許久以后，那些來自全國(guo)各地的(de)參觀者(zhe)們(men)，或許還(huan)會(hui)對11月(yue)26日那場(chang)校園考察記憶猶(you)新：

“玻璃跑道”上邊(bian)行駛邊(bian)充(chong)電(dian)(dian)的(de)電(dian)(dian)動(dong)(dong)汽車；可一(yi)鍵自動(dong)(dong)折疊的(de)電(dian)(dian)動(dong)(dong)代步車，在(zai)俄羅斯國際機(ji)器(qi)人(ren)大賽獲唯一(yi)特(te)等獎的(de)“遠程(cheng)控制(zhi)步兵機(ji)器(qi)人(ren)”；實訓室里學生(sheng)自主設計(ji)制(zhi)造的(de)方程(cheng)式賽車、無(wu)人(ren)駕駛小(xiao)汽車；5G網(wang)絡環(huan)境下的(de)虛擬教學，“刷臉”即可實時解析人(ren)臉情緒(xu)、年齡、顏值的(de)“微(wei)笑(xiao)機(ji)”；數字影(ying)像制(zhi)作中心里精準(zhun)的(de)動(dong)(dong)態捕捉技術，紙尚創(chuang)客(ke)實踐(jian)室里環(huan)保(bao)又創(chuang)意十足的(de)紙藝(yi)作品(pin)……

當然，讓(rang)人印象(xiang)深刻的(de)也可(ke)能是一(yi)串串數字(zi)，一(yi)張(zhang)張(zhang)證書(shu)，一(yi)個個如雷(lei)貫耳(er)的(de)名字(zi)：這里(li)的(de)學(xue)(xue)生獲華為HCIE認證人數占全球總數2%；學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與華為合作(zuo)開發(fa)的(de)課程輸(shu)出到(dao)德國、新加坡(po)；教學(xue)(xue)成(cheng)果與師生作(zuo)品獲得多個全國特等獎(jiang)(jiang)、一(yi)等獎(jiang)(jiang)；學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)產教融合、校(xiao)(xiao)企合作(zuo)獲中央領導肯定(ding)；諾貝爾獎(jiang)(jiang)獲得者羅德·霍夫曼教授(shou)在(zai)這里(li)主導成(cheng)立先進材料研(yan)究院(yuan)……

人們之所(suo)以記憶猶新(xin)、印(yin)象深刻(ke)，是(shi)因(yin)為這里所(suo)呈現的(de)教(jiao)育(yu)場景，與(yu)大眾(zhong)心目中對(dui)職業教(jiao)育(yu)的(de)刻(ke)板印(yin)象截然不(bu)同，更(geng)因(yin)為這里大力(li)推(tui)進的(de)改革創新(xin)探索，遠遠超過常規的(de)認知與(yu)期(qi)待。正如一位(wei)參觀(guan)者所(suo)感(gan)慨(kai)的(de)，這不(bu)是(shi)我們明天(tian)要(yao)做(zuo)(zuo)的(de)，而是(shi)后天(tian)要(yao)做(zuo)(zuo)的(de)。差距實在太大了，好在這畢竟是(shi)我們未來的(de)發展方向。

這就(jiu)是深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)學院(yuan)(yuan)，被(bei)譽為中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)“一面旗幟”，國家“雙(shuang)高(gao)(gao)計劃”中(zhong)第一類10所(suo)高(gao)(gao)水(shui)平學校(xiao)(xiao)建(jian)設(she)單位之一；國內首個發布“中(zhong)國特色世(shi)界一流(liu)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)設(she)方案”的(de)(de)(de)高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)；正以“教(jiao)學改(gai)革措施30條”謀求新突(tu)破的(de)(de)(de)教(jiao)改(gai)示范校(xiao)(xiao)，在(zai)陽光燦爛的(de)(de)(de)初冬所(suo)呈(cheng)現的(de)(de)(de)生機蓬勃的(de)(de)(de)教(jiao)育生態。

由教育(yu)部主辦(ban)，深(shen)圳市人民(min)政府、廣東(dong)省(sheng)教育(yu)廳承辦(ban)的“推進(jin)全國職業教育(yu)高質量發(fa)展現場會(hui)”現場

11月26-27日，由(you)教(jiao)育(yu)部主辦，深圳市人民政府、廣東省(sheng)教(jiao)育(yu)廳承辦的“推進全國(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)高質量發展現場會”在這里舉行。

一天半時間，從學校(xiao)、企(qi)(qi)業(ye)考察到大(da)會(hui)(hui)交流，從小組討論到現場會(hui)(hui)議部署，來(lai)自(zi)全國(guo)各地的(de)(de)(de)(de)150余名與(yu)會(hui)(hui)者，在深度(du)研(yan)討職業(ye)教(jiao)育(yu)高質量發展的(de)(de)(de)(de)同時，也被這座年輕的(de)(de)(de)(de)城(cheng)市，以(yi)及比城(cheng)市更(geng)年輕的(de)(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)、企(qi)(qi)業(ye)所震(zhen)撼(han)。以(yi)26歲的(de)(de)(de)(de)深職院(yuan)而(er)言，她(ta)的(de)(de)(de)(de)創新立校(xiao)，她(ta)的(de)(de)(de)(de)產教(jiao)融合、校(xiao)企(qi)(qi)合作，她(ta)扎根中國(guo)大(da)地又(you)勇當世(shi)界一流的(de)(de)(de)(de)本色與(yu)擔當，會(hui)(hui)讓很多(duo)人相信(xin)：中國(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)高質量發展的(de)(de)(de)(de)樣本就在這里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人(ren)們有理由相信，中國職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)春(chun)天(tian)已經到(dao)來(lai)。自(zi)去(qu)年全(quan)國教(jiao)育(yu)(yu)大會召開以來(lai)，職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)改(gai)革創新發展便成為“高頻詞”：國務院(yuan)印發《國家職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革實(shi)施(shi)方案》，《政府工作報告》提出今年高職(zhi)院(yuan)校擴招100萬人(ren)，“雙(shuang)高計劃”“1+X證書”制(zhi)度試點啟動……

如果說，沒有(you)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)現(xian)代(dai)化(hua)(hua)就沒有(you)教(jiao)育(yu)現(xian)代(dai)化(hua)(hua)，那么(me)，沒有(you)高質(zhi)(zhi)量發(fa)展就沒有(you)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)的(de)(de)現(xian)代(dai)化(hua)(hua)。在(zai)全國(guo)上下高度重(zhong)視職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)發(fa)展、新政新招迭出(chu)的(de)(de)新時期(qi)，如何更好推動職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)高質(zhi)(zhi)量發(fa)展，成為(wei)業界最為(wei)關(guan)注也最需(xu)求解的(de)(de)時代(dai)課題(ti)。這正(zheng)是“推進全國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)高質(zhi)(zhi)量發(fa)展現(xian)場會”舉辦(ban)的(de)(de)時代(dai)背景(jing)。

打造高(gao)質(zhi)量職業(ye)教育體系，需(xu)要有先行者(zhe)(zhe)、引領者(zhe)(zhe)和示范(fan)者(zhe)(zhe)。總(zong)結交(jiao)流各(ge)(ge)地(di)各(ge)(ge)校加(jia)快發展現代職業(ye)教育的經驗做法，是(shi)本次大會題中應(ying)有之意。而(er)經驗做法既在(zai)匯報材料、大會發言中，也在(zai)學(xue)校的各(ge)(ge)個角落里。

26日上午，來自國(guo)家相(xiang)關部委、各省市教(jiao)育行政部門(men)以及各地院(yuan)校(xiao)、行業企業和組織的(de)相(xiang)關負責人，用半天時間(jian)穿梭于深職院(yuan)的(de)西麗湖、留仙洞(dong)、官(guan)龍山三個(ge)校(xiao)區，參(can)觀(guan)了十余個(ge)地方：

從創意無(wu)限、成果豐碩的創客空間，到(dao)緊(jin)跟產(chan)業需求的人工智能(neng)學院(yuan)；從華為ICT學院(yuan)的課(ke)證共生(sheng)共長模式(shi)到(dao)比(bi)亞迪應(ying)用技術學院(yuan)的新(xin)能(neng)源汽車(che)產(chan)業人才培(pei)養“深(shen)圳(zhen)模式(shi)”；從崇(chong)理書(shu)院(yuan)的黨建引領、育人為本(ben)到(dao)裕同圖文傳播學院(yuan)的智能(neng)與創意；從數(shu)字創意與動畫學院(yuan)數(shu)字影像(xiang)制作的活潑生(sheng)動到(dao)霍夫曼先(xian)進(jin)材料研(yan)究院(yuan)的高端前沿……

深職(zhi)院校(xiao)長(chang)楊欣斌介紹，此次考察(cha)線路(lu)的安排體現三個特點：創(chuang)新、校(xiao)企合作和(he)本(ben)色。“創(chuang)新是深圳的基(ji)因，也是深職(zhi)院誕生之日起承(cheng)擔的使命。”

緊跟國家發(fa)展步伐(fa)，依(yi)托城市(shi)豐沃資源，以(yi)改革創新(xin)立校，與(yu)產業同頻(pin)共振(zhen)，26年來(lai)，深(shen)職院實現了(le)一次又(you)一次跨越，創造了(le)一個又(you)一個傳奇。當這些特(te)色與(yu)成果紛至沓來(lai)呈現在(zai)參(can)觀者面前，所帶來(lai)的(de)震撼是巨大的(de)。

“雖然(ran)這是一所(suo)高(gao)職(zhi)院校，但其研究、應用(yong)實(shi)力可能比(bi)一些研究大(da)(da)學(xue)還要強。而能夠把這么多優秀企業引進來(lai)，也證明這里(li)的校企融合做(zuo)得非常實(shi)在。”大(da)(da)連市教育局副局長(chang)鞠振偉用(yong)“站位高(gao)”、“投(tou)入大(da)(da)”、“創新強”、“融合實(shi)”來(lai)概括眼中的深職(zhi)院。

上(shang)海市教(jiao)委高(gao)教(jiao)處、職(zhi)教(jiao)處副處長趙堅同樣看到(dao)了(le)“創新(xin)(xin)”。在(zai)(zai)他看來，產業(ye)轉型時(shi)代，應(ying)用技術研(yan)發是職(zhi)業(ye)院(yuan)校必不(bu)可少的基(ji)本(ben)功(gong)，他希望將深(shen)職(zhi)院(yuan)實(shi)訓室建(jian)設(she)經驗帶到(dao)上(shang)海，并進(jin)一步學習深(shen)圳在(zai)(zai)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)體(ti)制上(shang)的諸多創新(xin)(xin)之處。

北京市教(jiao)委副主(zhu)任黃侃認(ren)為，不(bu)能簡單復制深職院的模式(shi)，而(er)要認(ren)真(zhen)總結理(li)念、規律(lv)、路(lu)(lu)徑，要學習其辦學基本理(li)念，產教(jiao)融合(he)的新(xin)思路(lu)(lu)，以及科研創新(xin)的路(lu)(lu)徑方(fang)法等。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日(ri)下(xia)午(wu)，大會(hui)在深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院(yuan)同德樓召開。國(guo)務院(yuan)副秘書長(chang)丁向陽出席會(hui)議并講(jiang)話，會(hui)議由(you)教育部副部長(chang)孫堯主(zhu)持，深圳(zhen)市市長(chang)陳(chen)如(ru)桂致辭，福(fu)建(jian)、湖南、廣西等省(sheng)區負責人(ren)出席。

貫徹中(zhong)央戰略部署，總結交(jiao)流(liu)經驗做法(fa)，統(tong)一(yi)共識凝神聚(ju)力，部署工作明確思路，會議緊湊(cou)高(gao)效、成果豐碩。而作為東道主的深職院，在大會上也頻頻被提及(ji)。

深(shen)圳(zhen)市市長陳如桂在(zai)致辭中介(jie)紹了(le)近年來深(shen)圳(zhen)加大投入(ru)，以改革(ge)創新手段推進(jin)職業教育(yu)(yu)發展(zhan)，打造世界一流職業教育(yu)(yu)高(gao)地的做法。他說(shuo)，包(bao)括深(shen)圳(zhen)職業技術(shu)學院、深(shen)圳(zhen)信息(xi)職業技術(shu)學院等在(zai)內的深(shen)圳(zhen)31所職業學校(xiao)，為深(shen)圳(zhen)高(gao)質量發展(zhan)提供(gong)了(le)有力的人(ren)才(cai)支(zhi)撐。

隨后，深職院校(xiao)長楊(yang)欣斌作為(wei)第(di)一(yi)位(wei)發言的(de)職業院校(xiao)代表(biao)，分(fen)享了學校(xiao)高(gao)質量(liang)發展(zhan)的(de)“核心密(mi)碼”——八(ba)個“共同(tong)(tong)(tong)(tong)”：校(xiao)企共同(tong)(tong)(tong)(tong)建(jian)設高(gao)水平專業、共同(tong)(tong)(tong)(tong)開(kai)發課程標準(zhun)、共同(tong)(tong)(tong)(tong)打造師資團隊、共同(tong)(tong)(tong)(tong)設立研發中心、共同(tong)(tong)(tong)(tong)開(kai)發高(gao)端(duan)認證證書(shu)、共同(tong)(tong)(tong)(tong)開(kai)展(zhan)創新創業教育(yu)、共同(tong)(tong)(tong)(tong)招生(sheng)、共同(tong)(tong)(tong)(tong)“走出去(qu)”。

將華為、平安(an)、BYD等企(qi)業(ye)的(de)技術標(biao)準(zhun)(zhun)轉化為課程標(biao)準(zhun)(zhun)，進而形成(cheng)教學資源(yuan)，編寫(xie)基于企(qi)業(ye)標(biao)準(zhun)(zhun)的(de)教材(cai)200部；

近五年(nian)，從企(qi)業引進專(zhuan)任教(jiao)師111人(ren)(ren)，選派專(zhuan)任教(jiao)師到(dao)企(qi)業實踐2563人(ren)(ren)次，與企(qi)業技術人(ren)(ren)員(yuan)混編結構化教(jiao)學團(tuan)隊21個(ge)；

首(shou)批重點支持霍夫曼先(xian)進(jin)材料研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)、比(bi)亞迪新能(neng)源汽車(che)技(ji)術研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)、粵港澳大(da)灣區人工智(zhi)能(neng)應用(yong)技(ji)術研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)、智(zhi)能(neng)制(zhi)造(zao)技(ji)術研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)、智(zhi)能(neng)科(ke)學與工程研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)等(deng)10個研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)；

與(yu)華為(wei)、阿里巴巴、比亞(ya)迪等合作主導開發認證(zheng)證(zheng)書10種，參與(yu)首批6個“X”證(zheng)書與(yu)培(pei)訓教材(cai)開發；

與企(qi)業(ye)共(gong)建校外(wai)實訓基地60個，開設“百麗國際店長(chang)班(ban)”，已連續(xu)招生(sheng)8屆(jie)，培(pei)養學(xue)生(sheng)260人，開設“星巴克店長(chang)班(ban)”，已招生(sheng)2屆(jie)，培(pei)養學(xue)生(sheng)75人；

……

一連串數據與案例，是深職(zhi)院26年辦學實力(li)的最佳證明(ming)。

有與(yu)會代表指出，廣東、江蘇等(deng)地發(fa)展(zhan)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教育的經驗做法值得(de)學習，深(shen)(shen)職院(yuan)與(yu)華為等(deng)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的合作也非(fei)常(chang)有成效(xiao)，產(chan)教融合，校(xiao)(xiao)企(qi)(qi)結合，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)率高，學校(xiao)(xiao)有活(huo)力(li)(li)，師生有激情(qing)。“企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)走進(jin)學校(xiao)(xiao)，學校(xiao)(xiao)深(shen)(shen)入(ru)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)，各自發(fa)揮各自的優(you)勢，共同推動職業(ye)(ye)(ye)(ye)教育發(fa)展(zhan)，促進(jin)深(shen)(shen)圳產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)，提升國際競爭力(li)(li)。”他建議大(da)家向先進(jin)地區和優(you)秀院(yuan)校(xiao)(xiao)學習，因為榜樣的力(li)(li)量就(jiu)是我們的目標、方向和旗幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則(ze)獨善其身，達則(ze)兼濟天下。”一(yi)所(suo)真正有(you)實力、有(you)使命(ming)、有(you)擔當的現代化(hua)學校，必然不是閉(bi)門(men)造(zao)(zao)車、關門(men)育(yu)人(ren)的。她一(yi)定會推(tui)開大門(men)、打(da)破(po)圍墻，與(yu)社區握手，與(yu)城市融合，造(zao)(zao)福于社會，服務于國家，并(bing)在全球教育(yu)版(ban)圖中確立自己的坐(zuo)標與(yu)愿(yuan)景。

11月27日上(shang)午，與(yu)會(hui)者們“兵分(fen)兩(liang)路”，分(fen)赴華為公司、平安科技(ji)（深圳）有限公司、深圳市(shi)博倫職業技(ji)術學(xue)校等企業和學(xue)校考察。在這些地方(fang)，同樣有著濃(nong)濃(nong)的(de)(de)“深職元素”，它們折射出這所學(xue)校與(yu)這座城(cheng)市(shi)、這個國家乃至世(shi)界(jie)上(shang)諸(zhu)多地區的(de)(de)親密關系。

走進位于深圳(zhen)坂田片區的(de)華(hua)(hua)為(wei)總(zong)部(bu)展(zhan)(zhan)廳，滿滿的(de)科技(ji)感撲面而來，華(hua)(hua)為(wei)云、人(ren)工智能、大(da)數據……每到(dao)一處，都讓參觀(guan)者為(wei)之驚嘆。和參觀(guan)過的(de)其他企(qi)業展(zhan)(zhan)廳最(zui)大(da)不同的(de)是，在這(zhe)個約3000平(ping)方米的(de)展(zhan)(zhan)廳里(li)，只展(zhan)(zhan)示(shi)未(wei)來，不展(zhan)(zhan)示(shi)歷史，這(zhe)里(li)你看不到(dao)領導視察(cha)留影(ying)，只看到(dao)對未(wei)來的(de)定義。

“我(wo)們(men)有14個(ge)聚(ju)焦行業(ye)(ye)，教育是(shi)重(zhong)點發力(li)的(de)其中一個(ge)。”據華為工作(zuo)(zuo)人員介紹，華為創新開啟(qi)2.0時(shi)代，重(zhong)點研究未(wei)來(lai)技術，像光計算(suan)、DNA存儲、原子制造、人工智能(neng)等等，非(fei)常需要頂尖人才(cai)。因此華為與(yu)全球很(hen)多院校有緊密(mi)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，職業(ye)(ye)院校是(shi)其中很(hen)重(zhong)要的(de)一部分，在(zai)國內的(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校中，有一半是(shi)職業(ye)(ye)院校。

而深職院與(yu)華(hua)為(wei)的合作，可(ke)追溯到(dao)2006年。當年，深職院-華(hua)為(wei)ICT學(xue)院成立，是全國首家華(hua)為(wei)信息與(yu)網絡(luo)技術學(xue)院。

去年，《深職院—華為培養信(xin)息通信(xin)技術技能(neng)人才“課證共(gong)(gong)生共(gong)(gong)長”模式研制與實踐》教改項目，榮獲(huo)國家級教學(xue)成果(guo)特(te)等獎，填補廣東高校(xiao)在該賽道(dao)上的空(kong)白。

該模(mo)式的(de)精髓，是(shi)將(jiang)課(ke)程(cheng)(cheng)開發與證(zheng)書(shu)標準(zhun)“互嵌共(gong)(gong)生”，將(jiang)企業原本面(mian)向在崗工程(cheng)(cheng)師的(de)認證(zheng)融入到高職人(ren)才培養方案(an)中，構(gou)建適(shi)合零基(ji)礎在校生學習的(de)方案(an)，同(tong)時又促使課(ke)程(cheng)(cheng)升級(ji)和證(zheng)書(shu)升級(ji)“互動共(gong)(gong)長”，最終實現課(ke)程(cheng)(cheng)共(gong)(gong)建、人(ren)才共(gong)(gong)育。一方面(mian)，解(jie)決了產教(jiao)兩張皮(pi)的(de)問題，另一方面(mian)，推動了高職院(yuan)校課(ke)程(cheng)(cheng)架構(gou)和教(jiao)學模(mo)式的(de)深度變革，具有良好的(de)復制(zhi)推廣性。

“深(shen)職(zhi)(zhi)院非(fei)常積極進(jin)(jin)取又很(hen)務實，除了具有(you)先(xian)進(jin)(jin)的教育教學理念，還(huan)能(neng)執(zhi)行落地，這是非(fei)常難(nan)得的。從(cong)某(mou)種意義上說，深(shen)職(zhi)(zhi)院與華為(wei)具有(you)很(hen)多內在的相似之處(chu)。”去年7月(yue)深(shen)職(zhi)(zhi)院25周年校慶時，華為(wei)信息與網絡技(ji)術(shu)學院中國(guo)區經理盧(lu)鵬曾如(ru)此評價。

平安(an)科(ke)技(ji)同樣是深(shen)職院(yuan)的(de)校企(qi)合(he)(he)作(zuo)伙伴。去年年底，深(shen)職院(yuan)與平安(an)科(ke)技(ji)、平安(an)銀行三方啟(qi)動(dong)合(he)(he)作(zuo)，共(gong)建金融科(ke)技(ji)學(xue)院(yuan)。學(xue)院(yuan)將充分(fen)發揮深(shen)職院(yuan)的(de)技(ji)術技(ji)能人(ren)才培養(yang)優勢和平安(an)集團各(ge)公司(si)的(de)產業優勢，通過校企(qi)合(he)(he)作(zuo)共(gong)同培養(yang)能適(shi)應未來金融發展需要的(de)高端科(ke)技(ji)人(ren)才。

更振奮人心的場景，是(shi)深(shen)職院已(yi)開(kai)始與優秀企業攜手，將校企合作、產教融合的經驗與模式，在全球范(fan)圍(wei)內推廣。

學校攜手華(hua)為、招商局、比亞(ya)(ya)迪等企業(ye)，在(zai)“一帶(dai)一路”沿線國(guo)家開展職業(ye)技能培訓，幫助走出去的中(zhong)資(zi)企業(ye)培養(yang)本土技術人才、開拓海外(wai)市場，并在(zai)馬來(lai)西亞(ya)(ya)、保加利亞(ya)(ya)、烏(wu)克蘭(lan)和德國(guo)等4個國(guo)家建(jian)立5個培訓中(zhong)心(xin)(xin)。其中(zhong)，尤以在(zai)世界(jie)職業(ye)教育強國(guo)——德國(guo)開設培訓中(zhong)心(xin)(xin)具有重大的象征性與實質性意義。

目前，深職(zhi)(zhi)院已(yi)與30多個國家的160余(yu)所高(gao)校建立了(le)長(chang)期穩定的合(he)作關系。學校舉辦(ban)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”職(zhi)(zhi)業(ye)教育國際(ji)研討會，打造職(zhi)(zhi)教界(jie)的“達沃斯論壇(tan)”，還成立聯合(he)國教科文組織職(zhi)(zhi)業(ye)教育計劃亞非研究與培(pei)訓中心、職(zhi)(zhi)業(ye)教育創新中心。

堅(jian)守中國(guo)特色大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)底色和本色，“走出去”是使命，“沉下(xia)來”是初心。今年10月份(fen)，深(shen)職(zhi)院深(shen)入(ru)貫徹落(luo)實國(guo)家高(gao)(gao)職(zhi)擴(kuo)招的(de)(de)重(zhong)大舉措，落(luo)實深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市對(dui)口幫(bang)扶云南昭通的(de)(de)重(zhong)要政(zheng)治任務，與深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市第(di)一職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校、深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市第(di)二職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校、深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市福田區華(hua)強職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校、深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市寶安職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校、深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市博倫(lun)職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校等5所(suo)中職(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校合作開展高(gao)(gao)職(zhi)專業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院試點(dian)，最終錄(lu)取(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生1393人。

博倫職(zhi)校(xiao)方面介(jie)紹，本期聯合(he)深(shen)職(zhi)院招收計算(suan)機應(ying)用專業學(xue)生(sheng)(sheng)129人，其中云南學(xue)生(sheng)(sheng)119人。目前(qian)學(xue)生(sheng)(sheng)適應(ying)良好。

以改革(ge)創新立校(xiao)，以產(chan)教融合、校(xiao)企合作強校(xiao)，以服務國家戰略(lve)、城市(shi)發展(zhan)和(he)現代(dai)產(chan)業體(ti)系建設為根(gen)本(ben)方向(xiang)，深職(zhi)院(yuan)積26年之功躋身國家職(zhi)業院(yuan)校(xiao)“第一方陣”，進入“雙高計劃”，其實力與(yu)魅力，借助一天半的教育盛會(hui)得到充分展(zhan)示。

但這不僅僅是(shi)一次(ci)展示與宣(xuan)揚，學習與交流(liu)，更是(shi)一次(ci)檢閱(yue)與動員。

去年8月份(fen)，我國(guo)高等職業院(yuan)(yuan)(yuan)校的首個世界一流建設方案(an)——《深(shen)圳(zhen)職業技術(shu)學院(yuan)(yuan)(yuan)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)世界一流職業院(yuan)(yuan)(yuan)校建設方案(an)》獲深(shen)圳(zhen)市政府正(zheng)式批準通過。深(shen)圳(zhen)市委書記(ji)王偉中(zhong)批示：積極(ji)支(zhi)持深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)加快建設中(zhong)國(guo)特(te)色(se)世界一流職業學院(yuan)(yuan)(yuan)進程(cheng)。

一年后，中共(gong)中央、國(guo)務(wu)院發布(bu)《關(guan)于支持深圳(zhen)建設中國(guo)特色(se)社會主義先(xian)行示(shi)范區的意(yi)見》，支持深圳(zhen)建立健全適應(ying)“雙元”育人職(zhi)業(ye)教育的體(ti)制(zhi)機制(zhi)，打造(zao)現(xian)代(dai)職(zhi)業(ye)教育體(ti)系。

一個月前，“雙高計劃”擬建單位名(ming)單公示，作為中國職業(ye)教育的(de)排頭兵，深職院再(zai)次被賦予引領中國職業(ye)教育發展的(de)重任。

新(xin)時代(dai)，新(xin)使(shi)命，新(xin)征程。39歲(sui)的深(shen)圳經濟(ji)特區，32歲(sui)的華為，26歲(sui)的深(shen)職院，一(yi)座城市、一(yi)個企(qi)業(ye)、一(yi)所(suo)高(gao)校，某(mou)種程度(du)上(shang)，他們確有相似之處：以改革創(chuang)新(xin)為靈魂，以追(zhui)求卓越(yue)為使(shi)命，在全新(xin)的時代(dai)，在各自跑道上(shang)，他們都(dou)擔當(dang)著為國家先行示(shi)范的偉(wei)大使(shi)命。

在(zai)偉(wei)大的征程中，他們也都(dou)還任重(zhong)而道遠。