9月19日晚，由(you)校學生(sheng)會和(he)圖書館(guan)聯合舉辦，校學生(sheng)會學習部(bu)及(ji)各二級學院學習部(bu)承辦的“第十一(yi)屆中秋文化(hua)節”活(huo)(huo)(huo)動(dong)在留仙(xian)洞(dong)校區溪湖(hu)邊舉行。本次活(huo)(huo)(huo)動(dong)延續了往屆文化(hua)節的經(jing)典活(huo)(huo)(huo)動(dong)，活(huo)(huo)(huo)動(dong)內容包括(kuo)：掛式燈(deng)(deng)籠(long)及(ji)生(sheng)肖(xiao)模型燈(deng)(deng)展(zhan)、猜燈(deng)(deng)謎等。活(huo)(huo)(huo)動(dong)場景色以紅色為主，現(xian)場溫馨(xin)喜慶，吸(xi)引了千余名同學的關注，近1000余人直(zhi)接參與活動(dong)，讓廣大(da)在(zai)校學生體驗了一次校內中秋文化。
猜燈謎。
每屆(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)秋文(wen)化(hua)(hua)(hua)節(jie)都旨在(zai)緩(huan)解(jie)同(tong)學(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)鄉(xiang)(xiang)愁(chou)，讓異(yi)鄉(xiang)(xiang)學(xue)子也能(neng)(neng)感(gan)(gan)受到中(zhong)(zhong)秋其樂融(rong)融(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)團圓氛(fen)圍。而本屆(jie)文(wen)化(hua)(hua)(hua)節(jie)則以(yi)燈展(zhan)為景，通(tong)過(guo)(guo)以(yi)猜(cai)燈謎(mi)(mi)為主的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)式(shi)小游戲向同(tong)學(xue)們(men)展(zhan)示了(le)我國的(de)(de)(de)(de)(de)傳統節(jie)日——中(zhong)(zhong)秋節(jie)。各(ge)式(shi)各(ge)樣的(de)(de)(de)(de)(de)彩(cai)燈為平常的(de)(de)(de)(de)(de)校園生活(huo)新(xin)增了(le)一抹亮色，吸引了(le)眾多同(tong)學(xue)拍照留念；難易(yi)均有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)燈謎(mi)(mi)引發(fa)參(can)(can)與的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)們(men)反復(fu)思(si)(si)考(kao)，使同(tong)學(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)維更加(jia)發(fa)散；生動有(you)趣的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)秋文(wen)化(hua)(hua)(hua)知識普及加(jia)深(shen)了(le)同(tong)學(xue)們(men)對中(zhong)(zhong)秋文(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)，增加(jia)同(tong)學(xue)們(men)對中(zhong)(zhong)秋文(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)認同(tong)感(gan)(gan)。活(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)最后(hou)，參(can)(can)與的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)們(men)都能(neng)(neng)獲得(de)深(shen)職(zhi)明信片(pian)，讓他們(men)能(neng)(neng)夠通(tong)過(guo)(guo)明信片(pian)寄(ji)托自己的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)鄉(xiang)(xiang)思(si)(si)親之情。豐富(fu)多彩(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動內容讓同(tong)學(xue)們(men)暫忘在(zai)異(yi)鄉(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)愁(chou)苦，開心地度過(guo)(guo)中(zhong)(zhong)秋節(jie)，同(tong)時提高同(tong)學(xue)們(men)對我校的(de)(de)(de)(de)(de)歸屬感(gan)(gan)。
體驗中國傳統文化。
校學生會(hui)以(yi)中國傳(chuan)統(tong)文化(hua)(hua)為載體開展特色(se)文化(hua)(hua)活(huo)動(dong)，通過多元(yuan)化(hua)(hua)的活(huo)動(dong)在校內普(pu)及傳(chuan)統(tong)文化(hua)(hua)，有助于繼承(cheng)和(he)弘揚(yang)我國優秀傳(chuan)統(tong)文化(hua)(hua)、增強同學們(men)對母校的惦念感(gan)；也有助于培(pei)育我校學子民族精(jing)神(shen)，提(ti)升個人素(su)質，促(cu)進(jin)個人健康、全(quan)面發展。
（校(xiao)團(tuan)委 圖書館）
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