11月2日，華(hua)中(zhong)師范大學(xue)(xue)文學(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)授(shou)、博士生(sheng)(sheng)導師、《華(hua)中(zhong)學(xue)(xue)術(shu)》主編、臺灣屏東教(jiao)(jiao)育大學(xue)(xue)客(ke)座教(jiao)(jiao)授(shou)戴(dai)建(jian)業(ye)(ye)先生(sheng)(sheng)做客(ke)“麗湖大講堂”第47期(qi)講座，在(zai)留(liu)仙洞校區德業(ye)(ye)樓306教(jiao)(jiao)室為(wei)我校師生(sheng)(sheng)作了(le)一(yi)場題為(wei)《英雄主義的豪(hao)情——以曹操(cao)、毛澤(ze)東、李白、杜甫(fu)詩詞為(wei)例》的專(zhuan)題報告。學(xue)(xue)校多(duo)個學(xue)(xue)院師生(sheng)(sheng)及學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社團成員近200人到場聆聽了(le)講座。

　　戴建業老師(shi)的(de)(de)報告從何謂英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)講起(qi)，首先引(yin)述漢末(mo)魏初劉(liu)劭的(de)(de)《人(ren)(ren)物志》中(zhong)(zhong)的(de)(de)觀點——“夫(fu)草之精秀者為英(ying)(ying)(ying),獸(shou)之特群者為雄(xiong)(xiong)”，將英(ying)(ying)(ying)、雄(xiong)(xiong)二字分開來談。認(ren)為：英(ying)(ying)(ying)，是(shi)(shi)對花(hua)草中(zhong)(zhong)完美優異者的(de)(de)稱(cheng)呼；雄(xiong)(xiong)，則是(shi)(shi)對野獸(shou)中(zhong)(zhong)出類拔萃者的(de)(de)稱(cheng)呼。人(ren)(ren)類于是(shi)(shi)從中(zhong)(zhong)取名，把(ba)文武才(cai)干都(dou)出群的(de)(de)人(ren)(ren)呼為“英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)”。亦即(ji)“英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)”乃是(shi)(shi)“英(ying)(ying)(ying)”與“雄(xiong)(xiong)”的(de)(de)復合(he)體。因此，判斷一個人(ren)(ren)是(shi)(shi)不是(shi)(shi)英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)就要看他是(shi)(shi)否兼(jian)具“英(ying)(ying)(ying)”與“雄(xiong)(xiong)”二者的(de)(de)才(cai)干。而兼(jian)具二者才(cai)干的(de)(de)體現(xian)，就是(shi)(shi)在重大歷(li)史(shi)關頭(tou)，能勇敢地站出來扭轉乾(qian)坤，推動歷(li)史(shi)進程(cheng)，拯救民族命(ming)運；或(huo)者是(shi)(shi)在緊要的(de)(de)歷(li)史(shi)關頭(tou)能擔當歷(li)史(shi)責任，即(ji)諸葛亮(liang)在《出師(shi)表》中(zhong)(zhong)所謂的(de)(de)“受任于敗(bai)軍之際,奉命(ming)于危難(nan)之間”。

　　接下來戴(dai)建(jian)業(ye)先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)為(wei)我們(men)(men)分(fen)析了兩(liang)類(lei)(lei)(lei)英(ying)(ying)雄(xiong)：有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)雄(xiong)是打(da)破了舊世(shi)界(jie)，有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)則(ze)是重建(jian)了新世(shi)界(jie)。這一(yi)類(lei)(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)雄(xiong)，我們(men)(men)把他(ta)們(men)(men)稱為(wei)領(ling)(ling)袖英(ying)(ying)雄(xiong)，或(huo)帝王英(ying)(ying)雄(xiong)，像曹(cao)(cao)操(cao)、毛(mao)澤東就屬于(yu)(yu)這一(yi)類(lei)(lei)(lei)。另(ling)外，每一(yi)個(ge)領(ling)(ling)域夜都(dou)有(you)(you)(you)(you)自己的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)雄(xiong)，如(ru)思想界(jie)有(you)(you)(you)(you)柏(bo)拉圖(tu)所謂(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)“哲(zhe)學(xue)王”，詩國中有(you)(you)(you)(you)所謂(wei)“桂冠詩人(ren)(ren)”。就詩歌創作來說，那(nei)些(xie)能(neng)(neng)行(xing)動表現(xian)(xian)一(yi)個(ge)民族(zu)偉(wei)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)力、能(neng)(neng)揭示人(ren)(ren)類(lei)(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)命運、表現(xian)(xian)波瀾壯闊的(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)實(shi)生(sheng)(sheng)活(huo)、能(neng)(neng)揭示人(ren)(ren)類(lei)(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)悲(bei)劇(ju)與(yu)喜(xi)劇(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)偉(wei)大(da)詩人(ren)(ren)，屬于(yu)(yu)詩國中的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)雄(xiong)，李(li)白(bai)(bai)與(yu)杜甫(fu)就屬于(yu)(yu)這一(yi)類(lei)(lei)(lei)。為(wei)了更細致地展(zhan)示著(zhu)這兩(liang)類(lei)(lei)(lei)英(ying)(ying)雄(xiong)主(zhu)(zhu)義的(de)(de)(de)(de)(de)豪(hao)情，戴(dai)建(jian)業(ye)先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)又以詩詞(ci)精讀的(de)(de)(de)(de)(de)方式為(wei)我們(men)(men)進行(xing)了詳細的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)析。在這一(yi)環節(jie)，他(ta)援引曹(cao)(cao)操(cao)、毛(mao)澤東、李(li)白(bai)(bai)、杜甫(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)諸多經(jing)典詩詞(ci)，如(ru)曹(cao)(cao)操(cao)的(de)(de)(de)(de)(de)《短歌行(xing)》《步出夏門行(xing)·觀(guan)滄海》，毛(mao)澤東的(de)(de)(de)(de)(de)《卜算子·詠梅(mei)》《沁(qin)園春·長沙》《沁(qin)園春·雪》，李(li)白(bai)(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)《南陵別兒(er)童進京》《將進酒》《行(xing)路難》，杜甫(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)《望(wang)岳》《房兵曹(cao)(cao)胡馬》《畫鷹》等，不(bu)僅與(yu)同(tong)學(xue)們(men)(men)一(yi)起朗誦這些(xie)經(jing)典詩詞(ci)，更難得(de)的(de)(de)(de)(de)(de)是他(ta)旁征(zheng)博(bo)引，條分(fen)縷析，從(cong)現(xian)(xian)實(shi)出發，激(ji)揚了在場同(tong)學(xue)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)春情懷和英(ying)(ying)雄(xiong)主(zhu)(zhu)義豪(hao)情，博(bo)得(de)了同(tong)學(xue)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)陣陣掌聲。戴(dai)建(jian)業(ye)先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)最后總結性指出：不(bu)管(guan)哪類(lei)(lei)(lei)英(ying)(ying)雄(xiong)，他(ta)們(men)(men)都(dou)具(ju)有(you)(you)(you)(you)英(ying)(ying)雄(xiong)主(zhu)(zhu)義的(de)(de)(de)(de)(de)豪(hao)情與(yu)沖動，他(ta)們(men)(men)都(dou)有(you)(you)(you)(you)明確的(de)(de)(de)(de)(de)歷(li)史擔當意識，并勇于(yu)(yu)站出來肩負(fu)歷(li)史重擔，所以他(ta)們(men)(men)往(wang)往(wang)具(ju)有(you)(you)(you)(you)博(bo)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)胸襟、宏偉(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)氣(qi)勢(shi)和震(zhen)撼人(ren)(ren)心的(de)(de)(de)(de)(de)力量。

　　最后，戴(dai)建業先生還與在場的(de)同(tong)(tong)學(xue)們進(jin)行(xing)了(le)互(hu)動(dong)，就同(tong)(tong)學(xue)們學(xue)習(xi)、人(ren)生中的(de)一些困惑進(jin)行(xing)了(le)解答(da)，并鼓勵當今學(xue)子培養(yang)寬廣胸懷與擔當意識，努力鍛造自己的(de)英(ying)雄(xiong)主義情懷，為青春增色，為人(ren)生添彩。

                                                                   　　人(ren)文學院(yuan) 趙目珍

轉自：文化育人網