深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取(qu),創(chuang)造了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名學生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有(you)環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被(bei)譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極(ji)適應(ying)深圳(zhen)及珠(zhu)三(san)角地(di)區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十大重大科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了(le)一個從(cong)探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)過程,人才培養模(mo)式日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。進入“十三五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設(she)世界一流(liu)職業(ye)院(yuan)校為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向的(de)OBE人才培養模(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)入推進“六個融(rong)合(he)”,人才培養模(mo)式日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)際化辦(ban)學步伐,充(chong)分利用區域與(yu)自身優勢,深化國(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開(kai)展了全(quan)方位、多層次、形式多樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流與(yu)發展做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外(wai)文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超過100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫,多媒體資(zi)料(liao)48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建(jian)(jian)有先進的(de)書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統(tong),建(jian)(jian)有多間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習(xi)討(tao)論室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人的根本(ben)任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在(zai)國(guo)內率先大(da)力(li)倡導和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建設(she),開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志(zhi)愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
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