個人簡介：白潔，醫護學(xue)(xue)院中醫課程(cheng)教(jiao)師。教(jiao)學(xue)(xue)中善于利(li)用原創的(de)信息化課程(cheng)資源及教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)型易(yi)化晦澀的(de)中醫哲學(xue)(xue)理(li)論(lun)，幫助(zhu)學(xue)(xue)習者建立中醫整體觀念(nian)及辨證思(si)維(wei)。

11月17日(ri)上午，廣(guang)東(dong)省第四屆高(gao)校（高(gao)職）青年教(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)學大(da)賽總決(jue)賽在廣(guang)州如(ru)火如(ru)荼(tu)地舉行，我(wo)校醫護學院白(bai)潔老師(shi)(shi)通過展示教(jiao)學絕活、詮釋高(gao)尚師(shi)(shi)德(de)，最終奪得總決(jue)賽冠軍，并摘得廣(guang)東(dong)省五一勞(lao)動獎章(zhang)。回顧白(bai)潔老師(shi)(shi)從教(jiao)十年的經歷，每一個(ge)認識她(ta)的人都(dou)會說，"白(bai)老師(shi)(shi)，當之無(wu)愧！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)潔老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)出生在醫(yi)(yi)學(xue)(xue)世家(jia)(jia)(jia)，家(jia)(jia)(jia)中匾(bian)額懸(xuan)掛著家(jia)(jia)(jia)訓(xun)--"大醫(yi)(yi)精(jing)(jing)誠"。作為(wei)醫(yi)(yi)生，她時刻謹記家(jia)(jia)(jia)訓(xun)。從教(jiao)以來，白(bai)潔老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)對家(jia)(jia)(jia)訓(xun)的理(li)解變成(cheng)了(le)"做醫(yi)(yi)生要(yao)求精(jing)(jing)，做教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)精(jing)(jing)益(yi)求精(jing)(jing)"。自2008年(nian)來到我校(xiao)醫(yi)(yi)護學(xue)(xue)院，白(bai)潔老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)擔任康復治(zhi)療(liao)技術專(zhuan)業(ye)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，主要(yao)承擔康復及護理(li)專(zhuan)業(ye)的多門常(chang)規課(ke)(ke)(ke)程，每年(nian)完成(cheng)課(ke)(ke)(ke)時數超(chao)過400學(xue)(xue)時。十(shi)年(nian)執(zhi)教(jiao)期間(jian)，白(bai)潔老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)用(yong)行動踐行著家(jia)(jia)(jia)訓(xun)，憑借(jie)孜孜不倦、精(jing)(jing)益(yi)求精(jing)(jing)的工作作風(feng)，教(jiao)學(xue)(xue)能力獲得學(xue)(xue)生們的認可，多次(ci)摘得各(ge)級(ji)各(ge)類教(jiao)學(xue)(xue)榮譽--七次(ci)取得校(xiao)級(ji)教(jiao)學(xue)(xue)優秀、校(xiao)級(ji)第二屆青年(nian)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)學(xue)(xue)比賽一(yi)等(deng)獎、校(xiao)級(ji)教(jiao)學(xue)(xue)優秀教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、廣(guang)東(dong)省衛生職業(ye)教(jiao)育院校(xiao)"人衛杯(bei)"教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)說課(ke)(ke)(ke)比賽特等(deng)獎......

同時，白潔老師在教育教學(xue)過程中不斷(duan)探(tan)索創新，堅持(chi)"授(shou)之以漁"的授(shou)課(ke)理念，逐步確立了(le)以"問題(ti)(ti)情景--自主學(xue)習(xi)--診斷(duan)、應用與(yu)拓展"為模式的高職醫學(xue)自主探(tan)究學(xue)習(xi)方式。主持(chi)及參(can)與(yu)省級、市級、校級重點教科研課(ke)題(ti)(ti)十余項(xiang)；校級信(xin)息化項(xiang)目兩項(xiang)；授(shou)權(quan)專利六(liu)項(xiang)；副主編教材(cai)兩部；參(can)編教材(cai)、論著三部；發表論文數篇。

不斷學習 與時俱進

在課堂上(shang)，為(wei)了引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)好(hao)中(zhong)(zhong)醫、傳承中(zhong)(zhong)醫，白(bai)潔老師積極參與信息(xi)化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設(she)計(ji)及運用，利用信息(xi)化技(ji)(ji)術突破教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)的重點難(nan)點，學(xue)(xue)(xue)習先進的技(ji)(ji)術手段提升教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，最終幫助(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)建(jian)立(li)中(zhong)(zhong)醫整體觀念(nian)及辯(bian)證思維、理解晦澀的中(zhong)(zhong)醫哲學(xue)(xue)(xue)理念(nian)。

白潔(jie)老師(shi)(shi)先(xian)進的(de)(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)化(hua)教(jiao)學理(li)念(nian)在行業(ye)、校(xiao)(xiao)(xiao)內備受肯(ken)定及(ji)贊(zan)譽，信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)化(hua)教(jiao)學成(cheng)果獲省級以上信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)化(hua)教(jiao)學獎項十余(yu)項，信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)化(hua)作品(pin)也因突(tu)出(chu)的(de)(de)(de)教(jiao)學效果和先(xian)進的(de)(de)(de)教(jiao)學理(li)念(nian)入選校(xiao)(xiao)(xiao)史館，對(dui)外展出(chu)。響(xiang)應學校(xiao)(xiao)(xiao)"走出(chu)去"的(de)(de)(de)號召(zhao)，白潔(jie)老師(shi)(shi)作為(wei)學校(xiao)(xiao)(xiao)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)化(hua)教(jiao)學代表，對(dui)百色衛校(xiao)(xiao)(xiao)兩百余(yu)名教(jiao)師(shi)(shi)展開"信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)化(hua)教(jiao)學的(de)(de)(de)思與(yu)行"的(de)(de)(de)專(zhuan)項培訓(xun)，獲得百色衛校(xiao)(xiao)(xiao)領導及(ji)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)高度好評。在剛結(jie)束的(de)(de)(de)全(quan)國護理(li)職業(ye)教(jiao)育模(mo)擬教(jiao)學會(hui)議上，信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)化(hua)教(jiao)學專(zhuan)家界定白潔(jie)老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)課程作品(pin)作為(wei)深(shen)職院醫護標桿性信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)化(hua)作品(pin)進行推廣(guang)示范。

誨人不倦 育人成才

除(chu)了日常(chang)的(de)(de)教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)之外，白(bai)潔老(lao)師連續10年(nian)擔任班主(zhu)任工(gong)作(zuo)(zuo)，期(qi)間獲評(ping)校級(ji)優(you)秀班主(zhu)任三次，就業先進個(ge)人一次，是學(xue)(xue)生(sheng)心(xin)目中"永遠值得(de)驕傲和學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)老(lao)師"。同(tong)時，白(bai)潔老(lao)師注(zhu)重培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)職業素質和創(chuang)新(xin)創(chuang)業能力的(de)(de)培養(yang)，利用課余時間帶(dai)領學(xue)(xue)生(sheng)在專業領域進行(xing)研發、創(chuang)業指導、資源整合等工(gong)作(zuo)(zuo)。在她的(de)(de)培養(yang)下，大量優(you)秀的(de)(de)康復專業畢業生(sheng)脫(tuo)穎而(er)出，成為自(zi)主(zhu)創(chuang)業創(chuang)新(xin)的(de)(de)生(sheng)力軍。其中"VAT治療墊"項目在國(guo)際創(chuang)客展中引(yin)發關注(zhu)，參展過程(cheng)作(zuo)(zuo)為項目代表(biao)獲媒體報道(dao)，項目最終獲得(de)二等獎殊榮，并與相關廠家達(da)成合作(zuo)(zuo)協議，項目負(fu)責學(xue)(xue)生(sheng)獲得(de)相關產業就職邀(yao)請。

無疆大愛 宅厚人心

十年中(zhong)，為(wei)了(le)(le)(le)(le)幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)建立立體的(de)針(zhen)刺(ci)感受(shou)，白潔老(lao)(lao)師甘愿把自己(ji)的(de)胳膊作為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)練習(xi)針(zhen)法的(de)教具，以血(xue)肉之軀(qu)擔(dan)當"針(zhen)灸活銅人"。她說，"為(wei)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)切學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，為(wei)了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)一(yi)(yi)切，一(yi)(yi)切為(wei)了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。只有這樣，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)才能夠體驗到最真實的(de)針(zhen)刺(ci)感，我(wo)也才能夠反饋給(gei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)最真實的(de)信息。"被扎(zha)了(le)(le)(le)(le)無數針(zhen)的(de)白潔老(lao)(lao)師，用自己(ji)的(de)行動播撒了(le)(le)(le)(le)愛的(de)種子，傳播了(le)(le)(le)(le)甘于奉獻的(de)精神。

秉持著對(dui)職業教(jiao)(jiao)育的(de)高度(du)熱情，為(wei)(wei)了提升(sheng)自己(ji)的(de)教(jiao)(jiao)書育人水平(ping)，白潔老師(shi)忍痛(tong)在對(dui)學生的(de)大愛(ai)和對(dui)個人小愛(ai)之間(jian)，選擇"對(dui)得起更多孩子"，產后(hou)不足一月(yue)，便毅然(ran)決然(ran)地離別嗷嗷待哺的(de)幼子，踏上了德(de)國訪(fang)學之路。訪(fang)學期(qi)間(jian)作為(wei)(wei)選派團體(ti)內唯一醫學背景(jing)的(de)高職教(jiao)(jiao)師(shi)，積極地把德(de)國職業教(jiao)(jiao)育的(de)先進理念融入到醫護課程設(she)計中(zhong)。研學成(cheng)果作為(wei)(wei)項目代表展出交流獲(huo)得德(de)方團隊的(de)高度(du)評價，最終獲(huo)得項目結業資(zi)格及歐盟職業教(jiao)(jiao)師(shi)準入資(zi)格。

白潔老師(shi)在(zai)十年職教生涯中，始(shi)終以"大醫(yi)精(jing)誠"為座右銘，用行動彰顯(xian)了孜孜不倦(juan)、精(jing)益(yi)求(qiu)精(jing)的(de)(de)勞模風姿，不斷學(xue)習和與時(shi)俱進的(de)(de)求(qiu)實態度，誨(hui)人不倦(juan)和育人成才的(de)(de)高(gao)職情懷，無疆大愛和宅厚人心(xin)的(de)(de)奉獻精(jing)神。"德高(gao)為師(shi)、身(shen)正為范(fan)"。白潔老師(shi)一心(xin)撲在(zai)教育工作上，她的(de)(de)行動深(shen)深(shen)影(ying)響(xiang)著、感染(ran)著身(shen)邊的(de)(de)每(mei)一個人。

（醫護學院 何可人）