易海(hai)博，男，1987 年(nian)生(sheng)，湖南湘潭人(ren)，華南理(li)工大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)信息(xi)安(an)(an)全(quan)專業(ye)的博士研究生(sheng)。國(guo)家信息(xi)安(an)(an)全(quan)工程師(shi)，國(guo)家系統(tong)規劃(hua)與管理(li)師(shi)，中國(guo)密碼學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)會(hui)員，深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)公共技(ji)(ji)術(shu)服務平臺主(zhu)任(ren)。2012 年(nian)-2014 年(nian)擔任(ren)美國(guo)辛辛那提大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)訪問學(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)。2015 年(nian)至今，任(ren)職(zhi)于深(shen)(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院人(ren)工智能(neng)(neng)學(xue)(xue)(xue)(xue)院云(yun)計(ji)(ji)算(suan)技(ji)(ji)術(shu)與應用(yong)(yong)專業(ye)，承擔“面向(xiang)對象(xiang)程序設(she)計(ji)(ji)”“云(yun)計(ji)(ji)算(suan)技(ji)(ji)術(shu)概論”“云(yun)服務開發(fa)”“大(da) 數據(ju)技(ji)(ji)術(shu)與應用(yong)(yong)”“Web Design”“網(wang)絡操(cao)作(zuo)系統(tong)（Linux）”等(deng)(deng)專業(ye)課(ke)程授課(ke)，主(zhu)要研究云(yun)計(ji)(ji)算(suan)、區塊鏈、信息(xi)安(an)(an)全(quan)、物聯(lian)網(wang)、人(ren)工智能(neng)(neng)等(deng)(deng)方向(xiang)。主(zhu)持廣(guang)東省自然科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)金、深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)科(ke)技(ji)(ji)計(ji)(ji)劃(hua)項(xiang)(xiang)目、深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)教研課(ke)題(ti)等(deng)(deng)市(shi)(shi)級以上(shang)項(xiang)(xiang)目 10 項(xiang)(xiang)，發(fa)表 SCI 論文 16 篇，其中第一作(zuo)者(zhe) 15 篇，出版學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)專著 1 本，獲得(de)(de) 22 項(xiang)(xiang)中國(guo)、美國(guo)、歐洲等(deng)(deng)國(guo)專利授權，擔任(ren) SCI 期刊和國(guo)際(ji)會(hui)議審(shen)稿人(ren)。獲得(de)(de)廣(guang)東省職(zhi)業(ye)院校(xiao)技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽職(zhi)業(ye)院校(xiao)教學(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)力(li)比賽一等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，廣(guang)東省計(ji)(ji)算(suan)機教育軟件評審(shen)活動一等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，廣(guang)東省教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)成果獎(jiang)(jiang)二等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，工業(ye)和信息(xi)化部(bu) “CITE2017 創 新產(chan)品與應用(yong)(yong)獎(jiang)(jiang)”等(deng)(deng)多項(xiang)(xiang)獎(jiang)(jiang)項(xiang)(xiang)。指導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲得(de)(de)“挑戰(zhan)杯—彩虹(hong)人(ren)生(sheng)”大(da)賽特等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)等(deng)(deng)多項(xiang)(xiang)獎(jiang)(jiang)項(xiang)(xiang)。

教學、科研、教研、學生工作多面發展，樣樣都是能手

易(yi)海博老師(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)短(duan)短(duan)五年不(bu)到(dao)，但(dan)是憑借(jie)著(zhu)勤(qin)勉(mian)的工(gong)作(zuo)(zuo)態度，在教學、科(ke)研、教研、學生工(gong)作(zuo)(zuo)等多方面都取得(de)了優異的成績。

教學方面，易(yi)海博承擔了多門新課程，從無到有，從課程的設計、到教材的編寫、課程資源的部署等等，都付出了巨大的努力。汗水澆灌之下，碩果累累，易海(hai)博(bo)獲得了多項教學獎項，如廣東省教學能力大賽一等獎等。課堂上，易海博上課風格風趣幽默又十分貼近實際應用，深受學生喜愛，每次教學評價都名列前茅，并曾獲得學生評價全校第一。教研方面，易海博深入研究教學理論，并致力于教研教改，探討在職業教育背景下，應如何改進教學。發表多篇學術論文，并主持多項教研項目。科研方面，易老師一騎絕塵，發表幾十篇論文、獲得幾十個專利、主持多個項目。在任輔導員的一年里，易海博(bo)積極投身學生工作，和學生打成一(yi)片，在(zai)擔任社(she)(she)聯指導老師時，幫助社(she)(she)團成長(chang)，深(shen)受學生喜愛。

教師是個良心活，要善于發掘學生的優點

易(yi)海博(bo)剛走出校園沒多久，對學生的心態更為了解，也愿意和學生深入交流，發掘學生的優點。在擔任輔導員和班主任期間，他發現，很多學生高考失利或者在學生時代一直不夠優秀，存在自卑心理。但是這些學生，很多都是有著自己的閃光點的，只是缺乏表揚、缺乏認可、也缺乏更專業的發掘和訓練。易海博深入和(he)(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)交流，既是(shi)師長、又是(shi)朋友、更是(shi)伯樂，陪著(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)起發(fa)現長處，并且針對不同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)不同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)特點，給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提供了(le)很多(duo)機會去鍛煉。他(ta)帶(dai)著(zhu)愿意(yi)鉆研(yan)(yan)技術的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)參加各種(zhong)比(bi)(bi)賽(sai)和(he)(he)項(xiang)目，獲(huo)(huo)得(de)了(le)許多(duo)獎(jiang)項(xiang)，如軟(ruan)件設(she)計大賽(sai)省二等(deng)獎(jiang)等(deng)。帶(dai)著(zhu)表達能(neng)力(li)強、喜歡創新(xin)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)參加各種(zhong)創新(xin)創意(yi)比(bi)(bi)賽(sai)，獲(huo)(huo)得(de)過(guo)全省挑戰杯特等(deng)獎(jiang)。有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)想繼續深造(zao)讀研(yan)(yan)，他(ta)幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)準備(bei)專插(cha)(cha)本的(de)(de)(de)(de)考試、聯(lian)系(xi)院(yuan)校，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)能(neng)力(li)和(he)(he)研(yan)(yan)究能(neng)力(li)。在(zai)(zai)(zai)他(ta)的(de)(de)(de)(de)帶(dai)領(ling)下(xia)，許多(duo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)益匪(fei)淺(qian)，光是(shi)他(ta)任(ren)班(ban)(ban)主任(ren)的(de)(de)(de)(de)16計應5班(ban)(ban)，就出(chu)現了(le)很多(duo)人才。有(you)(you)在(zai)(zai)(zai)世界比(bi)(bi)賽(sai)中(zhong)拿一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)，有(you)(you)在(zai)(zai)(zai)技能(neng)大賽(sai)中(zhong)獲(huo)(huo)得(de)全國一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)第一(yi)(yi)名的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)，有(you)(you)成(cheng)功插(cha)(cha)本的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)，有(you)(you)在(zai)(zai)(zai)企業找到好(hao)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)。在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)次全院(yuan)的(de)(de)(de)(de)公開調研(yan)(yan)中(zhong)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)曾說，“易老(lao)師是(shi)一(yi)(yi)個非常(chang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)老(lao)師，改變(bian)了(le)很多(duo)人”。

積極向組織靠攏，彰顯黨員風采

易海博來到深職院之后，積極向黨組織靠攏，努力勤勉、表現優異，在2016年申請入黨，并在2017年12月轉正。他在成為黨員之后，也一直嚴格要求自己，黨性強，努力開拓創新，堅持做好本職工作。易海博還積極參(can)與黨(dang)建(jian)工作，主持廣東省(sheng)黨(dang)建(jian)課(ke)(ke)題(ti)和廣東省(sheng)共青團課(ke)(ke)題(ti)。在新華社(she)來學校的調研(yan)中，他作為教師代表，接受了(le)采(cai)(cai)訪，展示了(le)新時(shi)代的黨(dang)員風采(cai)(cai)。

（人工(gong)智(zhi)能學(xue)院 林靜選(xuan)）