
深圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特(te)區“敢為天下(xia)先(xian)”的(de)改(gai)革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)一條中國(guo)特(te)色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展之路,被譽(yu)為中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)校積極(ji)適(shi)應深圳及珠三角地區經(jing)濟社會(hui)和產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持(chi)產教融合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼(tie)深圳“十大重大科技產業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點(dian)發(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目前學(xue)(xue)院共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來(lai)(lai),深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經(jing)歷(li)了一(yi)個(ge)從(cong)探(tan)索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)化發展的(de)過程,人才(cai)培養模式日臻完(wan)善(shan)(shan),專(zhuan)業與課(ke)程改革更(geng)(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五”以來(lai)(lai),深(shen)職院以建(jian)設世(shi)界一(yi)流職業院校為(wei)目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為(wei)導向(xiang)的(de)OBE人才(cai)培養模式改革,深(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人才(cai)培養模式日臻完(wan)善(shan)(shan),專(zhuan)業與課(ke)程改革更(geng)(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步(bu)伐,充(chong)分利用區域(yu)與自(zi)身優(you)勢,深化國(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育交(jiao)(jiao)(jiao)流與合(he)(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與境外合(he)(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)(duo)層次、形(xing)式多(duo)(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流合(he)(he)(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流與發(fa)展(zhan)做出了一定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)籍采編(bian)、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系統(tong),建(jian)有(you)多(duo)(duo)間電(dian)子閱覽室、影視(shi)播放室、教師(shi)研究室和學(xue)習討論室,并開設(she)了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強與讀(du)者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)(de)(de)文化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德(de)樹人的(de)(de)(de)根本任務,實施(shi)“文化(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大力倡導和實施(shi)文化(hua)引領技能人才培養,大力開展(zhan)文化(hua)育(yu)人課程建設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)(de)(de)校(xiao)園文化(hua)及高(gao)雅文化(hua)育(yu)人活動,受(shou)到學生喜愛。
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