深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育的院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天(tian)下先”的改革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造(zao)了中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的多(duo)個第一(yi)。從(cong)(cong)(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發(fa)展之(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的“一(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學校(xiao)積極適(shi)應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專業(ye)(ye)設置動態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目(mu)前學院共設置16個(ge)二級學院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)職院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一個(ge)從探(tan)索(suo)起(qi)步到逐漸深(shen)化(hua)發展的過(guo)程,人(ren)才培養模(mo)式日(ri)臻完(wan)(wan)善,專業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新。進(jin)(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人(ren)才培養模(mo)式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)(jin)“六個(ge)融(rong)合”,人(ren)才培養模(mo)式日(ri)臻完(wan)(wan)善,專業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新。
學(xue)校(xiao)緊貼市(shi)場辦(ban)學(xue),每(mei)年招生(sheng)(sheng)時將依據(ju)實際(ji)情況(kuang)對(dui)專(zhuan)業(ye)進行(xing)適當(dang)調整,并在部分學(xue)院開始試行(xing)專(zhuan)業(ye)大類、專(zhuan)業(ye)群招生(sheng)(sheng),詳見深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學(xue)院招生(sheng)(sheng)網站(文字鏈(lian)接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利用區域(yu)與自(zi)身優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程(cheng)合(he)作、科(ke)研合(he)作、短期研修等領域(yu)與境外合(he)作院校開展了全方位、多層(ceng)次(ci)、形(xing)式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與發展做出(chu)了一(yi)定的(de)貢獻。
學校圖書館(guan)包括留仙洞(dong)校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和官龍山校區(qu)醫學技(ji)術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)(含中外文(wen)圖書、期(qi)刊),電子圖書超過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒體(ti)資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建(jian)(jian)有先進的(de)書籍(ji)采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)(yue)、咨詢(xun)等系統,建(jian)(jian)有多(duo)間(jian)電子閱(yue)(yue)覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學習(xi)討論室(shi),并開設了(le)移動(dong)圖書館(guan)、圖書館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀者互(hu)動(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度(du)的文(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立(li)德樹人(ren)的根(gen)本(ben)任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建設,開展書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
