10月28日，深(shen)圳市(shi)第五屆政協(xie)委員(yuan)，現任深(shen)圳市(shi)工業(ye)(ye)設(she)計行(xing)業(ye)(ye)協(xie)會執行(xing)副會長(chang)兼秘書長(chang)、全國工業(ye)(ye)設(she)計產業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)新(xin)聯(lian)盟秘書長(chang)、深(shen)圳創(chuang)(chuang)新(xin)設(she)計研究(jiu)院(yuan)戰略咨(zi)詢委員(yuan)會執行(xing)秘書長(chang)、深(shen)港設(she)計合作咨(zi)詢委員(yuan)會委員(yuan)封昌紅(hong)女士(shi)做客“麗湖大講(jiang)堂”第46期講(jiang)座(zuo)。在留仙洞校區德業(ye)(ye)樓(lou)207教室為我校師(shi)生作了一場題為《與深(shen)圳同創(chuang)(chuang)造》的專題講(jiang)座(zuo)。

　　封昌紅首先為我(wo)們(men)介(jie)紹了(le)(le)今年1月4日，李(li)克(ke)強總(zong)理曾專程參觀深圳(zhen)第一家創(chuang)客(ke)(ke)機構——柴火創(chuang)客(ke)(ke)空(kong)間，欣然(ran)同意成(cheng)為柴火創(chuang)客(ke)(ke)的(de)(de)榮譽會(hui)員，并鼓(gu)勵年輕(qing)的(de)(de)柴火創(chuang)客(ke)(ke)。在當時的(de)(de)活(huo)動現場(chang)，封昌紅為總(zong)理進行了(le)(le)詳細的(de)(de)介(jie)紹，有些意外的(de)(de)是，總(zong)理對創(chuang)客(ke)(ke)領域非常熟悉(xi)。在參觀現場(chang)，李(li)克(ke)強提出了(le)(le)一個著名論斷(duan)：“創(chuang)客(ke)(ke)們(men)的(de)(de)奇思妙想和(he)豐(feng)富成(cheng)果，充(chong)分(fen)展(zhan)示了(le)(le)大眾(zhong)(zhong)創(chuang)業(ye)、萬眾(zhong)(zhong)創(chuang)新(xin)的(de)(de)活(huo)力，這(zhe)種活(huo)力和(he)創(chuang)造，將會(hui)成(cheng)為中國經濟未來增長的(de)(de)不熄引擎。”

　　隨(sui)后，封昌紅與(yu)(yu)聽眾(zhong)分享了她在國外的工作、游覽(lan)經歷與(yu)(yu)設計專業知識(shi)，激起(qi)了與(yu)(yu)會者濃厚的興趣(qu)，極(ji)大(da)擴展了專業學生(sheng)的認知視野。

　　講座的(de)(de)最后，封昌紅(hong)分析(xi)了(le)創(chuang)客對(dui)深圳未來發(fa)展帶來的(de)(de)意義。隨著信息(xi)技術的(de)(de)發(fa)展、知識社(she)會的(de)(de)來臨，傳統的(de)(de)模式(shi)正在轉(zhuan)變。基于(yu)對(dui)從個人通訊(xun)到個人計算，再(zai)到個人制造(zao)的(de)(de)社(she)會技術發(fa)展脈絡，制造(zao)業試圖構(gou)建以用戶為(wei)(wei)中心(xin)的(de)(de)，面向應用的(de)(de)融(rong)合從創(chuang)意、設計到制造(zao)等各個環(huan)節的(de)(de)用戶創(chuang)新(xin)制造(zao)環(huan)境。面向知識社(she)會的(de)(de)創(chuang)新(xin)2.0模式(shi)消融(rong)了(le)創(chuang)新(xin)的(de)(de)邊界，用戶可以成(cheng)為(wei)(wei)創(chuang)新(xin)的(de)(de)動力(li)、創(chuang)新(xin)的(de)(de)主體。從發(fa)展趨(qu)勢看，創(chuang)客空間必將成(cheng)為(wei)(wei)技術創(chuang)新(xin)活動開(kai)展和(he)交(jiao)流的(de)(de)場所，也是技術積累的(de)(de)場所，同時也必將成(cheng)為(wei)(wei)創(chuang)意產生(sheng)和(he)實現以及交(jiao)易的(de)(de)場所，從而成(cheng)為(wei)(wei)創(chuang)業集散地。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)新2.0時代的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)客們以好玩為主要(yao)目的(de)(de)，恰恰是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)客的(de)(de)意(yi)(yi)義所在(zai)。當創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)及其(qi)實(shi)現有成為商業(ye)(ye)(ye)模式的(de)(de)可能(neng)的(de)(de)時候(hou)，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)就是(shi)一(yi)(yi)件順理(li)成章(zhang)的(de)(de)事情(qing)。一(yi)(yi)旦有創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)想(xiang)法(fa)(fa)，就要(yao)去思考(kao)商業(ye)(ye)(ye)模式，搭建創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)團隊。所以，凡是(shi)有創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)想(xiang)法(fa)(fa)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)客，就要(yao)做(zuo)有心人，并(bing)且(qie)要(yao)堅持。從創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)到實(shi)現創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)是(shi)一(yi)(yi)個質的(de)(de)飛(fei)躍(yue)，從創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)產品到形成商業(ye)(ye)(ye)模式，又(you)是(shi)一(yi)(yi)個飛(fei)躍(yue)，每一(yi)(yi)個飛(fei)躍(yue)都不容易，都意(yi)(yi)味著有失敗的(de)(de)危險(xian)。同時，這樣去做(zuo)之后，作(zuo)為純粹創(chuang)(chuang)(chuang)客的(de)(de)樂趣也許會(hui)減少(shao)，這是(shi)有創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)想(xiang)法(fa)(fa)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)客們要(yao)有心理(li)準備的(de)(de)。

　　講座互動(dong)環節，封昌(chang)紅就創客(ke)與產業升級、設(she)計教育等話題(ti)與聽眾進行了(le)廣泛的(de)討論(lun)。本次講座為(wei)我校創業學子開啟了(le)全(quan)新的(de)創客(ke)思維，擴展了(le)廣大師生的(de)專業視(shi)野，為(wei)學子們的(de)創新創業提(ti)供了(le)有益的(de)干貨(huo)。

                                                                         　　藝術(shu)學(xue)院 周俊凱

轉自：文化育人網