辛勤耕耘在職(zhi)教講臺，堅持教書(shu)育(yu)人，傳(chuan)道受業解惑，通(tong)過言傳(chuan)身教，做學(xue)(xue)生錘煉(lian)品格(ge)、學(xue)(xue)習知(zhi)識、創新思維、奉獻(xian)祖國的引路人。

 —— 題記

胡(hu)松(song)華(hua)畢業(ye)(ye)于哈(ha)爾濱工業(ye)(ye)大學(xue)(xue)，博士研究生(sheng)學(xue)(xue)歷(li)，副(fu)教授(shou)，現任汽車(che)與交通學(xue)(xue)院城市軌道交通運營管(guan)理(li)專業(ye)(ye)主任。九年從(cong)教路，胡(hu)松(song)華(hua)認真(zhen)學(xue)(xue)習貫徹習近平新時代中國(guo)特色社會主義(yi)思(si)想(xiang)，忠于黨和人(ren)(ren)民的教育(yu)事業(ye)(ye)，有理(li)想(xiang)信念、有道德情操(cao)、有扎實學(xue)(xue)識、有仁愛之心，堅持教書(shu)育(yu)人(ren)(ren)，傳(chuan)道授(shou)業(ye)(ye)解(jie)惑，做好學(xue)(xue)生(sheng)的引路人(ren)(ren)。

不忘初心，傳道授業解惑

2009年(nian)10月(yue)，剛剛通過博(bo)士論文答辯(bian)的(de)胡松華應(ying)聘汽車(che)與交(jiao)通學院(yuan)專任教師(shi)，在面試中時任院(yuan)長賀萍老師(shi)問了胡松華一(yi)個(ge)問題：“你為(wei)什么選擇到深職(zhi)(zhi)院(yuan)這樣一(yi)個(ge)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學校(xiao)任教？”胡松華回答道(dao)(dao)：“我(wo)在讀碩(shuo)士、博(bo)士期(qi)間遇到了一(yi)個(ge)非常(chang)好的(de)導師(shi)，從(cong)他身上我(wo)體會(hui)到了‘師(shi)者傳(chuan)道(dao)(dao)授(shou)業(ye)(ye)解惑(huo)’，我(wo)想和他一(yi)樣，不僅(jin)做好解惑(huo)、授(shou)業(ye)(ye)，更希望(wang)做一(yi)個(ge)能(neng)‘傳(chuan)道(dao)(dao)’的(de)老師(shi)。”2010年(nian)2月(yue)，胡松華正式(shi)開始了在汽車(che)與交(jiao)通學院(yuan)任教的(de)日子，他也努力踐(jian)行著自己初心——傳(chuan)道(dao)(dao)授(shou)業(ye)(ye)解惑(huo)，做學生的(de)引路人(ren)。

為了盡快(kuai)適用職業(ye)(ye)院校對(dui)老(lao)師(shi)動手實(shi)(shi)踐(jian)能力的(de)要求，胡松華(hua)在入職第(di)(di)一年(nian)(nian)經常泡(pao)在實(shi)(shi)訓室幫老(lao)師(shi)們助(zhu)課(ke)，借(jie)此提高自己的(de)實(shi)(shi)踐(jian)技能；另一方(fang)面(mian)，通過(guo)聽(ting)課(ke)、討論(lun)交流向優(you)秀教(jiao)師(shi)學(xue)習(xi)經驗，不(bu)斷提升自己的(de)教(jiao)學(xue)設(she)計和課(ke)堂組織(zhi)能力。2011年(nian)(nian)，胡松華(hua)服(fu)從學(xue)院安(an)排，從已(yi)經熟悉的(de)汽運專業(ye)(ye)調入新(xin)成立的(de)城(cheng)市(shi)軌道(dao)交通控(kong)制（后簡稱(cheng)“城(cheng)軌”）專業(ye)(ye)。從汽車到軌道(dao)交通，完(wan)全(quan)不(bu)同的(de)領(ling)域，需要完(wan)全(quan)重新(xin)構建知識框架，胡松華(hua)通過(guo)不(bu)斷學(xue)習(xi)、認(ren)真(zhen)備課(ke)，出(chu)色(se)完(wan)成教(jiao)學(xue)任務，長期堅持開展教(jiao)書育人，成績顯著。連續(xu)7個(ge)年(nian)(nian)度(du)教(jiao)學(xue)優(you)秀、連續(xu)4個(ge)年(nian)(nian)度(du)教(jiao)學(xue)工作特別貢獻獎(jiang)（教(jiao)學(xue)工作量學(xue)院排名第(di)(di)一）。2016年(nian)(nian)底參加第(di)(di)三屆(jie)青年(nian)(nian)教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)競賽并(bing)獲一等獎(jiang)。

尊重與愛心是最好的教育

在(zai)教學(xue)工作中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，對(dui)學(xue)生(sheng)關心愛護、發自(zi)內心的(de)尊重，這樣才(cai)能(neng)(neng)贏(ying)得(de)學(xue)生(sheng)的(de)尊重和(he)(he)信(xin)任，才(cai)能(neng)(neng)做(zuo)好(hao)學(xue)生(sheng)的(de)引(yin)路人。胡(hu)松華作為班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任，主(zhu)(zhu)動(dong)參(can)加學(xue)生(sheng)戶外活動(dong)及(ji)班(ban)(ban)(ban)級聚(ju)會(hui)，堅持做(zuo)學(xue)生(sheng)“知(zhi)心朋友”，利用(yong)(yong)課間休息(xi)、班(ban)(ban)(ban)級活動(dong)、宿舍走(zou)訪等(deng)各種機會(hui)與學(xue)生(sheng)交心談心，了(le)(le)解他們(men)的(de)思(si)想動(dong)態及(ji)學(xue)習(xi)(xi)情(qing)況(kuang)，及(ji)時解決學(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)生(sheng)活中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)遇(yu)到(dao)的(de)各種難題(ti)，被學(xue)生(sheng)親切(qie)地稱為“老胡(hu)”。了(le)(le)解到(dao)某同(tong)學(xue)母親罹患癌(ai)癥后幫(bang)助其(qi)申(shen)請醫院免費藥物(wu)，發動(dong)周圍同(tong)學(xue)提(ti)供(gong)力(li)所(suo)能(neng)(neng)及(ji)的(de)幫(bang)助。與因失戀而情(qing)緒失控的(de)學(xue)生(sheng)談心，幫(bang)其(qi)走(zou)出(chu)陰影并引(yin)導其(qi)投入到(dao)學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。在(zai)18年超強臺風山竹肆(si)虐(nve)期間，冒著(zhu)危(wei)險送生(sheng)病學(xue)生(sheng)去醫院做(zuo)手(shou)術，一直等(deng)到(dao)臺風結束(shu)后學(xue)生(sheng)家長趕來。遇(yu)到(dao)家庭(ting)困難的(de)學(xue)生(sheng)參(can)加認(ren)證(zheng)(zheng)考試，主(zhu)(zhu)動(dong)幫(bang)其(qi)墊付認(ren)證(zheng)(zheng)費用(yong)(yong)。針對(dui)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)班(ban)(ban)(ban)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)的(de)壓力(li)，開展細致工作，在(zai)學(xue)生(sheng)和(he)(he)企業(ye)(ye)(ye)間構建溝通(tong)橋(qiao)梁。經過不(bu)懈努力(li)，所(suo)帶(dai)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)班(ban)(ban)(ban)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)率(lv)和(he)(he)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率(lv)均(jun)達到(dao)100%的(de)優異成績(ji)，并在(zai)后續(xu)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)跟蹤中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)深受用(yong)(yong)人單位(wei)好(hao)評。

堅持創新、做好教改，一切為了學生、為了學生的一切

作為專業主任，胡(hu)松華堅持創新(xin)(xin)、積極(ji)推(tui)進學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)教學(xue)改革、專業建設工作，一切為(wei)了學(xue)生、為(wei)了學(xue)生的(de)一切。為(wei)了解決學(xue)生文理基(ji)(ji)礎參差不齊帶來的(de)教學(xue)設計困(kun)難、進一步提升技(ji)(ji)能人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)的(de)效果，胡(hu)松(song)華在18級人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)方(fang)案(an)中試點“技(ji)(ji)能精英班”分層培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)。在課(ke)程改革方(fang)面，胡(hu)松(song)華大力(li)推(tui)進課(ke)程信(xin)息化(hua)(hua)和(he)項目(mu)化(hua)(hua)改革，在全國信(xin)息化(hua)(hua)大賽中5次(ci)獲獎，同(tong)時(shi)主講的(de)《城(cheng)市軌道交通(tong)信(xin)號》課(ke)程入選全校(xiao)(xiao)優秀(xiu)項目(mu)化(hua)(hua)課(ke)程匯編(bian)。引入AR、VR技(ji)(ji)術(shu)，積極(ji)開展(zhan)翻轉(zhuan)課(ke)堂、混合式(shi)學(xue)習等(deng)教學(xue)改革。為(wei)提高(gao)學(xue)生就業質(zhi)量和(he)實訓實踐(jian)教學(xue)效果，與(yu)深(shen)圳地(di)鐵、港(gang)鐵開展(zhan)現代學(xue)徒制訂單班，建立校(xiao)(xiao)外大學(xue)生實踐(jian)基(ji)(ji)地(di)。所(suo)有這些(xie)，都是為(wei)培(pei)(pei)養(yang)復合式(shi)創新(xin)(xin)型(xing)高(gao)素質(zhi)技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能人才(cai)創造良好條件。

匠心成就技能大賽全國一等獎之夢

城(cheng)市(shi)軌(gui)(gui)道交通運營管理(li)（后簡稱“城(cheng)軌(gui)(gui)”）專業成(cheng)立于2010年(nian)，在(zai)剛(gang)成(cheng)立的(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)初幾年(nian)，專業教師忙于專業建(jian)設與(yu)(yu)課(ke)程建(jian)設，無暇顧及技(ji)(ji)能(neng)大賽(sai)(sai)(sai)。為了(le)(le)給(gei)優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)城(cheng)軌(gui)(gui)學生(sheng)(sheng)提供一(yi)(yi)個(ge)(ge)交流(liu)技(ji)(ji)能(neng)、學習(xi)提高的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會，2015年(nian)胡松華老(lao)師負責組隊(dui)第一(yi)(yi)次參(can)(can)加廣東省技(ji)(ji)能(neng)大賽(sai)(sai)(sai)，比賽(sai)(sai)(sai)內容為地鐵車(che)門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)裝(zhuang)維護。由于缺(que)乏比賽(sai)(sai)(sai)設備(bei)，在(zai)學院領(ling)導的(de)(de)(de)(de)(de)溝通與(yu)(yu)爭取(qu)下(xia)(xia)，參(can)(can)賽(sai)(sai)(sai)師生(sheng)(sheng)獲得了(le)(le)去(qu)比賽(sai)(sai)(sai)承辦(ban)校——廣州鐵路職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)學院學習(xi)半天的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會。為了(le)(le)盡可(ke)能(neng)利(li)用好(hao)這來之(zhi)不易(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)半天時間，胡松華帶領(ling)參(can)(can)賽(sai)(sai)(sai)師生(sheng)(sheng)提前規劃，安(an)排好(hao)每(mei)(mei)一(yi)(yi)分鐘、每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)任務、細節，確保(bao)最(zui)大可(ke)能(neng)吸收學習(xi)效果。在(zai)回校后，參(can)(can)賽(sai)(sai)(sai)團(tuan)隊(dui)一(yi)(yi)邊借用汽車(che)發動機(ji)上的(de)(de)(de)(de)(de)部件來練習(xi)工具的(de)(de)(de)(de)(de)使用和(he)操作(zuo)，同時對(dui)照著地鐵車(che)門(men)培(pei)訓視頻想象(xiang)比賽(sai)(sai)(sai)中的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)(mei)一(yi)(yi)步操作(zuo)。在(zai)如此艱(jian)難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)下(xia)(xia)，城(cheng)軌(gui)(gui)團(tuan)隊(dui)首次參(can)(can)賽(sai)(sai)(sai)就獲得一(yi)(yi)個(ge)(ge)三等獎。雖然這個(ge)(ge)獎項并(bing)不高，但它(ta)證明(ming)了(le)(le)深職(zhi)人(ren)在(zai)如此艱(jian)難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)下(xia)(xia)也能(neng)取(qu)得成(cheng)績，這點(dian)燃了(le)(le)城(cheng)軌(gui)(gui)師生(sheng)(sheng)技(ji)(ji)能(neng)大賽(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)(de)(de)希望。

第二年(nian)，城軌(gui)專業購置(zhi)了實(shi)(shi)(shi)(shi)訓設備，這(zhe)(zhe)一年(nian)他們取得了二等(deng)獎(jiang)的(de)(de)成績，但一等(deng)獎(jiang)仍然屬于東(dong)道(dao)主廣(guang)州鐵路職業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院。這(zhe)(zhe)一次，城軌(gui)師生中有了一個(ge)夢想(xiang)——不僅要(yao)(yao)在廣(guang)東(dong)省戰勝廣(guang)鐵院拿到一等(deng)獎(jiang)，也要(yao)(yao)在全國(guo)技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)大(da)賽的(de)(de)賽場上為(wei)(wei)深職院捧起一等(deng)獎(jiang)獎(jiang)杯，這(zhe)(zhe)樣才能(neng)(neng)(neng)(neng)證明深職院在軌(gui)道(dao)交(jiao)通領域的(de)(de)技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)人才培養的(de)(de)效果(guo)。為(wei)(wei)此，胡(hu)松華老師在自己指導的(de)(de)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)術(shu)社團(tuan)——城市軌(gui)道(dao)交(jiao)通協會中開(kai)設了社團(tuan)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐課(ke)，將技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)訓練融入(ru)到社團(tuan)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐課(ke)中，通過學(xue)(xue)生社團(tuan)擴大(da)技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)大(da)賽的(de)(de)受(shou)眾面，讓(rang)更多(duo)的(de)(de)學(xue)(xue)生參與技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)大(da)賽的(de)(de)選拔，同時(shi)通過社團(tuan)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐課(ke)中幫(bang)學(xue)(xue)生打下(xia)了堅實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)基礎讓(rang)技(ji)術(shu)能(neng)(neng)(neng)(neng)力。

2017年(nian)底(di)，胡松(song)華(hua)老師(shi)從城(cheng)(cheng)市軌(gui)(gui)道(dao)交(jiao)通協(xie)會選拔學生(sheng)組成了(le)(le)18年(nian)全國技(ji)能(neng)(neng)(neng)大(da)賽(sai)軌(gui)(gui)道(dao)交(jiao)通信號設(she)計與(yu)應用賽(sai)項參(can)賽(sai)團隊，城(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)團隊師(shi)生(sheng)付出(chu)了(le)(le)巨大(da)的(de)(de)(de)(de)辛苦和努(nu)力(li)。5個月(yue)高(gao)強度的(de)(de)(de)(de)訓練，耐(nai)心(xin)的(de)(de)(de)(de)磨(mo)合隊伍，爭分奪秒的(de)(de)(de)(de)攻克技(ji)術難題，通曉達旦(dan)的(de)(de)(de)(de)排故訓練；由于最初(chu)缺少設(she)備(bei)，為(wei)(wei)了(le)(le)能(neng)(neng)(neng)盡(jin)快開(kai)展訓練，參(can)賽(sai)團隊自己設(she)計開(kai)發仿(fang)真(zhen)模擬系(xi)統，苦練基本(ben)功；為(wei)(wei)了(le)(le)保證萬無一(yi)(yi)(yi)(yi)失(shi)，城(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)團隊背著重重的(de)(de)(de)(de)調試(shi)器件到(dao)參(can)賽(sai)入駐(zhu)的(de)(de)(de)(de)酒店，在(zai)(zai)(zai)比(bi)(bi)賽(sai)前一(yi)(yi)(yi)(yi)晚仍在(zai)(zai)(zai)反(fan)復演(yan)(yan)練、推敲每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個細節,反(fan)復模擬和推演(yan)(yan)比(bi)(bi)賽(sai)過(guo)程中(zhong)有可能(neng)(neng)(neng)出(chu)現的(de)(de)(de)(de)問題，可以說每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)名老師(shi)與(yu)學生(sheng)在(zai)(zai)(zai)這個過(guo)程中(zhong)都付出(chu)百分之百的(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)去(qu)爭取每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)分的(de)(de)(de)(de)成績。最終，城(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)師(shi)生(sheng)在(zai)(zai)(zai)吉林鐵道(dao)職業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術學院舉行的(de)(de)(de)(de)全國技(ji)能(neng)(neng)(neng)大(da)賽(sai)中(zhong)摘得(de)桂冠，榮(rong)獲(huo)一(yi)(yi)(yi)(yi)等獎，取得(de)我校(xiao)在(zai)(zai)(zai)軌(gui)(gui)道(dao)交(jiao)通賽(sai)項中(zhong)的(de)(de)(de)(de)歷(li)史(shi)突破。比(bi)(bi)賽(sai)結束后，為(wei)(wei)了(le)(le)進一(yi)(yi)(yi)(yi)步促進學生(sheng)工匠精神的(de)(de)(de)(de)養成，作為(wei)(wei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)主(zhu)任的(de)(de)(de)(de)胡松(song)華(hua)在(zai)(zai)(zai)城(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)做(zuo)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)次改革，在(zai)(zai)(zai)人(ren)(ren)才培(pei)養方案中(zhong)試(shi)點技(ji)能(neng)(neng)(neng)精英班分層(ceng)培(pei)養模式，通過(guo)賽(sai)教融合、以賽(sai)促教、以賽(sai)促學來加(jia)強技(ji)能(neng)(neng)(neng)人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)培(pei)養。經(jing)過(guo)一(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)探索與(yu)努(nu)力(li)，城(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)在(zai)(zai)(zai)2019年(nian)6月(yue)再次捧(peng)起了(le)(le)全國職業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)技(ji)能(neng)(neng)(neng)大(da)賽(sai)一(yi)(yi)(yi)(yi)等獎的(de)(de)(de)(de)獎杯，這一(yi)(yi)(yi)(yi)成果也(ye)驗(yan)證了(le)(le)城(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)分層(ceng)培(pei)養的(de)(de)(de)(de)效果。

初(chu)心(xin)勾(gou)線有(you)教無類，匠心(xin)施(shi)彩有(you)愛(ai)無礙。踐行(xing)著“有(you)理想信(xin)念、有(you)道(dao)德情操、有(you)扎實(shi)學(xue)(xue)識、有(you)仁愛(ai)之心(xin)”的(de)好老師標準(zhun)，用(yong)實(shi)際行(xing)動“做學(xue)(xue)生(sheng)錘煉(lian)品(pin)格的(de)引(yin)路人，做學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習知識的(de)引(yin)路人，做學(xue)(xue)生(sheng)創新思維的(de)引(yin)路人，做學(xue)(xue)生(sheng)奉獻祖國的(de)引(yin)路人”。不(bu)忘初(chu)心(xin)、牢記使命，專(zhuan)注(zhu)教學(xue)(xue)、教書育人——胡(hu)松華，一名深受學(xue)(xue)生(sheng)愛(ai)戴的(de)好老師。

（汽車(che)學院 廖小(xiao)安）