深圳職業技術(shu)學院(yuan)創建(jian)于1993年,是(shi)國內最(zui)早獨(du)立舉辦(ban)高(gao)等職業技術(shu)教育的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)(de)改革創新精神,開拓進取,創造了(le)中國高(gao)職教育的(de)(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名學生(sheng)到(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施(shi)優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條(tiao)中國特色高(gao)等職業教育發展之路(lu),被譽(yu)為(wei)中國高(gao)職教育的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學校(xiao)積極適應深圳及珠三角地(di)區(qu)經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新(xin)興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形(xing)成了專業(ye)設置(zhi)(zhi)動態(tai)機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學院共設置(zhi)(zhi)16個二級學院,專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大類。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷(li)了一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善(shan),專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院以建(jian)設世(shi)界一流(liu)職(zhi)業院校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善(shan),專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際化(hua)(hua)辦學(xue)步(bu)伐,充分利用(yong)區域與自身優勢,深(shen)(shen)化(hua)(hua)國(guo)際教育交流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)全(quan)方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際交流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交流(liu)與發展(zhan)(zhan)做(zuo)出(chu)了(le)一(yi)定的(de)貢(gong)獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫學技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫(ku),多(duo)媒體(ti)資(zi)料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學習討論(lun)室(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任(ren)務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰(zhan)略”,在(zai)國內(nei)率先大(da)力倡導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能(neng)人(ren)才培(pei)養(yang),大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程建設,開展書院(yuan)及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。
