“擷染?四季”主(zhu)題(ti)畢業(ye)設計作品(pin)展(zhan)在(zai)留仙洞校區(qu)開幕。
“青青子(zi)衿”“青青子(zi)佩(pei)”“綠兮(xi)衣兮(xi)，綠衣黃(huang)裳”。《詩經》用最質樸但(dan)永恒的方(fang)式(shi)，記(ji)載下(xia)草(cao)木(mu)染(ran)在(zai)我國早(zao)期歷史中最為浪漫(man)的一(yi)筆。時至今日，草(cao)木(mu)染(ran)作為一(yi)種(zhong)生活態(tai)度被很好(hao)的保留(liu)下(xia)來。2月(yue)27日下(xia)午，由人文學院(yuan)植物染(ran)創意團(tuan)隊策劃的“擷染(ran)?四季”主題畢業設計(ji)作品展，在(zai)我校留(liu)仙(xian)洞校區知(zhi)行園(yuan)A座開幕。學校黨(dang)委(wei)書記(ji)陳秋明(ming)參加了(le)活動。
開幕式前，領導嘉賓(bin)一行逐一參觀了(le)“四(si)季”墻、望月閣、天仙閣等各個(ge)展(zhan)區，詳細了(le)解“擷染?四季”主題作品展的創意設計、原材料、制作方法等。據了解，植物(wu)染以(yi)布料(liao)為載體，攝取植物(wu)草本精華，再(zai)以(yi)色彩為名，經雙手浸染，又在水中(zhong)沉淀，最后由陽光曬暖(nuan)而著(zhu)色固(gu)定，既有(you)自然和時間(jian)的(de)記憶，也有(you)手作的(de)溫度(du)。在“望月閣，創意杯墊的制作者吳家歡向陳秋明重點介紹了杯墊的染藝技法——“刺子繡”的制作過程，從選布料、脫漿、染色、圖樣設計、繪制圖樣、刺繡等共計15道工序，小小杯墊，讓茶藝生活多姿多彩。據悉，此次展出的210件畢業作品，共歷時兩個月，2千(qian)余(yu)道(dao)工序，作品的背后，蘊含了人文學院植物染創(chuang)意團隊多日來的努力和汗水。
人文(wen)學院文(wen)管專業畢(bi)業設(she)計作品(pin)。
開幕式(shi)上，陳秋明(ming)在講話中指(zhi)出(chu)，人(ren)文(wen)學(xue)院文(wen)管專業(ye)(ye)“擷染(ran)·四季”畢業(ye)(ye)設計(ji)作(zuo)品展(zhan)，完全符合(he)學(xue)校正在推進(jin)的(de)(de)人(ren)才培(pei)養模式(shi)改革(ge)發展(zhan)方(fang)向，職業(ye)(ye)院校不僅要培(pei)養掌握知識(shi)(shi)的(de)(de)人(ren)才，更要培(pei)養會(hui)運用(yong)知識(shi)(shi)的(de)(de)人(ren)才。目前(qian)，我校在專業(ye)(ye)學(xue)習過程(cheng)中，尤(you)其是(shi)在傳(chuan)(chuan)統筆試評(ping)(ping)價課程(cheng)的(de)(de)基礎上，要多結(jie)合(he)學(xue)生作(zuo)品來評(ping)(ping)價課程(cheng)的(de)(de)發展(zhan)方(fang)向。雖然文(wen)管專業(ye)(ye)尚未開過設計(ji)類(lei)課程(cheng)，但我更看(kan)重的(de)(de)是(shi)同(tong)學(xue)們的(de)(de)創新(xin)創意(yi)能(neng)力，以及如何把創新(xin)創意(yi)變(bian)成可(ke)推廣(guang)產品的(de)(de)能(neng)力。人(ren)文(wen)學(xue)院植物染(ran)創意(yi)團隊，能(neng)夠將草(cao)木染(ran)傳(chuan)(chuan)統工(gong)藝與創新(xin)創意(yi)理念相結(jie)合(he)，既傳(chuan)(chuan)播了(le)中華(hua)優秀傳(chuan)(chuan)統文(wen)化，同(tong)時用(yong)實(shi)際行動詮(quan)釋了(le)新(xin)時代(dai)工(gong)匠(jiang)精神(shen)，這是(shi)值得充分肯定的(de)(de)。
此次“擷(xie)染(ran)?四(si)季”主題(ti)畢(bi)(bi)業設(she)計(ji)作品(pin)展，極大豐(feng)富了人文學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)文管(guan)專業畢(bi)(bi)業設(she)計(ji)的內容與形式，契(qi)合了《國(guo)家職業教(jiao)育(yu)綜合改革方案》中提出的“落實好立德樹人根本任務，健全德技并(bing)修(xiu)……完善評價機制(zhi)，規(gui)范(fan)人才培(pei)養全過程”的文件(jian)精神(shen)。作品(pin)展出當天，還(huan)吸引了來(lai)自我校藝(yi)術設(she)計(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、數字創(chuang)意(yi)與動畫學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、傳播工程學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、教(jiao)科(ke)文職教(jiao)聯(lian)系中心(xin)（亞非中心(xin)）、外事(shi)處等部門的師(shi)生(sheng)上(shang)百人次參觀(guan)，展出作品(pin)深受廣(guang)大師(shi)生(sheng)所喜(xi)愛(ai)。
（人文學院 曹科巖 鐘木娟 伍慧琳 陳澤純/文 宣傳部 簡嘉禹 人文學院 劉昊倫/圖）
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