10月22日至25日，中共中央總書記、國家主(zhu)席、中央軍委主(zhu)席習(xi)近平到廣(guang)東(dong)考(kao)察。期間他到廣(guang)東(dong)自(zi)由貿易試驗區(qu)(qu)深圳前海蛇口片(pian)區(qu)(qu)同前海建設者和(he)見(jian)證(zheng)者代表(biao)共話(hua)滄(cang)桑巨變(bian)，參觀了(le)“大潮起珠江——廣(guang)東(dong)改(gai)革開放40周年展(zhan)覽”，到深圳市龍(long)華區(qu)(qu)民治(zhi)街(jie)道北站社(she)區(qu)(qu)了(le)解(jie)情況，深入(ru)英德(de)市連江口鎮蓮樟村的貧困戶家庭(ting)同百姓拉家常，考(kao)察了(le)珠海橫琴(qin)新區(qu)(qu)粵澳合作(zuo)中醫藥科技產業園、格力(li)電器股份(fen)有限公(gong)司(si)、廣(guang)州(zhou)明珞汽車(che)裝備(bei)有限公(gong)司(si)，前往(wang)廣(guang)州(zhou)市荔灣區(qu)(qu)西關(guan)歷史文化(hua)街(jie)區(qu)(qu)永慶坊指(zhi)導(dao)舊城(cheng)改(gai)造、歷史文化(hua)建筑(zhu)修繕保護等(deng)工作(zuo)，在暨南大學(xue)與部分港澳臺(tai)同胞和(he)海外僑胞學(xue)生進行(xing)了(le)親切交(jiao)流。

把改革開放不斷推向深入

在(zai)改革(ge)開放40年、粵港澳(ao)大(da)灣區建設正全面推(tui)進的(de)(de)關鍵時刻，習(xi)近平總書記又一次親臨廣東、深圳(zhen)(zhen)視(shi)(shi)察指導工作，向全世界宣示高舉(ju)新時代改革(ge)開放旗幟，把改革(ge)開放不斷(duan)推(tui)向深入(ru)的(de)(de)堅定意(yi)志，充分(fen)體現了習(xi)近平總書記對廣東和深圳(zhen)(zhen)工作的(de)(de)高度重(zhong)視(shi)(shi)、深情厚愛、殷殷重(zhong)托。

在視察中(zhong)，習(xi)近(jin)平(ping)總書記(ji)強調，我們(men)要不忘改革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)初心，認(ren)真總結(jie)改革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)40年(nian)成功經驗，提升改革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)質量和(he)(he)(he)(he)水(shui)平(ping)；要堅持(chi)以人(ren)民(min)為(wei)(wei)(wei)中(zhong)心，把為(wei)(wei)(wei)人(ren)民(min)謀幸福作(zuo)為(wei)(wei)(wei)檢驗改革(ge)(ge)(ge)(ge)成效的(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)準，讓改革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)成果(guo)更好(hao)惠(hui)及(ji)廣(guang)大(da)人(ren)民(min)群眾(zhong)；廣(guang)東要弘揚敢(gan)闖敢(gan)試、敢(gan)為(wei)(wei)(wei)人(ren)先的(de)(de)(de)(de)(de)改革(ge)(ge)(ge)(ge)精神，立足(zu)自身優勢，創造更多(duo)經驗，把改革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)旗幟舉得更高更穩。廣(guang)東是(shi)(shi)改革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)排頭兵、先行地、實(shi)驗區，改革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)以來(lai)黨中(zhong)央始終(zhong)鼓勵(li)廣(guang)東大(da)膽探索(suo)(suo)、大(da)膽實(shi)踐。廣(guang)東40年(nian)發展歷(li)程充(chong)分證明，改革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)是(shi)(shi)黨和(he)(he)(he)(he)人(ren)民(min)大(da)踏步(bu)趕上(shang)時(shi)代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要法(fa)寶，是(shi)(shi)堅持(chi)和(he)(he)(he)(he)發展中(zhong)國特(te)色(se)社(she)(she)會(hui)主義的(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)由之路，是(shi)(shi)決(jue)定當代(dai)中(zhong)國命運的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵一(yi)招，也是(shi)(shi)決(jue)定實(shi)現“兩(liang)個一(yi)百(bai)年(nian)”奮斗目標(biao)、實(shi)現中(zhong)華(hua)民(min)族偉大(da)復興(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵一(yi)招。總結(jie)好(hao)改革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)經驗和(he)(he)(he)(he)啟示(shi)，不僅是(shi)(shi)對40年(nian)艱辛(xin)探索(suo)(suo)和(he)(he)(he)(he)實(shi)踐的(de)(de)(de)(de)(de)最好(hao)慶祝，而且能為(wei)(wei)(wei)新時(shi)代(dai)推進中(zhong)國特(te)色(se)社(she)(she)會(hui)主義偉大(da)事業(ye)提供(gong)強大(da)動力(li)。要掌握辯(bian)證唯物主義和(he)(he)(he)(he)歷(li)史唯物主義的(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)論，以改革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)眼光看待改革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)，充(chong)分認(ren)識(shi)新形勢下改革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)性、體系性、全局性問題(ti)，在更高起點、更高層次、更高目標(biao)上(shang)推進改革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)。

總書記對廣東工作提出了4個方面工作要求：一是深化改(gai)革開放；二是推(tui)動(dong)高(gao)質量(liang)發(fa)展；三是提高(gao)發(fa)展平(ping)衡性和協調性；四是加(jia)強黨的領導和黨的建設(she)。

學(xue)習(xi)宣傳(chuan)貫徹(che)習(xi)近平總書(shu)(shu)記視(shi)察廣東重(zhong)要講(jiang)話精神，是(shi)當(dang)前(qian)和今后一個(ge)時期(qi)全省(sheng)(sheng)的頭等大事和首要政治任務。按照廣東省(sheng)(sheng)委和深圳市委的要求，我們要認真學(xue)習(xi)深刻領(ling)會(hui)習(xi)近平總書(shu)(shu)記重(zhong)要講(jiang)話的豐(feng)富(fu)內涵和精神實質(zhi)，并將其轉化(hua)為落實“兩個(ge)堅決維護”的思想自覺和行動自覺，為深圳實現在(zai)“四個(ge)走在(zai)全國前(qian)列”中走在(zai)最前(qian)列、勇(yong)當(dang)尖兵，當(dang)好“兩個(ge)重(zhong)要窗口”作出(chu)積極貢獻。

推動高等職業教育再創輝煌

學習(xi)習(xi)近(jin)平總(zong)書記(ji)視察(cha)廣(guang)東(dong)重要(yao)(yao)講(jiang)話精神要(yao)(yao)特別(bie)突(tu)出旗幟鮮明講(jiang)政治，把增強(qiang)“四個意(yi)識”、堅定“四個自(zi)信(xin)”、踐行(xing)“兩個維護”具(ju)體(ti)體(ti)現到學習(xi)行(xing)動上，提高(gao)政治站位，作為謀劃(hua)發展(zhan)方(fang)向的(de)(de)(de)(de)指(zhi)引；要(yao)(yao)特別(bie)注重全面學習(xi)，整體(ti)貫徹，做到學習(xi)和實踐相結合(he)，把總(zong)書記(ji)視察(cha)廣(guang)東(dong)重要(yao)(yao)講(jiang)話同總(zong)書記(ji)參加(jia)十(shi)三(san)屆全國人(ren)大一次(ci)會議(yi)廣(guang)東(dong)代表團審議(yi)時(shi)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)講(jiang)話、總(zong)書記(ji)對廣(guang)東(dong)工作的(de)(de)(de)(de)一系列重要(yao)(yao)指(zhi)示精神、總(zong)書記(ji)關于(yu)(yu)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)論(lun)述等結合(he)起(qi)來，同時(shi)要(yao)(yao)同我校(xiao)《關于(yu)(yu)進一步加(jia)強(qiang)新(xin)時(shi)代學校(xiao)黨的(de)(de)(de)(de)建設(she)的(de)(de)(de)(de)實施方(fang)案》、《深圳職業(ye)(ye)技(ji)術學院(yuan)“十(shi)三(san)五”發展(zhan)規劃(hua)》、《深圳職業(ye)(ye)技(ji)術學院(yuan)中國特色世界一流(liu)職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)建設(she)方(fang)案》等的(de)(de)(de)(de)學習(xi)結合(he)起(qi)來，認認真(zhen)真(zhen)、原(yuan)汁(zhi)原(yuan)味(wei)、反(fan)(fan)反(fan)(fan)復復學，內化于(yu)(yu)心，外(wai)化于(yu)(yu)行(xing)。

按照習近平總書記視察廣(guang)東重(zhong)要(yao)(yao)講話(hua)中提(ti)出的(de)高(gao)舉改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開放旗幟的(de)要(yao)(yao)求，力(li)爭開創高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術教育(yu)(yu)(yu)的(de)新(xin)局面，奪取新(xin)輝煌，首先，我(wo)(wo)們(men)必須(xu)全(quan)力(li)以赴推(tui)動(dong)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)(yu)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)進(jin)(jin)一(yi)步深化(hua)。作為(wei)全(quan)國高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術教育(yu)(yu)(yu)的(de)領頭羊，我(wo)(wo)校取得了(le)有目(mu)共睹的(de)輝煌成(cheng)績，但也(ye)面臨著(zhu)諸多挑戰(zhan)。隨著(zhu)學校規模(mo)的(de)擴大(da)(da)，如何有效提(ti)高(gao)育(yu)(yu)(yu)人質(zhi)(zhi)量和(he)育(yu)(yu)(yu)人水平，進(jin)(jin)而(er)在高(gao)質(zhi)(zhi)量發(fa)展上(shang)(shang)發(fa)揮示范引領作用，成(cheng)為(wei)我(wo)(wo)們(men)建設中國特色世界一(yi)流高(gao)職(zhi)院校道路上(shang)(shang)不(bu)能回避(bi)(bi)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)問題。辯證唯物主義(yi)告訴(su)我(wo)(wo)們(men)，發(fa)展是向(xiang)前和(he)上(shang)(shang)升(sheng)的(de)運動(dong)，運動(dong)的(de)實(shi)質(zhi)(zhi)是變化(hua)，不(bu)進(jin)(jin)即退，我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)想(xiang)取得更大(da)(da)的(de)突破和(he)超(chao)常規的(de)發(fa)展，就必須(xu)也(ye)只能通過育(yu)(yu)(yu)人各環節(jie)的(de)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)，才能闖出新(xin)路，搶占先機。在總結經驗的(de)基(ji)礎上(shang)(shang)，我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)不(bu)忘(wang)初心(xin)，善于傾聽意見，發(fa)現(xian)問題，善于尋找解決問題的(de)辦(ban)法，敢于迎難而(er)上(shang)(shang)，遵循教育(yu)(yu)(yu)教學規律，創造條件，大(da)(da)膽創新(xin)，避(bi)(bi)免各部(bu)門之間的(de)內耗(hao)，使各職(zhi)能部(bu)門協調(diao)共進(jin)(jin)，平衡發(fa)展，最大(da)(da)限度(du)提(ti)升(sheng)工(gong)作效率。變則存，不(bu)變則亡，我(wo)(wo)們(men)應當充分認識挑戰(zhan)的(de)嚴峻(jun)性，拋棄守舊觀念，擁抱創新(xin)思想(xiang)。

其(qi)次，我們(men)要(yao)持(chi)之(zhi)以恒抓好(hao)工(gong)作(zuo)(zuo)落(luo)實(shi)。推動黨中(zhong)央決策(ce)部署(shu)和(he)省委、市委、學校黨委工(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)求落(luo)地見效。不能(neng)(neng)落(luo)實(shi)的(de)(de)(de)或無法落(luo)實(shi)的(de)(de)(de)想象都只能(neng)(neng)是空想和(he)幻想，真正的(de)(de)(de)理想最(zui)終實(shi)現必須依靠(kao)實(shi)實(shi)在在的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)努力。在學校的(de)(de)(de)建設發(fa)展過(guo)(guo)程中(zhong)，我們(men)也曾有過(guo)(guo)一些規劃，但最(zui)終可能(neng)(neng)由于現實(shi)條件(jian)的(de)(de)(de)變化(hua)或者其(qi)他各種(zhong)原因而未能(neng)(neng)落(luo)實(shi)。這(zhe)就必然導致人力物力的(de)(de)(de)浪費，甚至錯(cuo)過(guo)(guo)發(fa)展機遇(yu)。但這(zhe)并(bing)不意味著(zhu)不需要(yao)規劃，而是反映出在規劃的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程中(zhong)，我們(men)應當更重視深入調查研究，前瞻性地預見環(huan)境變化(hua)的(de)(de)(de)各種(zhong)可能(neng)(neng)性，為(wei)科(ke)學規劃夯實(shi)基礎(chu)。形式主義的(de)(de)(de)東西必須改革掉(diao)，務實(shi)的(de)(de)(de)風氣(qi)應當興起來(lai)，惟(wei)其(qi)如此，大家的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)干勁才能(neng)(neng)激發(fa)起來(lai)，工(gong)作(zuo)(zuo)才能(neng)(neng)得(de)到切實(shi)有效的(de)(de)(de)推進。

三是要堅定不(bu)移(yi)地筑(zhu)牢政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)擔(dan)當(dang)，切實(shi)(shi)提高(gao)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)站位，嚴明政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)紀律(lv)和(he)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)規矩，把全(quan)面從嚴治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)黨(dang)(dang)落實(shi)(shi)好。“黨(dang)(dang)政(zheng)軍民(min)(min)學(xue),東西(xi)南北中(zhong),黨(dang)(dang)是領導一(yi)切的(de)。”我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)于(yu)今年7月(yue)(yue)13日(ri)召開了學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)建(jian)(jian)(jian)與思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)會(hui)議(yi)(yi)，深入學(xue)習貫徹習近平總(zong)書記關(guan)于(yu)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)建(jian)(jian)(jian)和(he)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)系列重要講話精(jing)神(shen)，貫徹落實(shi)(shi)全(quan)國、全(quan)省思(si)政(zheng)工(gong)作(zuo)(zuo)會(hui)議(yi)(yi)精(jing)神(shen)，統一(yi)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)，分析形勢(shi)，查擺問題，緊(jin)緊(jin)圍繞立德樹人(ren)(ren)根本(ben)任(ren)務(wu)與創建(jian)(jian)(jian)“中(zhong)國特色(se)世界一(yi)流職業(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)”宏偉目標(biao)，研究部署當(dang)前和(he)今后一(yi)個時(shi)(shi)期學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)建(jian)(jian)(jian)與思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)。10月(yue)(yue)29日(ri)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)印發《關(guan)于(yu)進一(yi)步(bu)加強(qiang)新時(shi)(shi)代學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)的(de)建(jian)(jian)(jian)設的(de)實(shi)(shi)施方案(an)》和(he)《關(guan)于(yu)進一(yi)步(bu)加強(qiang)新時(shi)(shi)代學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)的(de)建(jian)(jian)(jian)設的(de)實(shi)(shi)施方案(an)任(ren)務(wu)分解書》，表明了我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)重視和(he)加強(qiang)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)建(jian)(jian)(jian)工(gong)作(zuo)(zuo)正(zheng)得到有力推動和(he)逐步(bu)落實(shi)(shi)。我(wo)們(men)強(qiang)調務(wu)實(shi)(shi)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)態度，但必須(xu)糾正(zheng)以往(wang)存(cun)在的(de)一(yi)個誤區，即認(ren)為專(zhuan)業(ye)技能(neng)的(de)培養是實(shi)(shi)，而思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)是虛(xu)。我(wo)們(men)要辦讓黨(dang)(dang)放心(xin)，讓人(ren)(ren)民(min)(min)滿意的(de)教育(yu)，就(jiu)應(ying)該是全(quan)面的(de)“育(yu)人(ren)(ren)”，思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)修養的(de)培育(yu)和(he)專(zhuan)業(ye)技能(neng)的(de)培養兩(liang)者不(bu)可偏廢，而且必須(xu)突出“德育(yu)為先”的(de)教育(yu)理念。

高(gao)舉(ju)改革(ge)開(kai)放旗(qi)幟，弘揚敢(gan)闖敢(gan)試、敢(gan)為(wei)人先的改革(ge)精神，推動思想再解放，改革(ge)再深入，我校深入開(kai)展“大學(xue)習(xi)、深調研、真落實”工作(zuo)，要對(dui)標(biao)最(zui)高(gao)最(zui)好最(zui)優，站在全國(guo)大格局、國(guo)際大視(shi)野的高(gao)度謀(mou)劃學(xue)校未來發展藍圖，進一步理(li)清發展思路(lu)，明確工作(zuo)重點(dian)，完(wan)善(shan)工作(zuo)措施(shi)，真正將學(xue)習(xi)成果體現(xian)到學(xue)校改革(ge)發展的成效上。

（馬克思主義學院 周春水）