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深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)院創(chuang)(chuang)建于1993年(nian)，是國內最(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的院校之(zhi)一(yi)(yi)，建校以來，學(xue)校始終秉(bing)承(cheng)特(te)區“敢(gan)為(wei)天下先”的改革(ge)創(chuang)(chuang)新精(jing)神，開拓(tuo)進(jin)取，創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的多個(ge)第一(yi)(yi)。從首屆(jie)59名(ming)學(xue)生(sheng)到如今(jin)2萬余名(ming)在(zai)校生(sheng)，從最(zui)初的借(jie)用校舍到擁有環境優美、設施優良(liang)的五大(da)校區，從默默無聞到蜚聲八(ba)方，學(xue)校闖(chuang)出了一(yi)(yi)條中(zhong)國特(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)路(lu)，被譽為(wei)中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和(he)(he)產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展，堅持產教融合(he)，專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領(ling)域(yu)；形成了專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機(ji)制和(he)(he)預警機(ji)制。目前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)，專業(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一(yi)個從(cong)探索(suo)起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng)，人才培(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善，專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為(wei)目標，全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革，實施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)導向(xiang)的OBE人才培(pei)養(yang)模式改革，深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”，人才培(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善，專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。
學校緊扣國家(jia)發展(zhan)(zhan)戰略，加快國際(ji)(ji)化辦學步(bu)伐，充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢，深(shen)(shen)化國際(ji)(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)合作。在學生交(jiao)換、課程合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合作院校開展(zhan)(zhan)了全方(fang)位、多層次(ci)、形式(shi)多樣的(de)國際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合作，為深(shen)(shen)圳(zhen)乃至中國職業教育國際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一(yi)定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊（含中外文圖書(shu)、期(qi)刊(kan)），電(dian)子圖書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊，以(yi)及(ji)幾十種數(shu)據(ju)庫，多媒體資料(liao)48000多件，館(guan)(guan)內建有先(xian)進的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統，建有多間電(dian)子閱覽(lan)室、影(ying)視播放室、教師研(yan)究(jiu)室和(he)學習討論室，并開(kai)設了(le)移動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信，加(jia)強與讀(du)者(zhe)互動。
學(xue)(xue)校以(yi)高度的(de)文(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務，實(shi)(shi)施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”，在國內率先大(da)力倡導(dao)和實(shi)(shi)施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才(cai)培養，大(da)力開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課(ke)程建設，開展書院(yuan)及(ji)(ji)書香(xiang)校園(yuan)建設，創(chuang)建“志愿者之校”，舉(ju)辦豐(feng)富(fu)多彩的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)(ji)高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動，受到學(xue)(xue)生(sheng)喜(xi)愛。
