學習會在留仙洞校區圖書館報告廳召開。
為(wei)深(shen)(shen)入學(xue)(xue)(xue)習領會《中共中央 國務院關于支持深(shen)(shen)圳建設中國特色社會主(zhu)義先行示(shi)范區(qu)(qu)的意(yi)(yi)見》（以下簡(jian)稱(cheng)《意(yi)(yi)見》）精神，按照學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)“不忘初心，牢記使命”主(zhu)題(ti)(ti)教育安排，10月16日，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在留(liu)仙(xian)洞(dong)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)圖書館(guan)報告廳(ting)召開黨委(wei)(wei)理論學(xue)(xue)(xue)習中心組（擴大）學(xue)(xue)(xue)習會，邀請市(shi)委(wei)(wei)政研室（市(shi)委(wei)(wei)改革辦(ban)）副主(zhu)任孫華明就《意(yi)(yi)見》作專題(ti)(ti)解讀。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)楊(yang)欣斌，黨委(wei)(wei)副書記、紀委(wei)(wei)書記王慧，副校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)馬曉明，全體中層干部(bu)，機關教輔黨員代表(biao)，規劃辦(ban)、職教所(suo)全體教師，輔導員代表(biao)，學(xue)(xue)(xue)生黨員代表(biao)共400余人參加學(xue)(xue)(xue)習。會議由王慧主(zhu)持。
孫華明詳細介紹了《意見》出臺背景和戰略意義。
孫(sun)華明(ming)首(shou)先強(qiang)調，支(zhi)持(chi)深(shen)(shen)圳建(jian)(jian)(jian)設中國特色社會主(zhu)義(yi)(yi)先行(xing)示范區是習(xi)近平(ping)總(zong)書記親(qin)自(zi)謀(mou)劃、親(qin)自(zi)部署、親(qin)自(zi)推動的(de)(de)重(zhong)大戰略，并(bing)指(zhi)出(chu)，“這份4688字(zi)《意見》在深(shen)(shen)圳歷史上具(ju)有重(zhong)要(yao)意義(yi)(yi)，它的(de)(de)意義(yi)(yi)不亞于40年前成立(li)(li)深(shen)(shen)圳經濟特區，也是深(shen)(shen)圳建(jian)(jian)(jian)市40年來(lai)(lai)，中央給深(shen)(shen)圳最(zui)高規格的(de)(de)文件。”要(yao)全(quan)面理解《意見》經濟、法治、文明(ming)、民生(sheng)、環保(bao)“五位一(yi)體(ti)”整體(ti)規劃。隨(sui)后，他(ta)從總(zong)體(ti)要(yao)求(qiu)、具(ju)體(ti)內容、保(bao)障(zhang)措(cuo)施三個方(fang)面，解讀(du)文件框(kuang)架和主(zhu)要(yao)內容，并(bing)引用經濟建(jian)(jian)(jian)設、法治建(jian)(jian)(jian)設、文化建(jian)(jian)(jian)設、產(chan)業布局、保(bao)障(zhang)機制等(deng)方(fang)面大量案例，如“建(jian)(jian)(jian)科(ke)學城(cheng)、國際科(ke)創中心、發展國家未(wei)來(lai)(lai)產(chan)業”等(deng)，闡明(ming)“五位一(yi)體(ti)”整體(ti)布局都是要(yao)按照(zhao)世界最(zui)前沿(yan)科(ke)技的(de)(de)要(yao)求(qiu)來(lai)(lai)布局。最(zui)后，他(ta)解讀(du)《意見》具(ju)有全(quan)局性、全(quan)面性、前瞻(zhan)性三大特點，指(zhi)出(chu)文件顯著的(de)(de)六大亮點，包括(kuo)“用好用足特區的(de)(de)立(li)(li)法權(quan)”“賦(fu)予(yu)深(shen)(shen)圳綜(zong)合授權(quan)改革試點”“明(ming)確要(yao)求(qiu)深(shen)(shen)圳落(luo)實(shi)的(de)(de)具(ju)體(ti)項目多(duo)”“賦(fu)予(yu)深(shen)(shen)圳建(jian)(jian)(jian)設一(yi)些新的(de)(de)平(ping)臺”“金融改革創新力度(du)特別(bie)大”等(deng)。
王慧在(zai)總結講(jiang)話中指出(chu)，孫(sun)華明(ming)副(fu)主任以深(shen)(shen)(shen)圳視(shi)野、廣東視(shi)野、粵港澳視(shi)野為我們解讀了(le)《意(yi)見》，讓我們深(shen)(shen)(shen)入理解了(le)深(shen)(shen)(shen)圳建設中國(guo)特色(se)社會主義先(xian)行(xing)示(shi)范區的重大意(yi)義，以及先(xian)行(xing)示(shi)范區的宏偉(wei)藍圖。她強(qiang)調，《意(yi)見》有關職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的具體要求，全(quan)校(xiao)(xiao)師生(sheng)要重點學習和領會。她要求，全(quan)校(xiao)(xiao)上(shang)下要緊緊抓住《意(yi)見》和《國(guo)家(jia)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革實施方案》等政策紅利，以聞雞起舞、日夜兼程、風雨無阻的奮斗(dou)姿態，埋頭苦干、積極作為，加(jia)快中國(guo)特色(se)世界一流職業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)建設步伐，奮力開創(chuang)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)美好明(ming)天。
（宣傳部 張 雷）
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