深圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特(te)區(qu)“敢(gan)為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)(chuang)新精神,開(kai)拓進取(qu),創(chuang)(chuang)(chuang)造了(le)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第(di)一。從首屆(jie)59名(ming)學(xue)(xue)生到如今2萬(wan)余名(ming)在(zai)校(xiao)生,從最初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育發(fa)展之路,被譽為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極適應(ying)深圳及珠三角(jiao)地(di)區經濟社會和產業(ye)(ye)發展,堅(jian)持(chi)產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科(ke)技產業(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興(xing)產業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)等重點發展領域(yu);形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機(ji)制和預警機(ji)制。目前(qian)學院(yuan)共(gong)設置(zhi)16個(ge)二(er)級(ji)學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)經(jing)歷(li)了一(yi)個從探(tan)索起(qi)步到逐漸深(shen)化發展的過程,人才(cai)培養模式日臻(zhen)完善,專業與課程改革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)職院以(yi)(yi)(yi)建設世界一(yi)流職業院校(xiao)為(wei)目標(biao),全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)(yi)學生學習成效為(wei)導向(xiang)的OBE人才(cai)培養模式改革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合(he)”,人才(cai)培養模式日臻(zhen)完善,專業與課程改革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)際化辦學步(bu)伐,充分利用區域(yu)與自身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)際教育交(jiao)(jiao)流與合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領域(yu)與境(jing)外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)做出了一(yi)定的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過230萬(wan)冊(ce)(含(han)中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)間(jian)電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學習(xi)討論室(shi),并開設了移(yi)動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者(zhe)互動(dong)。
學校以高度的文(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的根本任(ren)務,實(shi)(shi)施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率(lv)先大力(li)倡導和實(shi)(shi)施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之校”,舉辦豐富多(duo)彩的校園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活(huo)動,受(shou)到(dao)學生喜(xi)愛。
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