體(ti)育部(bu)現(xian)有(you)(you)專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師(shi)36人，其中教(jiao)(jiao)授(shou)8人、副教(jiao)(jiao)授(shou)15人、講師(shi)12人；博士3人。近年來，部(bu)門積(ji)極(ji)開展(zhan)具有(you)(you)高職特色的體(ti)育俱樂部(bu)教(jiao)(jiao)學模式(shi)改(gai)革(ge)；收到明顯(xian)成效，擁有(you)(you)市(shi)級(ji)教(jiao)(jiao)改(gai)項目一門，校級(ji)教(jiao)(jiao)改(gai)項目十余項。部(bu)門積(ji)極(ji)響應(ying)學校新的人才培養模式(shi)改(gai)革(ge)舉措，已培養了101名社會體(ti)育輔修(xiu)專(zhuan)業學生，并面向2012級(ji)學生繼續招(zhao)收拓展(zhan)專(zhuan)業學生。

體育(yu)部(bu)以(yi)(yi)國家體育(yu)總(zong)局體育(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)基地為(wei)平臺，基地依托地域文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、民俗(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、區(qu)域文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)等優(you)勢，逐步開展(zhan)具有特色的(de)(de)體育(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)，形成(cheng)以(yi)(yi)絲綢之路體育(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；武術與民族傳統體育(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；體育(yu)課程(cheng)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；社區(qu)與校園體育(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；地域非物質文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)遺產研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)為(wei)主的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)體系。同時，學校實施(shi)了(le)強(qiang)身健體教(jiao)育(yu)工程(cheng)，大力(li)加(jia)強(qiang)對職業教(jiao)育(yu)中學校體育(yu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)與建設(she)，并學校將逐漸發(fa)展(zhan)成(cheng)為(wei)集科(ke)研(yan)(yan)(yan)、教(jiao)學、服(fu)務為(wei)一(yi)體的(de)(de)體育(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)基地，現已取得了(le)一(yi)定的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)成(cheng)果。部(bu)門還(huan)積(ji)極參(can)加(jia)國內外的(de)(de)學術交流活動，并在(zai)大會上發(fa)表論文(wen)(wen)，研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)成(cheng)果在(zai)學界產生(sheng)了(le)一(yi)定的(de)(de)影響。目(mu)前，部(bu)門師資力(li)量雄厚(hou)，年齡結構、學歷與職稱(cheng)結構較為(wei)合理，具有從事研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)師資和設(she)施(shi)條(tiao)件，并制定了(le)三(san)年的(de)(de)發(fa)展(zhan)規劃。

部門以(yi)國家體育(yu)(yu)總局體育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)基地為(wei)平臺，依托地域文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、民俗文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、區域文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)等優勢，開展具(ju)有(you)特色的體育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，形成了以(yi):絲綢之(zhi)路體育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)； 武術與(yu)民族傳統體育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；體育(yu)(yu)課程(cheng)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；社區與(yu)校園體育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；地域非(fei)物質文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)遺產研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)為(wei)主的研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)體系。

同(tong)時，學(xue)校(xiao)實施(shi)的(de)(de)(de)學(xue)生強身(shen)健體(ti)教(jiao)育工程,全面開展(zhan)(zhan)了(le)對(dui)職(zhi)業教(jiao)育中(zhong)學(xue)校(xiao)體(ti)育教(jiao)育的(de)(de)(de)研究與(yu)建(jian)設(she)，其中(zhong)“社(she)會體(ti)育”在學(xue)校(xiao) “三育人(ren)”的(de)(de)(de)人(ren)才培養模式改(gai)革(ge)中(zhong)，已成為(wei)面向全校(xiao)學(xue)生開設(she)的(de)(de)(de)拓展(zhan)(zhan)專業。學(xue)校(xiao)將(jiang)逐漸發展(zhan)(zhan)成為(wei)集(ji)科研、教(jiao)學(xue)、服務(wu)為(wei)一(yi)體(ti)的(de)(de)(de)體(ti)育文化研究基地(di)。部(bu)門還積極參加(jia)國(guo)內外的(de)(de)(de)學(xue)術交流活動，研究成果在學(xue)術界也產生了(le)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)影響。部(bu)門師資(zi)力量雄厚，年(nian)齡(ling)結(jie)(jie)構、學(xue)歷與(yu)職(zhi)稱結(jie)(jie)構合(he)理，具(ju)有(you)從(cong)事(shi)研究的(de)(de)(de)師資(zi)和(he)設(she)施(shi)條件(jian)，并制定(ding)了(le)三年(nian)的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)規劃。