“‘畏(wei)(wei)(wei)(wei)則(ze)不敢肆(si)而(er)德以(yi)成，無(wu)畏(wei)(wei)(wei)(wei)則(ze)從其所(suo)(suo)欲而(er)及于禍’，人(ren)(ren)(ren)一(yi)(yi)旦沒有(you)敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)之心(xin)(xin)，往往就(jiu)會(hui)變(bian)得(de)肆(si)無(wu)忌憚、為所(suo)(suo)欲為，最終害人(ren)(ren)(ren)害己。一(yi)(yi)個人(ren)(ren)(ren)只有(you)心(xin)(xin)存(cun)敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)，才(cai)會(hui)三(san)思(si)后行(xing)。”2月(yue)24日，汽車學(xue)院學(xue)工辦主任(ren)(ren)源梅(mei)在錄制戰(zhan)“疫情”微課程時，深情地說出(chu)了這段話。經(jing)過精心(xin)(xin)設計，任(ren)(ren)源梅(mei)把這堂(tang)課主題(ti)設定為《心(xin)(xin)存(cun)敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)，行(xing)有(you)所(suo)(suo)止(zhi)》，內容包含(han)敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)自然、敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)生命、敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)法(fa)紀三(san)個方面。疫情當下，她呼吁同學(xue)們，“我(wo)(wo)們每個人(ren)(ren)(ren)都要(yao)重(zhong)新思(si)考，‘敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)’對(dui)于個人(ren)(ren)(ren)、社會(hui)、國家(jia)乃(nai)至人(ren)(ren)(ren)類的意義……讓我(wo)(wo)們做一(yi)(yi)個心(xin)(xin)存(cun)敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)之人(ren)(ren)(ren)，行(xing)有(you)所(suo)(suo)循，行(xing)有(you)所(suo)(suo)止(zhi)！”

面對新冠肺炎疫(yi)(yi)(yi)情，學生工作(zuo)部深挖思想(xiang)(xiang)政治教(jiao)育(yu)(yu)(yu)元素，因(yin)事而(er)化(hua)、因(yin)時而(er)進(jin)、因(yin)勢而(er)新地開展(zhan)網(wang)絡思政工作(zuo)。2月16日起，學生工作(zuo)部在(zai)微(wei)信(xin)(xin)官方公(gong)眾號(hao)“深職e家”推出了戰“疫(yi)(yi)(yi)情”微(wei)課程專欄，全面展(zhan)示了我校輔導員為抗擊疫(yi)(yi)(yi)情撰寫和制(zhi)作(zuo)的(de)網(wang)絡文章、微(wei)視頻(pin)等網(wang)絡文化(hua)成(cheng)果(guo)，以“網(wang)言網(wang)語”增強師生戰勝(sheng)疫(yi)(yi)(yi)情的(de)決心和能力。微(wei)課程主(zhu)要(yao)圍繞愛國(guo)主(zhu)義教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、理想(xiang)(xiang)信(xin)(xin)念(nian)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、生命教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、社(she)會責任感(gan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、感(gan)恩教(jiao)育(yu)(yu)(yu)等主(zhu)題(ti)，注重引導同學們理性看待疫(yi)(yi)(yi)情發(fa)展(zhan)，把握(wo)當(dang)代(dai)青年的(de)責任，做正能量的(de)傳播(bo)者，為全力打贏疫(yi)(yi)(yi)情防控(kong)阻擊戰提供(gong)堅(jian)強的(de)思想(xiang)(xiang)保(bao)證和精神動力。

截(jie)止至2月28日，戰“疫(yi)(yi)情(qing)”微課程專欄共推出了13講(jiang)(jiang)(jiang)內容，分(fen)別是：管(guan)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)劉婧玥(yue)講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)《疫(yi)(yi)情(qing)之下的(de)(de)(de)中(zhong)國精神》、管(guan)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工辦(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任李利軍講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)《最美“逆(ni)行者”的(de)(de)(de)責任與(yu)擔當》、化(hua)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)張鴻彬(bin)帶來(lai)的(de)(de)(de)《疫(yi)(yi)情(qing)下的(de)(de)(de)民族記憶與(yu)身份自覺》、機(ji)電學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)游(you)茂(mao)講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)《與(yu)時(shi)間賽跑的(de)(de)(de)火神山(shan)》、建環(huan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工辦(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任席(xi)麗娟(juan)講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)《“戰疫(yi)(yi)”背后的(de)(de)(de)中(zhong)國自信(xin)》、商外(wai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)徐(xu)陽(yang)講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)《疫(yi)(yi)情(qing)下的(de)(de)(de)謠(yao)言終結者》、電信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)劉青講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)《陪伴家(jia)人(ren)(ren)抗擊疫(yi)(yi)情(qing)》、電信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)羅盼講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)《平凡而(er)偉大(da)(da)的(de)(de)(de)戰役》、少數民族專職輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)艾尼瓦爾講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)《守候學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao) 等(deng)待(dai)大(da)(da)家(jia)》、汽車學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工辦(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任任源(yuan)梅講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)《心存(cun)敬畏，行有所止》、人(ren)(ren)文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工辦(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任張毅(yi)哲講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)《公交(jiao)停了，但我不能(neng)(neng)停——用“職業精神”守護武漢》、管(guan)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)牛(niu)瑩芳講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)《生命如(ru)花，不負韶華》、人(ren)(ren)工智能(neng)(neng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工辦(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任陳冀東講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)《‘云大(da)(da)物智’助(zhu)力疫(yi)(yi)情(qing)防控(kong)》。

為(wei)落實(shi)疫情(qing)防控(kong)的各項學生工作，學生工作部(bu)不僅要求輔導(dao)員(yuan)及時(shi)準確報(bao)送各類疫情(qing)防控(kong)的數(shu)據(ju)，動(dong)員(yuan)學生關(guan)注和學習官方媒體的疫情(qing)報(bao)道和科學防疫措施，而且提倡輔導(dao)員(yuan)在開展網絡(luo)思想政(zheng)治教育過(guo)程中，活(huo)用戰“疫情(qing)”這本最好的教材，豐富網絡(luo)思政(zheng)的形式，鼓勵學生從當前(qian)的生活(huo)體驗中挖(wa)掘成長養分(fen)，認清使命擔(dan)當，確立(li)人(ren)生目標，報(bao)效祖國社會(hui)，實(shi)現(xian)人(ren)生價值。

（學生處 麥嘉婷）