的(de)(de)基(ji)礎，在繁(fan)重的(de)(de)教學(xue)和(he)科研(yan)(yan)工作之余(yu)(yu)，她不僅大(da)量鉆研(yan)(yan)專業(ye)(ye)領域(yu)書籍和(he)資料、多次參加(jia)國(guo)(guo)內各(ge)級教學(xue)研(yan)(yan)討會，還飛赴臺(tai)灣、墨西哥(ge)等(deng)地參加(jia)同業(ye)(ye)高端(duan)人才學(xue)術會交流(liu)討論，充分(fen)掌握(wo)本(ben)(ben)專業(ye)(ye)領域(yu)最新的(de)(de)技(ji)術與(yu)發展動(dong)態。十(shi)多年來，她發表(biao)具(ju)有一定學(xue)術價值的(de)(de)論文(wen)10余(yu)(yu)篇，其(qi)中(zhong)有8篇被(bei)EI 和(he)ISTP收(shou)錄；主(zhu)持(chi)建設的(de)(de)"電(dian)工技(ji)術與(yu)實訓(xun)" 課程(cheng)被(bei)評(ping)(ping)為(wei)(wei)國(guo)(guo)家(jia)精(jing)品(pin)課，并于2016年被(bei)評(ping)(ping)為(wei)(wei)國(guo)(guo)家(jia)共享課程(cheng)；主(zhu)編(bian)(bian)和(he)參編(bian)(bian)教材4本(ben)(ben)；主(zhu)持(chi)開發了《變(bian)電(dian)站(zhan)仿真(zhen)系統》等(deng)實訓(xun)項(xiang)目；承擔科研(yan)(yan)教研(yan)(yan)項(xiang)目10 余(yu)(yu)項(xiang)，其(qi)中(zhong)主(zhu)持(chi)縱向和(he)橫向課題8個(ge)項(xiang)目，參與(yu)國(guo)(guo)家(jia)自然科學(xue)基(ji)金和(he)省、學(xue)院項(xiang)目等(deng)5 項(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離開電(dian)力(li)企(qi)業(ye)，但(dan)陳(chen)老師知難(nan)而進(jin)奮勇擔(dan)當，立志攻(gong)堅電(dian)力(li)系統的(de)科研難(nan)題。她說："調度(du)員(yuan)是電(dian)網操作的(de)指揮員(yuan)，可(ke)每日大(da)量操作票的(de)填寫與執(zhi)行讓他們的(de)大(da)腦一(yi)刻都不能放松(song)，而疲勞的(de)工作狀態更(geng)容(rong)易出(chu)事故。事關重大(da)，我就想設計出(chu)一(yi)種能幫助調度(du)員(yuan)智(zhi)能操作規(gui)則(ze)的(de)系統，只要(yao)輕(qing)點電(dian)腦鼠標和(he)鍵盤，就能準確(que)、迅速地生(sheng)成(cheng)所需(xu)的(de)操作票并進(jin)行安全認證(zheng)。"

　　2005至2014年，她先后(hou)主(zhu)持了(le)深圳(zhen)市科(ke)技局(ju)項(xiang)目(mu) "基(ji)于(yu)主(zhu)站-分站模式的電(dian)(dian)(dian)(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)操(cao)作票(piao)系(xi)統(tong)的研(yan)究(jiu)"、"基(ji)于(yu)多(duo)智(zhi)能體的電(dian)(dian)(dian)(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)命令票(piao)系(xi)統(tong)的研(yan)究(jiu)"以及(ji)(ji)校(xiao)級重點科(ke)研(yan)項(xiang)目(mu)"基(ji)于(yu)多(duo)站電(dian)(dian)(dian)(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)操(cao)作票(piao)系(xi)統(tong)的研(yan)究(jiu)"。多(duo)少個寒(han)暑假，陳(chen)老師都趕赴實驗及(ji)(ji)調(diao)(diao)(diao)試(shi)現場，全身心(xin)投入到電(dian)(dian)(dian)(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)操(cao)作票(piao)系(xi)統(tong)的相關(guan)研(yan)究(jiu)中。寒(han)來暑往，功(gong)夫不負有心(xin)人，項(xiang)目(mu)成(cheng)果(guo)"電(dian)(dian)(dian)(dian)網電(dian)(dian)(dian)(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)操(cao)作票(piao)智(zhi)能生成(cheng)系(xi)統(tong)"在湖(hu)北、河南某電(dian)(dian)(dian)(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)中心(xin)成(cheng)功(gong)投入試(shi)運行(xing)，得到了(le)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)員及(ji)(ji)電(dian)(dian)(dian)(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)中心(xin)的充分肯(ken)定，項(xiang)目(mu)成(cheng)果(guo)還(huan)獲得國家實用新型專利(li)和軟(ruan)件著作版權專利(li)各2項(xiang)，且被轉化為教學(xue)軟(ruan)件，科(ke)研(yan)成(cheng)果(guo)順利(li)地應用于(yu)專業教學(xue)中。

　　為幫扶兄(xiong)弟院校，陳老(lao)師親赴(fu)西藏職(zhi)業技術學院，以極大的(de)毅力克服高(gao)原反應帶來的(de)種種不適，在實訓室(shi)現(xian)場安(an)裝(zhuang)、調試(shi)軟(ruan)件，并悉心教(jiao)授使用(yong)方法(fa)，西藏職(zhi)院師生分外感動(dong)，對(dui)該教(jiao)學軟(ruan)件贊賞有加。之后(hou)(hou)，陳教(jiao)師繼續反復(fu)鉆研、改進，該操作(zuo)票系統軟(ruan)件得到不斷的(de)升級完善，先后(hou)(hou)2次(ci)獲得"深圳市高(gao)交會優秀產(chan)品獎"，并在2017年舉辦的(de)國家級信息技術產(chan)業展示(shi)平臺"第(di)五屆中國電子信息博覽會"上榮(rong)獲"創新產(chan)品與應用(yong)獎"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為電工技術(shu)實訓(xun)室（教研(yan)室）的領(ling)(ling)頭(tou)羊(yang)，陳(chen)素芳老(lao)師(shi)引(yin)領(ling)(ling)著團隊成員在(zai)課程建設(she)、實訓(xun)室建設(she)、科學(xue)研(yan)究、對外服務、技能競賽(sai)等方面勇于拼搏(bo)，攜手奮進。

　　2014年，電(dian)(dian)工(gong)教(jiao)學(xue)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)脫穎而出，被(bei)評為校級(ji)(ji)優秀教(jiao)學(xue)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)，并(bing)于2016年通過(guo)校級(ji)(ji)優秀教(jiao)學(xue)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)考(kao)核，同時(shi)入選廣東省優秀教(jiao)學(xue)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)；2015年，陳老師帶領團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)緊(jin)張有(you)序地(di)加班(ban)加點(dian)構(gou)思(si)完善學(xue)校首批MOOC"電(dian)(dian)工(gong)技術與(yu)實訓"，團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)成員冥思(si)苦想、字(zi)斟句酌MOOC腳本(ben)，在(zai)高強度的(de)(de)工(gong)作中戮力同心(xin)(xin)(xin)、精雕(diao)細琢，最終如期圓(yuan)滿完成168個知識點(dian)與(yu)技能項(xiang)目(mu)的(de)(de)拍攝工(gong)作，課(ke)程(cheng)內容高度呈現(xian)了(le)(le)知識、技能與(yu)職(zhi)業資格的(de)(de)交融(rong)，極大地(di)突(tu)顯了(le)(le)職(zhi)業院校課(ke)程(cheng)的(de)(de)特色，受(shou)眾好評如潮；2016年8月，陳老師接到(dao)為精準(zhun)扶(fu)貧對象(xiang)"河源(yuan)市和平縣禮士鎮下澗村村民"開設為期23天(tian)的(de)(de)"電(dian)(dian)工(gong)操作證(zheng)以及初級(ji)(ji)電(dian)(dian)工(gong)考(kao)證(zheng)班(ban)"的(de)(de)緊(jin)急任務，針(zhen)對培訓時(shi)間短、學(xue)員基礎薄弱等情況(kuang)，她緊(jin)急動(dong)員團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)并(bing)制定(ding)教(jiao)學(xue)方案(an)，團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)懷(huai)揣"一(yi)定(ding)要把村民學(xue)員教(jiao)會"的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)愿，細致耐(nai)心(xin)(xin)(xin)地(di)講授知識，不惜(xi)犧(xi)牲大量休息時(shi)間給學(xue)員開小灶(zao)，學(xue)員們圓(yuan)滿地(di)完成了(le)(le)學(xue)習(xi)任務，感激(ji)之情溢于言表。滲透著心(xin)(xin)(xin)血與(yu)汗水所取得的(de)(de)累(lei)(lei)累(lei)(lei)碩果，為團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)繼續乘風(feng)破浪(lang)遠航(hang)鼓起信心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)風(feng)帆。

　　為社會的(de)發展(zhan)孜(zi)(zi)孜(zi)(zi)不倦地(di)在崗位上(shang)出一份(fen)(fen)力(li)、發一份(fen)(fen)光和熱，陳老師的(de)堅守(shou)始終如一。專(zhuan)注嚴謹、精益求精、銳(rui)意創新，超越自(zi)我、追(zhui)求卓越、甘于奉獻，就是(shi)她在工(gong)作崗位上(shang)的(de)真(zhen)實寫照。她說："沒有學校(xiao)、部門及同(tong)事的(de)大(da)(da)力(li)關心和支(zhi)持，就沒有這些(xie)成績(ji)，成績(ji)都(dou)是(shi)大(da)(da)家共同(tong)努力(li)的(de)結果(guo)。"

　　鐘情事業，執著相待；拳(quan)拳(quan)匠心(xin)，無(wu)怨無(wu)悔。

（工業中心 彭(peng)紹華）