據(ju)了解(jie)，這套國瓷正是出自我校藝術設(she)計學院28名師生(sheng)團隊(dui)的設(she)計，并由(you)深圳國瓷永豐(feng)源制作完成(cheng)的。

　　奮戰5個月 拿下國瓷項目

　　“從去年10月中(zhong)(zhong)旬接到(dao)(dao)國(guo)宴(yan)(yan)禮賓用品(pin)設(she)計制(zhi)作(zuo)的任(ren)務開(kai)始，短短不到(dao)(dao)10天(tian)，我(wo)們就(jiu)拿出了一批高水準(zhun)設(she)計方案，連中(zhong)(zhong)國(guo)文聯副(fu)主席潘魯生(sheng)都豎起了大拇指。”我(wo)校藝術學(xue)院上合(he)組織(zhi)元首(shou)理(li)事會(hui)(hui)宴(yan)(yan)會(hui)(hui)用瓷設(she)計總監周(zhou)利群教授(shou)很是自豪。學(xue)校的設(she)計水平(ping)和(he)能力也贏得了深圳國(guo)瓷永豐源(yuan)公司的青睞，于是校企雙方一拍即合(he)，共同將宴(yan)(yan)會(hui)(hui)瓷項目駛(shi)入快車道。

　　“雖(sui)然(ran)時間緊、任務重，要求精細(xi)，但我(wo)們覺得(de)這(zhe)是一(yi)份(fen)可(ke)貴的(de)信(xin)任和無(wu)上的(de)榮譽，也有能力(li)和信(xin)心完成任務。”周利(li)群(qun)欣然(ran)表示。在(zai)他的(de)努力(li)下(xia)，一(yi)支由藝術設(she)計學(xue)院28名(ming)跨專業師生(sheng)(sheng)和5位永豐源專家(jia)組(zu)成的(de)精兵強隊誕生(sheng)(sheng)了。“周漢新(xin)擅長(chang)陶(tao)瓷(ci)燒制，畢淼(miao)精通平面設(she)計，邵(shao)成南善(shan)于水墨(mo)國畫……”一(yi)介(jie)紹起這(zhe)些老師，周利(li)群(qun)如數家(jia)珍。

　　在周利群的(de)(de)盡心“導(dao)演”下(xia)，這樣(yang)一支融(rong)合了(le)學(xue)院拔尖的(de)(de)平面設計(ji)、裝飾藝術設計(ji)、視覺傳(chuan)達(da)、工(gong)業設計(ji)等各類人才力量的(de)(de)團隊，以眼為(wei)尺、以手為(wei)準，窮盡制瓷(ci)才華，開始了(le)近5個(ge)月(yue)沒(mei)(mei)日沒(mei)(mei)夜的(de)(de)奮(fen)戰，最(zui)終(zhong)凝煉成了(le)上(shang)千幅的(de)(de)畫稿(gao)、效果圖和兩整套(tao)燒(shao)制完成的(de)(de)宴會用瓷(ci)。

　　選定“牡丹” 設計 凸顯中國水平和氣度

　　開(kai)弓(gong)沒有(you)回頭(tou)箭。任務(wu)是(shi)接(jie)下來了，但如何能讓宴會瓷在國(guo)(guo)際盛會上傳情達(da)意，展現中(zhong)華民(min)族(zu)的(de)(de)(de)(de)開(kai)放包容與熱情好客，令國(guo)(guo)際賓客印象深(shen)刻則成為(wei)了團隊(dui)考慮的(de)(de)(de)(de)重(zhong)中(zhong)之重(zhong)。周利群認為(wei)，中(zhong)國(guo)(guo)地大(da)物博、文(wen)化多元(yuan)，國(guo)(guo)瓷的(de)(de)(de)(de)設計中(zhong)要(yao)體(ti)現出(chu)一國(guo)(guo)之特(te)色。“既要(yao)傳達(da)出(chu)中(zhong)華民(min)族(zu)的(de)(de)(de)(de)氣質，又要(yao)從峰會舉辦地山東的(de)(de)(de)(de)本土(tu)文(wen)化出(chu)發，以(yi)具體(ti)的(de)(de)(de)(de)設計形式去描(miao)繪(hui)當下，傳達(da)風(feng)土(tu)民(min)情。只有(you)兩種(zhong)文(wen)化交(jiao)相輝映，才能更顯意境(jing)與深(shen)度(du)。”他(ta)特(te)別強調。經(jing)過(guo)反(fan)復實驗與研討后，最終，團隊(dui)決定以(yi)“牡丹”為(wei)主題(ti)深(shen)化方案。

　　牡(mu)丹素(su)有“國(guo)(guo)花”之名，山東(dong)菏澤是“中國(guo)(guo)牡(mu)丹之都”。因此，在設(she)計中，團(tuan)隊結合了(le)傳統工筆(bi)、民間剪紙、以(yi)及現代(dai)插畫等多種創作(zuo)手(shou)法，并輔以(yi)多套設(she)色(se)，意將中華大地(di)繁(fan)華昌盛之美融(rong)于其間。多元(yuan)的(de)創作(zuo)理(li)念為“國(guo)(guo)色(se)”添香，筆(bi)墨氤氳間流(liu)轉溫潤(run)，恰若音律之善，可與(yu)天地(di)琴瑟和鳴，真正體現出大國(guo)(guo)的(de)包(bao)容與(yu)氣(qi)度。

　　這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)設計理念(nian)和創作手(shou)法得(de)到設計業(ye)(ye)(ye)界(jie)同行的(de)(de)(de)(de)高度(du)評價。陶(tao)瓷業(ye)(ye)(ye)界(jie)公認，國瓷設計的(de)(de)(de)(de)難在(zai)(zai)于對器(qi)型的(de)(de)(de)(de)把握與花色的(de)(de)(de)(de)選擇。這套國瓷用(yong)品(pin)，提煉山東本(ben)土文化符號(hao)進行創作，技(ji)法嫻熟(shu)，與企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)生產工藝(yi)進行了完美配合(he)(he)，達(da)到了藝(yi)術(shu)與技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)完美結合(he)(he)。“如此短(duan)的(de)(de)(de)(de)時間內，拿出六套設計作品(pin)，實屬(shu)難得(de)。”在(zai)(zai)得(de)知深(shen)(shen)職師生在(zai)(zai)不到2個(ge)月，為(wei)準備上合(he)(he)組織峰會國宴用(yong)瓷，拿出了六套完整的(de)(de)(de)(de)設計作品(pin)時，深(shen)(shen)圳市(shi)設計聯合(he)(he)會副主席李紅兵連(lian)(lian)連(lian)(lian)表示不可思(si)議。

　　不畏艱辛 創作體現“深職精神”

　　花面和器型設(she)(she)(she)計(ji)好了(le)，問題又來了(le)。國瓷要求非常(chang)嚴格，每(mei)件作(zuo)(zuo)品都要完美(mei)無瑕(xia)，如何將(jiang)圖紙和電腦上的設(she)(she)(she)計(ji)轉化成實(shi)物，卻(que)并不是團(tuan)隊(dui)師生的強項。為了(le)有效地將(jiang)設(she)(she)(she)計(ji)研(yan)發投(tou)入生產，團(tuan)隊(dui)師生與(yu)永豐源通力合作(zuo)(zuo)，多(duo)次溝通交流(liu)，并在不斷的試(shi)錯中力求完美(mei)。

　　“這(zhe)次宴會用瓷運用的(de)是(shi)貼花技術，我們須將電腦軟(ruan)件繪制的(de)平面牡丹構圖(tu)先制作成(cheng)(cheng)貼花后，再貼到器(qi)(qi)型上。可(ke)是(shi)，平面貼花和立(li)體器(qi)(qi)型在(zai)(zai)尺寸上難免(mian)有(you)偏(pian)差，這(zhe)為設計帶來了很(hen)大困難。”團(tuan)隊中(zhong)(zhong)(zhong)平面設計專(zhuan)業(ye)的(de)畢(bi)淼(miao)老師(shi)說(shuo)，由于器(qi)(qi)型生產本(ben)身需(xu)要時間，所以很(hen)多時候師(shi)生只能在(zai)(zai)大腦中(zhong)(zhong)(zhong)想象立(li)體實物，在(zai)(zai)反復的(de)尺寸調試(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)達(da)到貼花與器(qi)(qi)型的(de)最(zui)佳貼合(he)，這(zhe)對做(zuo)平面設計的(de)師(shi)生來說(shuo)，真是(shi)一次不小的(de)挑戰(zhan)。“整整兩個月，我們幾(ji)乎沒有(you)休息。好在(zai)(zai)大家(jia)從未放棄(qi)，在(zai)(zai)與永(yong)豐(feng)源專(zhuan)家(jia)的(de)共同努力下，完(wan)成(cheng)(cheng)了最(zui)終的(de)成(cheng)(cheng)品，獲得了組委(wei)會的(de)一致認可(ke)。”畢(bi)淼(miao)的(de)眼角洋(yang)溢著喜(xi)悅之情。

　　制作(zuo)過程的(de)(de)艱(jian)辛也同樣不(bu)言而(er)喻。周(zhou)利群常常帶著師(shi)生在(zai)(zai)生產車間(jian)里對一件(jian)件(jian)器具上的(de)(de)貼花反復調(diao)試位(wei)置，有時還(huan)用刻刀修改貼花樣式，往往一天下來(lai)才修改了幾件(jian)成品。“從(cong)設計到成品真心不(bu)易，不(bu)斷(duan)在(zai)(zai)校(xiao)企(qi)之(zhi)間(jian)協調(diao)溝(gou)通，在(zai)(zai)前期(qi)設計和(he)后期(qi)生產之(zhi)間(jian)反復磨合。”團隊(dui)負(fu)責瓷(ci)型設計與制作(zuo)的(de)(de)周(zhou)漢新(xin)老師(shi)說起(qi)參(can)與宴會用瓷(ci)設計制作(zuo)的(de)(de)過程，同樣深(shen)(shen)有感(gan)觸(chu)。“雖(sui)然我從(cong)事(shi)陶藝制作(zuo)很(hen)多年了，但接觸(chu)國(guo)家(jia)級宴會用瓷(ci)這么高(gao)規格的(de)(de)項目還(huan)是第一次。參(can)與項目讓我們看到了實踐教學中的(de)(de)不(bu)足，對以(yi)后的(de)(de)教學設計有了方向(xiang)。”也正是憑借著不(bu)畏艱(jian)辛，勇于創新(xin)的(de)(de)“深(shen)(shen)職(zhi)精(jing)神(shen)”，團隊(dui)圓滿的(de)(de)完成了這一國(guo)家(jia)任務。

　　攜手共贏 打造校企深度融合典范

　　一(yi)所高(gao)職院校能在國(guo)瓷設計這樣的(de)國(guo)際(ji)舞臺上脫穎而(er)出，受到各國(guo)政(zheng)要(yao)青睞，著實(shi)令很多人大吃(chi)一(yi)驚。可以說，這一(yi)次(ci)的(de)成功亮相，是(shi)幸運，也是(shi)必然(ran)。

　　“必然”為何解呢(ni)？用校(xiao)黨委書記陳秋明(ming)的(de)話說，本次國(guo)(guo)瓷項目(mu)的(de)設(she)計(ji)完成(cheng)，是深(shen)職院長期以來(lai)堅持的(de)產(chan)教(jiao)深(shen)度融合(he)(he)的(de)典范。學校(xiao)多年來(lai)倡(chang)導校(xiao)企(qi)合(he)(he)作，產(chan)教(jiao)融合(he)(he)，主(zhu)動對接企(qi)業需求，融入產(chan)業升級，探索人(ren)才培養的(de)新機(ji)制，并以其先進辦學理念(nian)、辦學模式引領中國(guo)(guo)高職教(jiao)育的(de)發(fa)展(zhan)。

　　隨著工(gong)業智(zhi)能(neng)化(hua)時代的到來，我(wo)校(xiao)(xiao)在第三次(ci)黨代會上提出，完善(shan)“政(zheng)校(xiao)(xiao)行企四方聯(lian)動(dong)、產學研用立(li)體推進(jin)”辦學模式(shi)，實現產教(jiao)融合(he)(he)(he)、職(zhi)普融合(he)(he)(he)、理實融合(he)(he)(he)、技術(shu)與文化(hua)的融合(he)(he)(he)、教(jiao)育(yu)與生活的融合(he)(he)(he)、現代信息技術(shu)與教(jiao)學的融合(he)(he)(he)，培養復(fu)合(he)(he)(he)式(shi)創(chuang)新型(xing)技術(shu)技能(neng)人才，率先建成(cheng)中國(guo)特色、世(shi)(shi)界一(yi)流(liu)職(zhi)業院校(xiao)(xiao)，為世(shi)(shi)界職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展(zhan)貢獻“中國(guo)模式(shi)”。

　　在這樣(yang)的歷史節點(dian)，學校呈現出(chu)一番火熱的干事(shi)氛圍(wei)，搶(qiang)占人才戰(zhan)略(lve)的制高(gao)(gao)點(dian)，率先在全國高(gao)(gao)職(zhi)院校中(zhong)引入諾貝爾獎科研團隊；以高(gao)(gao)度的責任感和使命感，牽頭召開“一帶一路”國際職(zhi)業教(jiao)育(yu)研討會(hui)；以主動積(ji)極(ji)服務意(yi)識(shi)與行業高(gao)(gao)端企業展開合(he)(he)作，與招商局、華為、阿(a)里等一大批國內外一流企業建立戰(zhan)略(lve)合(he)(he)作關系(xi)。

　　此次(ci)國(guo)(guo)瓷設(she)計，學校從(cong)上到下都相當(dang)“給力”。校長賈興東(dong)多次(ci)與(yu)國(guo)(guo)瓷永(yong)豐(feng)源公司深入洽談，并簽(qian)署(shu)戰略合作(zuo)協議。老師們主動(dong)對(dui)接(jie)企業需求，把方向、教(jiao)技術，激發同(tong)學們的(de)創作(zuo)熱情(qing)和工(gong)作(zuo)干勁。工(gong)作(zuo)最(zui)忙的(de)時候，師生一起連續(xu)幾天幾夜(ye)不睡(shui)覺(jue)。“雖然(ran)過程(cheng)很辛苦，但讓我開拓了視(shi)野，收獲了實(shi)踐(jian)知(zhi)識和技能，更重要(yao)的(de)是(shi)提升了我的(de)專業自信。”國(guo)(guo)瓷團隊學生成員張(zhang)培思說起那段經歷很是(shi)激動(dong)。

　　“深(shen)職院(yuan)師生(sheng)在(zai)合(he)作(zuo)中表(biao)(biao)現出來的(de)(de)扎實的(de)(de)專業(ye)(ye)技能(neng)，良好(hao)的(de)(de)合(he)作(zuo)意識以及(ji)吃苦耐(nai)勞的(de)(de)精(jing)神讓(rang)我深(shen)為感動。”永豐源公司負(fu)責人劉權輝表(biao)(biao)示，他(ta)們愿意盡(jin)最(zui)大努力，在(zai)人才培養上與我校展開深(shen)度合(he)作(zuo)。目前，藝術設計學院(yuan)已有三(san)名學生(sheng)進入該企業(ye)(ye)實習。

　　助力企業 服務后國宴設計

　　6月(yue)15日(ri)，藝(yi)術設計(ji)(ji)學院(yuan)舉(ju)辦的一場名為“錦繡中華——2018青島(dao)上合組織元(yuan)首(shou)理事會國宴用(yong)瓷匯報(bao)展(zhan)”也拉開了(le)(le)大(da)(da)幕，上百件設計(ji)(ji)圖稿(gao)，50余(yu)件國瓷正式與觀眾見面(mian)，向大(da)(da)家展(zhan)示了(le)(le)國瓷設計(ji)(ji)制作背(bei)后的艱(jian)辛與不易。

　　據(ju)了(le)解，為(wei)了(le)讓(rang)國(guo)宴產品走進尋(xun)常百姓的(de)餐桌(zhuo)，在企業的(de)盛情(qing)邀請下，國(guo)瓷設計團隊(dui)成員又馬不停(ting)蹄地與企業一(yi)道，進行后(hou)續開發設計。不久的(de)將來，這套國(guo)瓷用(yong)品將會(hui)走進千家萬戶。