梁廣民(min)，中(zhong)共黨(dang)員，電信學院計算(suan)機網絡(luo)技術專業(ye)“雙帶(dai)頭(tou)人(ren)(ren)”教師(shi)黨(dang)支部書記。梁廣民(min)副教授不(bu)僅自己通過(guo)了現今IT領(ling)域的(de)頂級(ji)認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)——CCIE（思科公司認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)互(hu)聯網絡(luo)專家）和HCIE（華為公司認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)互(hu)聯網絡(luo)專家），還(huan)指(zhi)導了224名(ming)(ming)同(tong)學通過(guo)了CCIE認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)，54名(ming)(ming)同(tong)學通過(guo)了HCIE認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)，其中(zhong)更有多名(ming)(ming)同(tong)學獲(huo)(huo)(huo)得兩個甚(shen)至(zhi)三個領(ling)域認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)。截至(zhi)2019年(nian)7月底(di)，中(zhong)國(guo)內地僅有約(yue)1萬人(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)得CCIE認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)，約(yue)1.5萬人(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)得HCIE認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)。這樣驕人(ren)(ren)的(de)成績在全(quan)國(guo)高校中(zhong)首屈(qu)一指(zhi)，梁廣民(min)副教授是名(ming)(ming)副其實(shi)的(de)塑造“大(da)師(shi)”的(de)“大(da)師(shi)”。

“二十歲，老師助我成大師”

20歲(sui)就通(tong)過(guo)了(le)CCIE認(ren)(ren)證的(de)(de)(de)趙(zhao)鵬(peng)和(he)(he)胡冀南，是深圳高(gao)校(xiao)中最先(xian)通(tong)過(guo)CCIE認(ren)(ren)證的(de)(de)(de)兩名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，如今已雙雙成為(wei)行業(ye)(ye)專(zhuan)家。但他們(men)剛入校(xiao)時卻(que)充滿了(le)困惑和(he)(he)疑(yi)慮(lv)，不(bu)知(zhi)道自己(ji)這個大專(zhuan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)將來在(zai)職業(ye)(ye)競爭中是否有優勢，直到上(shang)了(le)梁(liang)(liang)廣民(min)的(de)(de)(de)課，他們(men)第(di)一次(ci)(ci)聽說了(le)什么是Cisco，什么是CCIE。“1000多(duo)(duo)個小時的(de)(de)(de)反復實驗練習，是梁(liang)(liang)老師(shi)手把手教(jiao)我(wo)(wo)們(men)操作(zuo)的(de)(de)(de)，3000多(duo)(duo)頁全(quan)英文教(jiao)材，是梁(liang)(liang)老師(shi)和(he)(he)我(wo)(wo)們(men)一起一頁頁啃(ken)下來的(de)(de)(de)！”回憶起備(bei)考CCIE的(de)(de)(de)日子(zi)，趙(zhao)鵬(peng)動情(qing)地說，“梁(liang)(liang)老師(shi)使我(wo)(wo)的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從此(ci)不(bu)同(tong)……”。通(tong)過(guo)CCIE認(ren)(ren)證，需要(yao)很(hen)高(gao)的(de)(de)(de)報考成本，梁(liang)(liang)廣民(min)曾多(duo)(duo)次(ci)(ci)自掏腰(yao)包替經濟困難(nan)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)墊付考試費(fei)。他說：“為(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)前途(tu)，這點花費(fei)值！”梁(liang)(liang)廣民(min)經常教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，千萬不(bu)要(yao)看扁(bian)了(le)自己(ji)，專(zhuan)科生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一樣(yang)可以成為(wei)世界頂級的(de)(de)(de)技術大師(shi)！在(zai)他的(de)(de)(de)指導下，先(xian)后有278名(ming)深職學(xue)(xue)(xue)子(zi)登上(shang)了(le)網(wang)絡技術領(ling)域的(de)(de)(de)“珠穆朗瑪(ma)峰”，這些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)尚未畢業(ye)(ye)就被用人單位(wei)搶定一空，就業(ye)(ye)比本科生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)甚至研究生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)還更(geng)有競爭優勢，工作(zuo)一年(nian)后年(nian)薪(xin)普(pu)遍(bian)都在(zai)10萬元以上(shang)，更(geng)有優秀的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)被公司(si)派往國外工作(zuo)。梁(liang)(liang)廣民(min)教(jiao)會學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)用知(zhi)識改(gai)變(bian)了(le)命(ming)運。

“金牌教師”——用成績來證明含金量

梁廣(guang)民作為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)首屆(jie)“金牌(pai)教(jiao)師(shi)(shi)”，他以自己的(de)(de)成績(ji)證明了(le)(le)(le)這塊“金牌(pai)”的(de)(de)含金量。自2000年10月來到(dao)深職院工作，2001年至(zhi)2019年間，梁廣(guang)民累計(ji)13次獲(huo)得教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量“優秀”。然而，只有了(le)(le)(le)解他的(de)(de)人才(cai)知道這沉甸(dian)甸(dian)的(de)(de)13個(ge)“優秀”背后凝結了(le)(le)(le)他多少汗水。為(wei)了(le)(le)(le)讓學(xue)(xue)(xue)生保持學(xue)(xue)(xue)習興趣(qu)，梁廣(guang)民挖空(kong)了(le)(le)(le)心思設(she)計(ji)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，大到(dao)課程(cheng)場景設(she)計(ji)，小到(dao)講課的(de)(de)語速語氣、PPT課件(jian)的(de)(de)動畫設(she)計(ji)，他都要一遍遍推敲(qiao)、一個(ge)個(ge)研(yan)究(jiu)。學(xue)(xue)(xue)生說(shuo)，聽梁老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)課簡直是一種享受！

要(yao)想教(jiao)(jiao)給學生一(yi)杯水，自(zi)己必(bi)須要(yao)有一(yi)桶水。梁廣民(min)多年來一(yi)直致力于課程(cheng)(cheng)(cheng)建設、教(jiao)(jiao)學方法和教(jiao)(jiao)學內容等(deng)方面的(de)探索和改革(ge)。其主持的(de)《網(wang)絡(luo)互聯技術(shu)》被(bei)評(ping)為2006年度國(guo)家(jia)(jia)精(jing)品(pin)課程(cheng)(cheng)(cheng)，2013年被(bei)評(ping)為國(guo)家(jia)(jia)精(jing)品(pin)資源共享課程(cheng)(cheng)(cheng)。此(ci)外，他還先后主編了《網(wang)絡(luo)互聯技術(shu)》等(deng)15部專(zhuan)業教(jiao)(jiao)材，在業界獲(huo)得一(yi)致好評(ping)。

強將手(shou)下無弱兵，多(duo)年來(lai)梁廣民(min)帶領學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在各類技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)中(zhong)取得佳績，并積極(ji)利(li)用技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)的(de)平臺和資源，不僅讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)能(neng)夠觸摸到最新最前(qian)沿的(de)網(wang)絡(luo)技(ji)術，更是把大(da)賽(sai)(sai)的(de)成(cheng)果轉化(hua)到日常的(de)人才培養(yang)過(guo)程中(zhong)，形(xing)成(cheng)“以賽(sai)(sai)促(cu)學(xue)(xue)(xue)(xue)、以賽(sai)(sai)促(cu)教、以賽(sai)(sai)促(cu)改、產教結合”的(de)良性循環，讓(rang)更多(duo)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)從大(da)賽(sai)(sai)中(zhong)受益。2008年指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)得亞太(tai)區大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)網(wang)絡(luo)大(da)賽(sai)(sai)冠軍，2009年指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)得全(quan)(quan)國職(zhi)(zhi)業院校基站建設維護(hu)及數據網(wang)組建單(dan)項第一名，2010年至2013年連(lian)續四年指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)得中(zhong)國區大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)網(wang)絡(luo)大(da)賽(sai)(sai)冠軍，2014年至2018年指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)得廣東省職(zhi)(zhi)業院校技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)一等(deng)(deng)獎(jiang)3次，2018年指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)得全(quan)(quan)國高校SDN大(da)賽(sai)(sai)特等(deng)(deng)獎(jiang)，2019年指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)得全(quan)(quan)國職(zhi)(zhi)業技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)計算機應用賽(sai)(sai)項一等(deng)(deng)獎(jiang)。

“建設一流專業要有扎實的真功夫”

梁廣民所在的計算機網絡技術專業，是國家首批示范性高職院校重點建設專業和廣東省一流建設專業。作為專業建設骨干教師，梁廣民經常強調的兩個字就是“扎實”。一是教師的基本功要扎實。為了適應國家產業結構調整和網絡發展新趨勢，梁廣民不斷更新自己的知識體系和知識結構，先后考取了15項思科、華為等公司推出的技術認證證書，幾乎覆蓋了IT領域的所有廠商認證。在梁廣民的示范和帶領下，該專業有2名教師通過了CCIE認證，1名教師通過的HCIE認證，2名教師通過了CISP認證，幾乎每人都考取了國際水準的IT技能認證證書。二是實訓室建設要扎實。梁廣民設計并實現了“思科和華為網絡技術實訓室”的資源整合和升級，做到了凡是有互聯網的地方，都可以在網上完成實訓，為學生提供24小時開放的實驗環境。該實訓室設計模式被全國20多所院校采納，實訓室也被評為國家和廣東省高技能人才培養實訓基地。三是校企聯合培養工作要扎實。梁廣民承擔著引進思科公司教育資源，建設和管理思科網絡學院的重擔。該學院先后被評為“亞太區優秀思科網絡學院”、“全球特質思科網絡學院”和“思科網絡學院全球杰出教師培訓中心”（亞太區只有(you)2個(ge)）。梁廣民本人也連續多年獲得“全(quan)球思科(ke)網絡學(xue)院金牌教師”稱號。

“這件事有意義”

作為互聯網絡專家(jia)，梁廣(guang)民在業界(jie)享(xiang)有(you)(you)較高的知名度，雖然時間(jian)(jian)很寶貴，但(dan)他堅持每(mei)年都(dou)抽出大量時間(jian)(jian)開展(zhan)各種社(she)會(hui)公益培(pei)訓。近十(shi)年來，從全國(guo)兄弟院(yuan)校師資培(pei)訓和實(shi)驗(yan)室(shi)建設，到企業員(yuan)工(gong)技術更(geng)新和技術支持，梁廣(guang)民已(yi)為全國(guo)兄弟院(yuan)校2000多(duo)名教師進(jin)行了培(pei)訓；他曾參與了“衛生部千(qian)人(ren)信息化培(pei)訓計劃”，不(bu)辭勞苦奔赴寧(ning)夏、甘肅(su)、廣(guang)西、湖北(bei)、河北(bei)、黑龍(long)江(jiang)、青(qing)海等省份對(dui)1000多(duo)專業人(ren)員(yuan)進(jin)行培(pei)訓和技術指導；還(huan)曾為聯通、國(guo)家(jia)電網、廣(guang)東稅務局等單位員(yuan)工(gong)進(jin)行網絡技術培(pei)訓和指導。比起參與企業項目，這些社(she)會(hui)工(gong)作需要花費更(geng)多(duo)心血，報酬也相(xiang)對(dui)很低，但(dan)梁廣(guang)民有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)與許三多(duo)一(yi)(yi)樣的格言——“這件事有(you)(you)意義！”

（電信學院 譚 碩）