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深(shen)圳職業技(ji)術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年，是國(guo)內最早獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職業技(ji)術(shu)教(jiao)育的院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)區(qu)“敢為天下先”的改革(ge)創(chuang)新精神，開(kai)拓進取，創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)育的多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)生到如今2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生，從最初的借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)(you)美(mei)、設施優(you)(you)良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)，從默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)到蜚(fei)聲八方，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職業教(jiao)育發(fa)展之路(lu)，被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)育的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產業(ye)(ye)發展，堅持產教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)(zhong)點發展領域；形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態機制和(he)預(yu)警機制。目(mu)前學(xue)(xue)(xue)院共(gong)設置(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)(xue)(xue)院，專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge)，覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai)，深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起(qi)步到逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發(fa)展(zhan)的(de)過程，人才(cai)培養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善，專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。進(jin)(jin)入“十(shi)三五”以(yi)來(lai)，深(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世界(jie)一(yi)流職業院(yuan)校(xiao)為目標，全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)，實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向(xiang)的(de)OBE人才(cai)培養模(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge)，深(shen)入推進(jin)(jin)“六(liu)個(ge)融合(he)”，人才(cai)培養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善，專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學步伐(fa)，充分利用(yong)區(qu)域與(yu)自身優勢(shi)，深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開(kai)展(zhan)了(le)全方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了(le)一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)館包括(kuo)留仙洞校(xiao)區館、西麗湖校(xiao)區館和官龍(long)山校(xiao)區醫學技術分館。紙(zhi)質館藏(zang)(zang)超過(guo)230萬(wan)冊（含中外(wai)文圖書(shu)(shu)、期刊(kan)），電子圖書(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊，以及(ji)幾十種數據庫，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館內建(jian)(jian)有(you)(you)先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統，建(jian)(jian)有(you)(you)多(duo)間電子閱覽(lan)室、影視播放室、教(jiao)師(shi)研(yan)究室和學習(xi)討論室，并開設了移(yi)動圖書(shu)(shu)館、圖書(shu)(shu)館微(wei)博與微(wei)信，加(jia)強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue)，強化(hua)(hua)立(li)德樹人的根本任務(wu)，實施“文(wen)化(hua)(hua)育人戰(zhan)略”，在國內率先大(da)力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人才培(pei)養，大(da)力開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育人課(ke)程(cheng)建設，開(kai)展書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設，創建“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人活動，受到學(xue)生喜愛。
