編者按：11月27日(ri)，深圳商報(bao)A03版“政經(jing)要聞(wen)”版，刊登了《深職院勇立潮頭闊步(bu)邁(mai)向世界一(yi)流(liu)》一(yi)文(wen)(wen)，現全文(wen)(wen)轉載如(ru)下，與全校師生(sheng)共(gong)享(xiang)！

近日，習近平總(zong)書(shu)(shu)記(ji)時隔6年(nian)再次踏上廣東這片改革(ge)熱(re)土(tu)。面對(dui)改革(ge)發展的(de)新形勢、新任務、新挑戰，總(zong)書(shu)(shu)記(ji)深刻(ke)闡述改革(ge)開放的(de)重大(da)意(yi)義，發出"把改革(ge)開放不(bu)斷推向(xiang)深入"的(de)進軍號令(ling)。在這樣(yang)的(de)背(bei)景下，高等(deng)職業(ye)教育該如何(he)作(zuo)為？作(zuo)為全國(guo)高等(deng)職業(ye)教育的(de)"領頭羊"，深圳職業(ye)技術學院(yuan)（以下簡稱"深職院(yuan)"）在不(bu)斷追問(wen)。而建設"中(zhong)國(guo)特(te)色(se)世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校"的(de)宏偉目標，就是(shi)深職院(yuan)鏗鏘有力的(de)回答。

25年間，深(shen)職院從(cong)深(shen)圳走(zou)向(xiang)全國，從(cong)全國走(zou)向(xiang)世(shi)界，不(bu)斷(duan)挑戰"新高度(du)"的(de)底氣與勇氣，恰恰是這座城市改(gai)革"基因"與創(chuang)新"氣質"的(de)縮影。

新能源汽車技術專業群成為我校首批10個世界一流重點建設專業群之一。

我校舉辦“一帶一路”職業教育國際研討會，在世界職教舞臺發出“深職聲音”。

"世界一流"的深職使命

2014年，《國務院關于加快發展現代職(zhi)業教育(yu)的決(jue)定(ding)》明確提出："建成(cheng)(cheng)一(yi)批世(shi)界一(yi)流職(zhi)業院校(xiao)和骨(gu)干專業，形成(cheng)(cheng)具有國際(ji)競爭力的人才培養高地"。而經過幾十年的發展，中(zhong)(zhong)(zhong)國職(zhi)業教育(yu)在(zai)規模、內涵建設(she)等方面均取得了(le)巨大成(cheng)(cheng)就，也初步形成(cheng)(cheng)了(le)自己(ji)的特色，開始在(zai)世(shi)界舞臺(tai)上嶄露(lu)頭(tou)角。從(cong)整(zheng)體上看，中(zhong)(zhong)(zhong)國需要有一(yi)批職(zhi)業院校(xiao)能(neng)夠在(zai)國際(ji)職(zhi)業教育(yu)界發出"中(zhong)(zhong)(zhong)國聲音"，展示"中(zhong)(zhong)(zhong)國形象(xiang)"。作為國內高職(zhi)院校(xiao)公認的"領頭(tou)羊"，深職(zhi)院責無旁貸。

深(shen)職院(yuan)在(zai)發(fa)展歷程(cheng)中(zhong)，創造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)高職教育的多個第一，被譽(yu)為中(zhong)國(guo)高職教育的"一面(mian)旗幟"。今年8月(yue)，深(shen)圳市(shi)教育局會同(tong)深(shen)職院(yuan)編(bian)制的《深(shen)圳職業技術學院(yuan)中(zhong)國(guo)特色世界一流(liu)職業院(yuan)校建設方(fang)案(an)》（以下簡稱《方(fang)案(an)》）獲市(shi)政(zheng)府正式批準通過，標志著學校發(fa)展進入了(le)一個嶄新的階段。

深職院建設"中國特色世界(jie)一流"的(de)藍圖背后，是沉甸甸的(de)使命感和責任感。今年9月(yue)10日，習近平總書記(ji)出席全(quan)國教育(yu)大會并發表重要(yao)講話，指出未來要(yao)著重培養(yang)創新型、復合(he)型、應(ying)用(yong)型人(ren)才(cai)(cai)。滾滾向(xiang)前(qian)的(de)時代(dai)巨(ju)輪，將一個巨(ju)大的(de)問號(hao)擺在(zai)了職業(ye)教育(yu)人(ren)的(de)面前(qian)--高職院校的(de)人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)該如(ru)何順應(ying)時代(dai)？

對于這個問題，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)有自(zi)己的"深(shen)謀遠慮"。深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)黨(dang)委書記陳秋明表示，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)中(zhong)國特色世界一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)，就是(shi)要(yao)培養適應智能時(shi)代(dai)要(yao)求的高(gao)水平(ping)技術技能人(ren)才(cai)，為經濟社會發展提供人(ren)才(cai)支(zhi)撐；就是(shi)要(yao)精準對接深(shen)圳(zhen)經濟發展需(xu)要(yao)，建(jian)(jian)立(li)與(yu)(yu)深(shen)圳(zhen)產業(ye)(ye)結構高(gao)度(du)匹配的人(ren)才(cai)培養體系，為深(shen)圳(zhen)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)社會主義現代(dai)化先行(xing)區、競(jing)爭力(li)(li)影響力(li)(li)卓著的創新引領型全球城市作(zuo)(zuo)出自(zi)己的貢獻；就是(shi)要(yao)服務國家戰略，與(yu)(yu)企(qi)業(ye)(ye)一(yi)(yi)道為"一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)"沿線培養人(ren)才(cai)，使"深(shen)圳(zhen)方案""深(shen)圳(zhen)標(biao)準"真正走(zou)向世界。另外，經過25年的發展，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)自(zi)身也迫切(qie)需(xu)要(yao)以中(zhong)國特色世界一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)作(zuo)(zuo)為抓(zhua)手，進一(yi)(yi)步加強內涵建(jian)(jian)設(she)(she)(she)，深(shen)化改(gai)革創新，全面提升學校(xiao)的國際競(jing)爭力(li)(li)和(he)影響力(li)(li)。

建(jian)設中國特色(se)世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校，是(shi)歷(li)史的使命(ming)、時代的呼(hu)喚、國家的需要、自(zi)身的動力……這個時候，深職(zhi)院沒有退縮，而是(shi)以(yi)"舍我其誰(shui)"的氣概(gai)挺身而出，為全(quan)國職(zhi)業(ye)教育改革(ge)發展提(ti)供深圳經驗。

"世界一流"的深職探索

"一(yi)(yi)流是在(zai)深職，你們(men)能與(yu)(yu)世界(jie)(jie)一(yi)(yi)流的(de)行業(ye)企業(ye)無縫對接；與(yu)(yu)世界(jie)(jie)一(yi)(yi)流的(de)師(shi)資隊伍教學相長(chang)；有(you)機會參與(yu)(yu)世界(jie)(jie)一(yi)(yi)流的(de)應用研發(fa)與(yu)(yu)設計項(xiang)目；能親耳聆聽世界(jie)(jie)一(yi)(yi)流的(de)創(chuang)業(ye)達人分享(xiang)創(chuang)意思維(wei)；能零距離(li)共享(xiang)世界(jie)(jie)一(yi)(yi)流的(de)海外教育資源……"2018年(nian)開學典禮，時任校長(chang)賈(jia)興東與(yu)(yu)新(xin)生做了(le)這樣的(de)分享(xiang)。

一(yi)流(liu)的技(ji)術技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)培養，是建(jian)設一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校的底蘊(yun)。今(jin)年(nian)10月，深(shen)職(zhi)院(yuan)與(yu)百科榮創(chuang)（北(bei)京(jing)）科技(ji)發(fa)展有限公司(si)簽約，共建(jian)百科榮創(chuang)oARMo智能硬件學院(yuan)。目前，深(shen)職(zhi)院(yuan)已經或(huo)即將與(yu)華(hua)為、平(ping)安、招商(shang)港(gang)口、天健(jian)、裕同(tong)、比亞迪(di)、阿里巴(ba)巴(ba)等一(yi)批掌(zhang)握前沿(yan)技(ji)術的世界一(yi)流(liu)企業(ye)合作，組建(jian)一(yi)批特色產業(ye)學院(yuan)，共同(tong)制定專業(ye)標(biao)準、共同(tong)開發(fa)課程(cheng)、共建(jian)師資(zi)團隊，產教(jiao)融(rong)合校企"雙元"育(yu)人(ren)(ren)。除了提升學生的就業(ye)能力(li)之(zhi)外(wai)，深(shen)職(zhi)院(yuan)還(huan)大力(li)實施"六融(rong)合"人(ren)(ren)才(cai)培養模式改(gai)革(ge)，以(yi)培養學生的職(zhi)業(ye)素養拓展能力(li)以(yi)及幸福生活創(chuang)造能力(li)。

一(yi)流的(de)(de)應用(yong)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)研(yan)(yan)(yan)發，是(shi)(shi)建設一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校的(de)(de)高(gao)(gao)度。今(jin)年(nian)1月，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)與(yu)諾(nuo)貝爾化(hua)學(xue)(xue)獎得(de)主、美國康(kang)奈爾大學(xue)(xue)羅德(de)o霍夫曼(man)教授領(ling)(ling)(ling)軍的(de)(de)團隊簽約共建霍夫曼(man)先進(jin)材(cai)料研(yan)(yan)(yan)究院(yuan)，共同打造(zao)世界(jie)領(ling)(ling)(ling)先的(de)(de)新材(cai)料研(yan)(yan)(yan)究中心(xin)，這也(ye)是(shi)(shi)該校在全國高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)校率(lv)先引(yin)進(jin)的(de)(de)諾(nuo)貝爾獎科學(xue)(xue)家實驗室(shi)。除此之外，學(xue)(xue)校還(huan)成(cheng)立了由長江學(xue)(xue)者孫立寧教授領(ling)(ling)(ling)銜的(de)(de)智能(neng)制造(zao)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)研(yan)(yan)(yan)究院(yuan)，由長江學(xue)(xue)者蘇(su)宏業(ye)教授牽頭的(de)(de)智能(neng)科學(xue)(xue)與(yu)工程研(yan)(yan)(yan)究院(yuan)……未來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)不僅將為培養技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)技(ji)(ji)能(neng)型人才做(zuo)出貢獻(xian)，更會在科學(xue)(xue)的(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)化(hua)、技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)產業(ye)化(hua)和產學(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)用(yong)一(yi)體化(hua)方面為深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)提供引(yin)領(ling)(ling)(ling)和支撐。目標是(shi)(shi)到(dao)2023年(nian)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)服務深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)地方高(gao)(gao)成(cheng)長中小企(qi)業(ye)比(bi)例(li)超過10%。

一流(liu)的(de)(de)雙創(chuang)(chuang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，是(shi)建設(she)一流(liu)職業(ye)(ye)院校的(de)(de)重要抓手。在剛剛閉幕的(de)(de)第20屆高交會上，深(shen)(shen)職院展(zhan)臺(tai)核心中(zhong)央區不是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)科(ke)研項目(mu)(mu)，不是(shi)學校最新引進的(de)(de)重量級(ji)科(ke)研平臺(tai)，而是(shi)6件來自(zi)深(shen)(shen)職院學生的(de)(de)創(chuang)(chuang)客(ke)作品。智能(neng)(neng)空氣(qi)檢(jian)測器、智能(neng)(neng)會議嘉(jia)賓桌牌、智能(neng)(neng)家居中(zhong)控設(she)備(bei)……每一件創(chuang)(chuang)客(ke)作品的(de)(de)背后，都是(shi)一名(ming)或(huo)幾名(ming)同(tong)學的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)夢(meng)想。一直(zhi)以(yi)來，深(shen)(shen)職院積(ji)極探索實施創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革，大(da)力(li)開展(zhan)雙創(chuang)(chuang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，激發學生的(de)(de)企業(ye)(ye)家精神，不僅(jin)要培(pei)養(yang)能(neng)(neng)就(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)人(ren)才(cai)，也要能(neng)(neng)培(pei)養(yang)創(chuang)(chuang)造就(jiu)業(ye)(ye)崗位的(de)(de)人(ren)才(cai)。據悉，深(shen)(shen)職院計劃到2023年，力(li)爭實現(xian)畢業(ye)(ye)生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)率達到15%的(de)(de)目(mu)(mu)標。

一(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)國(guo)際(ji)影(ying)響力(li)，是建設一(yi)流(liu)(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院校的(de)(de)必由之路(lu)。"走出去"，獲(huo)得國(guo)際(ji)影(ying)響力(li)和(he)認可度是衡(heng)量一(yi)所職(zhi)(zhi)業(ye)院校是否達(da)到世界一(yi)流(liu)(liu)水(shui)平的(de)(de)重要指標。今年10月(yue)，深職(zhi)(zhi)院與(yu)德(de)國(guo)薩爾蘭工程和(he)經濟應用技(ji)(ji)術大學簽(qian)約，借鑒德(de)國(guo)經驗(yan)，共建"中德(de)智慧制造學院"，為我國(guo)智能制造培(pei)養一(yi)流(liu)(liu)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人才(cai)。與(yu)此同時，深職(zhi)(zhi)院不斷加(jia)(jia)強與(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)組(zu)織的(de)(de)合(he)作，搭建國(guo)際(ji)平臺(tai)，舉(ju)辦國(guo)際(ji)論壇，擴大深職(zhi)(zhi)院的(de)(de)國(guo)際(ji)影(ying)響力(li)；加(jia)(jia)快推(tui)(tui)動跨境辦學，在"一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)"沿線各國(guo)積(ji)極(ji)布點，建立職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓機構，推(tui)(tui)廣職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)"深職(zhi)(zhi)模(mo)式"；加(jia)(jia)強與(yu)"一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)"沿線國(guo)家職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)機構合(he)作，定期舉(ju)辦"一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)"職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)研討會……越(yue)來越(yue)多地在世界職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)舞臺(tai)上(shang)發出深職(zhi)(zhi)聲音(yin)。

"世界一流"的深職方案

"世(shi)界(jie)一流"是令人(ren)矚(zhu)目的高度，但它不是虛(xu)幻的海市蜃樓，而應(ying)該有實實在在的標(biao)尺。

在談(tan)及(ji)究竟該(gai)如何定義"一(yi)(yi)(yi)流(liu)"時，陳秋(qiu)明表示，中(zhong)國特色世界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)職業院校(xiao)的核心是為國家和區域經(jing)濟社會發展作(zuo)出一(yi)(yi)(yi)流(liu)貢獻，重點是擁有一(yi)(yi)(yi)流(liu)的辦學(xue)模式和人才培養(yang)模式，關(guan)鍵(jian)是形(xing)成一(yi)(yi)(yi)流(liu)的國際影響(xiang)力(li)，相(xiang)關(guan)模式在世界(jie)上得到普(pu)遍(bian)認可和推廣。同時，中(zhong)國特色世界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)職業院校(xiao)還要有一(yi)(yi)(yi)流(liu)的文(wen)化。

為(wei)了(le)實(shi)現這一目(mu)標，深職(zhi)(zhi)(zhi)院已經制定了(le)完善的(de)(de)"三步走"戰略--到(dao)2023年(nian)(nian)前后(hou)，學(xue)校(xiao)(xiao)綜合(he)實(shi)力(li)穩(wen)(wen)居(ju)全國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)首位，部分辦學(xue)指標達到(dao)世界一流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)水平，初步建(jian)成(cheng)中(zhong)國(guo)特色世界一流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)；到(dao)2033年(nian)(nian)建(jian)校(xiao)(xiao)40周(zhou)年(nian)(nian)之際(ji)，綜合(he)實(shi)力(li)達到(dao)世界一流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)水平，成(cheng)為(wei)中(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育的(de)(de)典型(xing)樣(yang)本(ben)，具(ju)備一定的(de)(de)國(guo)際(ji)影響力(li)；到(dao)2043年(nian)(nian)建(jian)校(xiao)(xiao)50周(zhou)年(nian)(nian)之際(ji)，辦學(xue)聲譽(yu)獲(huo)得世界公認，綜合(he)實(shi)力(li)穩(wen)(wen)居(ju)世界一流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)前列，成(cheng)為(wei)全球(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育的(de)(de)典型(xing)樣(yang)本(ben)，在世界各國(guo)得到(dao)廣泛推(tui)廣。

《方(fang)案》為(wei)深職院(yuan)建(jian)設(she)(she)"世(shi)界一(yi)流(liu)"規(gui)劃(hua)了清晰(xi)的路線--在建(jian)設(she)(she)路徑上，圍(wei)(wei)繞技(ji)術技(ji)能人才(cai)培(pei)養(yang)、創業教育、應用技(ji)術研發、社會服(fu)務(wu)、院(yuan)校(xiao)治理、師資隊伍(wu)建(jian)設(she)(she)、國際影(ying)響提升、基礎設(she)(she)施建(jian)設(she)(she)、大(da)學文化建(jian)設(she)(she)等主題，實(shi)施"九大(da)一(yi)流(liu)行動計劃(hua)"。同時，學校(xiao)圍(wei)(wei)繞"九大(da)一(yi)流(liu)行動計劃(hua)"制定了23項可(ke)觀測、可(ke)測量、可(ke)考核(he)的指標(biao)體系(xi)，5年后(hou)深圳市政府將以此為(wei)依據進行驗收(shou)。

以人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)的(de)(de)(de)"輸(shu)出(chu)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)"為例(li)(li)，深職院確定了(le)一(yi)流專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)4個指標(biao)(biao)：所培(pei)(pei)養(yang)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)在世界500強企業(ye)(ye)(ye)(ye)或(huo)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)領軍(jun)企業(ye)(ye)(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)比例(li)(li)；應(ying)屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)考取國(guo)際公認的(de)(de)(de)頂級權威(wei)(wei)認證(zheng)證(zheng)書(shu)的(de)(de)(de)比例(li)(li)；主(zhu)(zhu)持(chi)本專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)領域國(guo)家教學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)或(huo)資源庫或(huo)國(guo)家級成(cheng)果獎；畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)起薪(xin)和(he)中程薪(xin)水領先(xian)同(tong)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)情況。另外，還制定了(le)4個附加觀測點：校(xiao)友(you)創業(ye)(ye)(ye)(ye)率、學(xue)生(sheng)及(ji)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)利獲取情況、畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)母校(xiao)滿意(yi)度(du)雇主(zhu)(zhu)滿意(yi)度(du)校(xiao)友(you)推薦度(du)情況、學(xue)生(sheng)競(jing)賽獲獎情況。更(geng)加立(li)體、多(duo)元、全面、權威(wei)(wei)的(de)(de)(de)評價方式，將成(cheng)為一(yi)根"指揮棒"，讓學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)教學(xue)緊緊圍繞(rao)著"培(pei)(pei)養(yang)一(yi)流人(ren)才"的(de)(de)(de)目標(biao)(biao)，有章可(ke)循，有章可(ke)依。

這(zhe)23項指標(biao)，就好似精(jing)準(zhun)的(de)(de)(de)"標(biao)尺(chi)"，丈量(liang)(liang)著深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)每一步努力。而深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)這(zhe)一方案，恰恰秉(bing)承(cheng)了深圳特區改(gai)革創(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)精(jing)神，堅持質量(liang)(liang)引領、創(chuang)新(xin)驅動(dong)，為中國高等職(zhi)(zhi)業(ye)教育提(ti)供(gong)了樣(yang)本，也為中國建設"世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校"提(ti)供(gong)了可以借鑒的(de)(de)(de)"深圳方案"。

敢于(yu)挑戰(zhan)，勇于(yu)探(tan)索，深職院(yuan)(yuan)用這樣(yang)的(de)底氣和魄力向世界宣(xuan)告--世界一流職業(ye)院(yuan)(yuan)校的(de)行列里，中國(guo)不能缺(que)席，深圳(zhen)不能缺(que)席！

（商報(bao)記者(zhe) 吳 吉 宣(xuan)傳部 李世卓）