吳慧明，哈爾濱工業(ye)大學(xue)(xue)(xue)的優(you)秀畢業(ye)生(sheng)，研究生(sheng)學(xue)(xue)(xue)歷(li)，高教研究副(fu)研究員(yuan)(yuan)(yuan)。2008年(nian)(nian)4月(yue)跨入深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院校門，任輔導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)至今已近12年(nian)(nian)，期間先(xian)后擔任過(guo)38個班級共1389名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的輔導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)。2012年(nian)(nian)11月(yue)26日至今任機電(dian)學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)工辦主任。

用愛付出 用心輔導 夯實思想教育

吳慧明一直(zhi)奮(fen)斗(dou)在(zai)學(xue)生(sheng)工作(zuo)第一線(xian)，秉(bing)承平(ping)等、關(guan)愛、陪伴(ban)的(de)理念，扎實開展思想政治教(jiao)育，在(zai)工作(zuo)中(zhong)不(bu)僅形成了(le)樂觀開朗、特色創新的(de)風格(ge)，得到學(xue)生(sheng)的(de)愛戴(dai)，也取得了(le)突(tu)出(chu)的(de)成績(ji)。

近(jin)年(nian)來(lai)，他(ta)所(suo)帶班級及學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)省(sheng)(sheng)級以上(shang)(shang)獎(jiang)(jiang)勵(li)300余人(ren)次，校(xiao)級以上(shang)(shang)獎(jiang)(jiang)勵(li)2000余人(ren)次，他(ta)還先后指(zhi)(zhi)導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)省(sheng)(sheng)級以上(shang)(shang)競賽獲(huo)獎(jiang)(jiang)8項，在2019年(nian)全國互聯網+大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創新創業大賽中(zhong)，吳慧(hui)明指(zhi)(zhi)導的(de)(de)團隊(dui)獲(huo)得(de)廣(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)金獎(jiang)(jiang)，全國銀獎(jiang)(jiang)；在2014-2015學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對輔(fu)導員(yuan)全樣本(ben)評(ping)價(jia)中(zhong)，獲(huo)全校(xiao)第一(yi)名(ming)；在2015-2018聘期(qi)考核中(zhong)，全校(xiao)輔(fu)導員(yuan)業績排名(ming)第一(yi)；2016年(nian)廣(guang)東(dong)高校(xiao)輔(fu)導員(yuan)年(nian)度人(ren)物(wu)(wu)評(ping)選，吳慧(hui)明成功當選為“廣(guang)東(dong)高校(xiao)輔(fu)導員(yuan)年(nian)度人(ren)物(wu)(wu)”十(shi)佳之一(yi)，并(bing)獲(huo)得(de)最具專(zhuan)業精神輔(fu)導員(yuan)榮譽(yu)稱號。2017年(nian)9月(yue)，吳慧(hui)明文章《廉潔自律，方能厚德(de)載物(wu)(wu)》獲(huo)得(de)省(sheng)(sheng)紀委(wei)主辦的(de)(de)廣(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)第六(liu)屆廉潔讀書月(yue)優(you)秀(xiu)征文，是深(shen)圳市教育(yu)系(xi)統唯一(yi)一(yi)篇(pian)獲(huo)獎(jiang)(jiang)征文，并(bing)被(bei)深(shen)圳明鏡網全文轉載。

認真教學 潛心科研 不斷提升自我

教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方面(mian)，吳慧明老師積極向前輩們請教(jiao)(jiao)，積極參加各類課程(cheng)(cheng)培訓，認真開(kai)展(zhan)《大(da)學(xue)(xue)生(sheng)心(xin)理健(jian)康》《大(da)學(xue)(xue)生(sheng)就業指導》等課程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，先后(hou)于2014年(nian)(nian)、2015年(nian)(nian)、2016年(nian)(nian)、2017年(nian)(nian)、2018年(nian)(nian)、2019年(nian)(nian)連續6次榮(rong)獲校級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優秀(xiu)榮(rong)譽(yu)稱號。

科(ke)研方面，吳慧明(ming)老師利用(yong)下班時間(jian)、假期時間(jian)，積極(ji)投入到科(ke)研工作(zuo)中(zhong)，主(zhu)持各級課(ke)題8項(xiang)(xiang)，其中(zhong)廣(guang)東省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革項(xiang)(xiang)目(mu)1項(xiang)(xiang)，廣(guang)東省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)廳高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)質(zhi)量工程項(xiang)(xiang)目(mu)1項(xiang)(xiang)，團中(zhong)央課(ke)題1項(xiang)(xiang)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部一級學(xue)(xue)會（教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)委）“十(shi)二(er)五”規劃(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)研課(ke)題1項(xiang)(xiang)。此外，發(fa)表論(lun)文(wen)13篇，授權國(guo)家發(fa)明(ming)專利1項(xiang)(xiang)，實用(yong)新型專利1項(xiang)(xiang)。其論(lun)文(wen)“高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)校(xiao)企‘訂單+聯合’人才(cai)培養模式(shi)研究(jiu)(jiu)(jiu)”獲得(de)(de)中(zhong)國(guo)高等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)研究(jiu)(jiu)(jiu)會舉行的“全(quan)(quan)國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師優秀學(xue)(xue)術論(lun)文(wen)評獎活動”二(er)等獎。論(lun)文(wen)“高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)社會實踐課(ke)程建設改革探究(jiu)(jiu)(jiu)－－以(yi)深圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院為例(li)”獲得(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)心研究(jiu)(jiu)(jiu)所舉行的第十(shi)五屆(jie)全(quan)(quan)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)優秀論(lun)文(wen)評選活動三(san)等獎。

創新培養 助力飛翔 促進學生發展

2017年(nian)吳(wu)慧(hui)明成(cheng)立(li)輔導(dao)員工作室，在(zai)國內率先提出高職拔尖人(ren)才培養計(ji)劃并實施。工作室成(cheng)立(li)以來，選拔并培養2屆60名學生，其中熊文(wen)馨被英(ying)國曼徹(che)斯特大學錄(lu)取，攻讀碩士研(yan)究生；康慧(hui)創立(li)深圳市(shi)(shi)荏苒時光文(wen)化傳(chuan)播有限公司；謝秉(bing)辰就職于深圳市(shi)(shi)龍華區委組織部(bu)等(deng)等(deng)，打破了社會對高職學生的傳(chuan)統認知。

2019年廣東全省共評選(xuan)(xuan)出(chu)高校骨(gu)干(gan)(gan)輔(fu)導(dao)員(yuan)工(gong)作室22個，輔(fu)導(dao)員(yuan)吳慧明工(gong)作室光榮(rong)入選(xuan)(xuan)，成為首批入選(xuan)(xuan)為廣東高校骨(gu)干(gan)(gan)輔(fu)導(dao)員(yuan)工(gong)作室的(de)建(jian)設對象。

（機(ji)電學院 鐘(zhong)旻良）