11月19日(ri)下(xia)午，兩場重(zhong)量級(ji)學(xue)術報告會在我校(xiao)舉行(xing)。中(zhong)國科學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)士、南京(jing)航空航天(tian)大學(xue)教授趙淳生院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)士及國家杰出(chu)青年基金獲得者(zhe)、教育部長(chang)(chang)江(jiang)學(xue)者(zhe)特聘教授、蘇州大學(xue)機電學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)孫立(li)寧教授應邀來我校(xiao)做學(xue)術專題報告。報告在留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區(qu)同(tong)德樓(lou)會議室舉行(xing)。報告會由校(xiao)黨委(wei)書記陳秋明主(zhu)持，機電學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、電信學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、計算(suan)機學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)部分師生代(dai)表300多(duo)人聆(ling)聽了精彩的學(xue)術報告。

首(shou)先，陳秋(qiu)明代表學(xue)(xue)校對趙(zhao)淳生(sheng)和孫(sun)立(li)寧的(de)到來(lai)表示熱烈的(de)歡迎，他為在場師生(sheng)介紹了趙(zhao)淳生(sheng)和孫(sun)立(li)寧的(de)科(ke)研(yan)事跡。趙(zhao)淳生(sheng)是機(ji)(ji)(ji)械工(gong)(gong)(gong)程專(zhuan)家，1961年畢業(ye)于南京航空(kong)學(xue)(xue)院飛機(ji)(ji)(ji)系，1984年獲法國(guo)(guo)巴黎高等機(ji)(ji)(ji)械學(xue)(xue)院工(gong)(gong)(gong)程力(li)學(xue)(xue)博(bo)士學(xue)(xue)位，2005年當選為中國(guo)(guo)科(ke)學(xue)(xue)院院士，2014年獲得何梁何利(li)基金科(ke)學(xue)(xue)與技(ji)術獎。孫(sun)立(li)寧是杰出青(qing)年基金獲得者(zhe)、教育(yu)部長江學(xue)(xue)者(zhe)特(te)聘(pin)教授，長期從事工(gong)(gong)(gong)業(ye)機(ji)(ji)(ji)器人技(ji)術、醫療機(ji)(ji)(ji)器人、微(wei)小型機(ji)(ji)(ji)器人及(ji)機(ji)(ji)(ji)器人機(ji)(ji)(ji)構與控制(zhi)(zhi)領(ling)域的(de)研(yan)究并取得豐碩成果。其中，孫(sun)立(li)寧還受聘(pin)于我校智(zhi)能制(zhi)(zhi)造技(ji)術研(yan)究院首(shou)席科(ke)學(xue)(xue)家，在他的(de)指導(dao)下，智(zhi)能制(zhi)(zhi)造技(ji)術研(yan)究院的(de)籌建工(gong)(gong)(gong)作順(shun)利(li)進行(xing)。

趙淳生院士作了題為《創新創業，追逐超聲電機中國夢》的學術報告。

蒼龍日暮還行雨，老樹春深(shen)更著花。80歲(sui)高(gao)齡(ling)的(de)(de)(de)(de)趙淳(chun)生(sheng)(sheng)(sheng)以(yi)飽(bao)滿高(gao)昂的(de)(de)(de)(de)熱情為(wei)(wei)在(zai)(zai)場師生(sheng)(sheng)(sheng)作了(le)(le)題為(wei)(wei)《創(chuang)新創(chuang)業，追逐(zhu)超(chao)(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)機(ji)(ji)(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)夢(meng)》的(de)(de)(de)(de)學術報(bao)告。他利用視頻、圖片、動態模型等方式從超(chao)(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)機(ji)(ji)(ji)工(gong)作原(yuan)理和(he)特點談(tan)起，將師生(sheng)(sheng)(sheng)們帶(dai)入了(le)(le)超(chao)(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)機(ji)(ji)(ji)時代，讓大(da)家對超(chao)(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)機(ji)(ji)(ji)有個初步直觀的(de)(de)(de)(de)認(ren)識；接著他講到(dao)(dao)了(le)(le)近幾十年(nian)間(jian)超(chao)(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)機(ji)(ji)(ji)在(zai)(zai)國(guo)內外的(de)(de)(de)(de)發展歷(li)史，超(chao)(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)機(ji)(ji)(ji)在(zai)(zai)航(hang)(hang)空航(hang)(hang)天(tian)、武器(qi)、機(ji)(ji)(ji)器(qi)人(ren)、生(sheng)(sheng)(sheng)物醫療工(gong)程等高(gao)端智能裝備(bei)領(ling)(ling)域(yu)的(de)(de)(de)(de)應(ying)用前景(jing)；然后趙淳(chun)生(sheng)(sheng)(sheng)介紹了(le)(le)其所(suo)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)南京航(hang)(hang)空航(hang)(hang)天(tian)大(da)學超(chao)(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)機(ji)(ji)(ji)團隊在(zai)(zai)國(guo)內外相關領(ling)(ling)域(yu)所(suo)做出的(de)(de)(de)(de)突出貢獻，特別(bie)是(shi)(shi)其研制的(de)(de)(de)(de)超(chao)(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)機(ji)(ji)(ji)已經成功(gong)應(ying)用到(dao)(dao)了(le)(le)嫦娥(e)五(wu)號上；最(zui)后，趙淳(chun)生(sheng)(sheng)(sheng)結合(he)自己的(de)(de)(de)(de)科(ke)研經歷(li)，和(he)大(da)家分享了(le)(le)自己的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)感(gan)悟，闡述了(le)(le)個人(ren)夢(meng)想融入偉大(da)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)夢(meng)的(de)(de)(de)(de)必要性與(yu)途(tu)徑，并勉勵在(zai)(zai)場師生(sheng)(sheng)(sheng)承擔責任、勇(yong)于探索、抓(zhua)住(zhu)機(ji)(ji)(ji)遇，早日實現(xian)自己的(de)(de)(de)(de)“中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)夢(meng)”。整場報(bao)告，在(zai)(zai)場師生(sheng)(sheng)(sheng)無(wu)不被他的(de)(de)(de)(de)創(chuang)新創(chuang)業經歷(li)深(shen)深(shen)吸(xi)引(yin)，更為(wei)(wei)其真摯的(de)(de)(de)(de)愛國(guo)之(zhi)情和(he)與(yu)癌魔(mo)抗爭的(de)(de)(de)(de)頑(wan)強(qiang)精神深(shen)深(shen)折服(fu)。聽過趙淳(chun)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)報(bao)告，師生(sheng)(sheng)(sheng)們一致稱贊(zan)他是(shi)(shi)“學為(wei)(wei)人(ren)師，行為(wei)(wei)世范”的(de)(de)(de)(de)踐行者。“80歲(sui)高(gao)齡(ling)還能為(wei)(wei)了(le)(le)國(guo)家和(he)自己的(de)(de)(de)(de)夢(meng)想如此拼(pin)搏，除了(le)(le)欽佩，趙淳(chun)生(sheng)(sheng)(sheng)帶(dai)給我更多的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)震(zhen)撼與(yu)鼓勵。”來自18級(ji)機(ji)(ji)(ji)電(dian)學院工(gong)業機(ji)(ji)(ji)器(qi)人(ren)技術專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)王(wang)勇(yong)佳同學說到(dao)(dao)。

孫立寧教授作了題為《智能制造創新發展與人才培養》的學術報告。

孫立(li)(li)寧(ning)結合(he)“中(zhong)國(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025”的(de)時代(dai)背景(jing)，以《智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)創(chuang)新發展(zhan)與(yu)人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養》為題(ti)(ti)，為在場師生(sheng)作了(le)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)技(ji)術(shu)學(xue)術(shu)專(zhuan)題(ti)(ti)報告。他結合(he)自己多年的(de)研究(jiu)成(cheng)(cheng)果，分(fen)別從(cong)新興科技(ji)發展(zhan)趨勢、中(zhong)國(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)業(ye)現(xian)狀與(yu)中(zhong)國(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)與(yu)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)生(sheng)活、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)(shi)探(tan)(tan)索等(deng)四個(ge)方(fang)面，深入(ru)分(fen)析講(jiang)解(jie)了(le)機(ji)器(qi)(qi)(qi)人(ren)(ren)(ren)的(de)發展(zhan)過程以及機(ji)器(qi)(qi)(qi)人(ren)(ren)(ren)在航天、軍事、教育、家政、醫療、工(gong)業(ye)、農(nong)業(ye)以及娛樂等(deng)領域的(de)廣(guang)泛應(ying)用和(he)(he)廣(guang)闊市場前景(jing)，并就當前智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)技(ji)術(shu)的(de)發展(zhan)和(he)(he)工(gong)業(ye)機(ji)器(qi)(qi)(qi)人(ren)(ren)(ren)發展(zhan)闡述了(le)個(ge)人(ren)(ren)(ren)觀點。孫立(li)(li)寧(ning)指出，當前來看我國(guo)勞動密集型的(de)企(qi)業(ye)還(huan)有很多，必須通(tong)過轉型升(sheng)級來提升(sheng)自身的(de)競爭能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，這是(shi)(shi)毋庸置疑(yi)的(de)。孫立(li)(li)寧(ning)認(ren)為，機(ji)器(qi)(qi)(qi)人(ren)(ren)(ren)+機(ji)床+AGV+工(gong)具并不(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)直接等(deng)于智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)，脫離了(le)工(gong)藝(yi)技(ji)術(shu)談智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)是(shi)(shi)不(bu)行的(de)。工(gong)藝(yi)是(shi)(shi)靈魂，裝備是(shi)(shi)載體，這是(shi)(shi)非常關鍵的(de)。孫立(li)(li)寧(ning)重點和(he)(he)大家探(tan)(tan)索了(le)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養的(de)模式(shi)(shi)問題(ti)(ti)。他指出，應(ying)通(tong)過培(pei)(pei)養模式(shi)(shi)和(he)(he)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)創(chuang)新，打(da)造(zao)(zao)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)多層(ceng)次人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養、創(chuang)新創(chuang)業(ye)平(ping)臺，形(xing)成(cheng)(cheng)完善的(de)產業(ye)鏈和(he)(he)人(ren)(ren)(ren)才(cai)鏈，實現(xian)機(ji)器(qi)(qi)(qi)人(ren)(ren)(ren)和(he)(he)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)產業(ye)協同發展(zhan)。

陳(chen)秋明分別為(wei)兩場精彩的(de)(de)學術報告(gao)作了(le)總結。他指出，趙淳生(sheng)的(de)(de)講座既是(shi)一個(ge)學術報告(gao)，又是(shi)一場愛國教育講座，他以淵博(bo)的(de)(de)學識和高尚的(de)(de)品格為(wei)新時(shi)期下踐行中國夢樹立(li)(li)(li)了(le)榜樣(yang)。孫(sun)立(li)(li)(li)寧的(de)(de)學術報告(gao)深入淺(qian)出、通俗易(yi)懂，讓大(da)家了(le)解到了(le)智能制造領(ling)域的(de)(de)前(qian)沿科技，進一步開闊了(le)大(da)家的(de)(de)視野。最后，陳(chen)秋明勉(mian)勵(li)大(da)家學習趙淳生(sheng)和孫(sun)立(li)(li)(li)寧的(de)(de)愛國情(qing)懷和敬業精神，書寫自己人生(sheng)的(de)(de)華(hua)麗篇章。

(機電(dian)學院 宋(song)振(zhen)東 校(xiao)教師(shi)發(fa)展中(zhong)心 楊開亮）